基于WoS的图书情报领域知识管理相关研究综述

为探索近期图书情报领域知识管理研究热点与趋势,揭示国外现有研究现状,为国内开展相关课题提供参考.文章将Web of Science收录的以知识管理为主题的图情领域文献作为数据源,利用CiteSpace对近期知识管理相关研究的关键被引文献、关键词共现、关键词突现等进行可视化分析,并在此基础上对近期知识管理关键性文献和研究...     

从与知识管理的异同看情报学的发展

计算机技术与网络技术的迅速发展加速了知识经济及知识管理的出现。知识管理与情报学在对知识的搜集、发现、挖掘、利用等方面存在很多共同之处,知识逐步成为情报学的研究对象。文章分析了情报与知识管理的异同,并以此为出发点探讨了两者之间的联系并且展望了情报学未来的发展。     

论图书资料室的知识管理

图书资料是各单位干部职工学习研究的重要场所。随着网络传媒的冲击和影响,加上投入的不足,借阅图书的读者越来越少,图书资料室的发展面临着严峻的挑战。如何才能走出困境,关键是要更新管理理念,引入新的管理手段和方法,增强图书资料室的吸引力,激活图书资料在技术创新中的活力。知识管理是知识经济时代产生的一种创新管理手段,在许多领域得到运用,越来越受到人们的重视。文章通过借鉴这一先进理念,结合图书资料室的管理工作,提出图书资料室知识管理的建议和对策,对加强新形势下图书资料室建设进行了有益的探讨。     

培养高层次初等教育专业人才的构想

初等教育本科专业是我国高师院校近几年新兴的一门专业,努力建设好这门专业,将有助于高师院校自身的发展,有利于实现"科教兴省"发展战略,有利于为基础教育培养急需的高学历、高层次的合格师资人才.因此,应该坚持高起点,确立与基础教育和时代要求相适应的培养目标和培养规格,加快专业学科建设、课程体系建设与教学改革的步伐,建立有效的教学评价体系和科学管理模式,在确保人才培养质量上下功夫.     

加强信息时代下的中学图书管理之我见

图书馆是传播知识、造就人才的知识殴堂。随着社会的飞速发展，中学校园图书馆也从传统图书馆向现代化图书馆的转型，其管理理念和管理方式也应开始从以“物”为中心的静态管理向以“人”为中心的动态管理转变。因为，高新技术的飞速发展，不仅改变了学校的图书馆资源的结构和获取信息的方式，同时也促进图书馆传统功能模式向更开放、更网络化的信息模式的转变。新的形势下．中学图书馆如何更新观念，更好地利用各种信息资源，更大地发挥中学图书馆信息资源中心为学校教育教学服务的作用，就显得尤为重要。     

科学构建本科小学教育专业人才培养模式

建构本科小学教育专业人才培养模式,应注重突出文理交叉,渗透"人文性"这一本质要求,强调人文素质培养,注重人文精神积淀,注重校园文化的建设,致力塑造小学教育专业本科生的高层次文化品位,建立以综合应用素质为核心的小学教育本科专业人才培养模式,应转变传统的教育观、教学观, 在专业人才培养目标和质量标准中应充分体现思想性、基础性、综合性、创造性、开放性、师范性等现代人才素质的基本特征,要紧紧围绕培养"基础厚、口径宽、素质高、能力强"的现代师资人才这一目标进行,并采取切实有效的改革措施予以实施.     

初中学生化学创新能力的培养

新课程标准的核心是培养学生的探究精神和创新能力,提高学生的科学素养。只有确立了新的教育理念,才有可能变过去的授之以鱼为授之以渔,还学生一个轻松愉悦的课堂,培养学生的创新能力。     

如何看待人才的培养和引进与地方经济发展的关系

发展地方经济,加快人才的培养与引进至关重要.做好人才队伍的培养与引进工作必须牢固树立人才资源是第一资源的观念和以人为本的观念.     

图书馆实施知识管理的对策

知识管理是知识经济时代一种全新的管理,它充分体现了知识经济时代的特征:信息化、柔性化、创新性和适应性.知识管理是信息管理在网络环境下的必然产物,图书馆引入知识管理,不仅有助于拓宽理论研究的新视角和新领域,更有助于在图书馆实际工作中树立新的理念和方法,提高图书馆的学科专业地位,提升图书馆的组织效能.     

论高职旅游管理专业学生实践能力的培养

高职旅游管理专业学生实践能力的培养途径包括:加强"双师型"师资队伍的建设培养,提高学生实习基地的建成质量与应用率,组织多种创新形式的实践教学,增设管理技能拓展训练模块教学,提高学生的综合管理素质.     

论高校英语专业学生素质能力培养

素质能力是高校专业人才培养的核心.英语专业人才素质包括思想道德、人文科技、身体心理和外语业务四个方面;能力表现是以思维和创新为核心的知识获取与应用;各种单项能力、素质的培养归根结底要在社会实践活动中整合并逐渐体现为综合素质能力.实施素质能力培养应做到目标确立与分解、措施与保障到位.     

"两课"教学改革与学生创新精神的培养

创新是知识经济的灵魂,是一个国家经济可持续发展的基础,创新的关键在人才,人才的成长靠教育.为此,"两课"教师应更新教育观念、营造创新氛围,培养学生的创新品质;运用创新性教学培养学生的创新精神;进行创造性思维和科学的学习方法的训练;大力开展社会实践活动,培养学生的创新能力.