城乡高中英语生活化兴趣教学模式探析

新课改要求高中英语将生活化兴趣教学纳入教学常态,生活化教学能激发学生兴趣,体现现代英语教学特色。本文旨在对高中英语生活化兴趣教学模式进行分析,并提出有效的教学策略。     

浅析乡镇小学语文写作教学中存在的问题及对策

写作教学在小学语文教学中占有十分重要的地位,作文写作也一直是作为语文教学的一个重点和难点而存在的。有效的写作教学,不仅能帮助学生提升写作的基础能力,也奠定了学生表达能力提升的坚实基础。但小学语文写作教学中存在的诸多问题与限制严重影响了学生写作能力的提升,必须积极讨论、分析,并探索相关的对策。     

浅议“读书”

读书在语文教学中有着十分重要的地位 ,该文主要从对读书问题的分析进而提出了语文教学思想、教学原则和教学方法等观点     

职业高中美术教学的问题的解决方法创新

近年来我国职业教育呈现良好的发展态势，国家大力扶持职业教育。职业教育具有注重实用技术、毕业可拿“双证”、毕业即可高考等优势。在职业教育发展过程中，许多职业高中积极根据市场需求、区域特色和就业途径，相继开办了美术专业，并且为社会培养了大量的具有一定应用与操作能力的美术职业人才，为社会需求提供了保障。笔者在长期的美术教育实践中认识到，当前职高美术课是非常重要的课程之一。但是，由于我国的职业教育起步较晚，各地区发展很不平衡，加上社会上对职业教育仍带有偏见性，许多职业学校美术教育还存在一些问题。本文就职高美术课教学过程中存在的一些问题提出几点建议，以达抛砖引玉之目的。     

城乡小学语文教学中的德育渗透研究

小学语文中包含着丰富的德育内容,对于启发学生的德育发展有着积极的意义,教师在教学中应该加强对小学语文教学德育内容的渗透,促进小学生的全面发展。然而,我国大部分语文教师并没有认识到小学语文德育教育的意义,因此导致德育渗透中问题较多。本文就小学语文教学中德育问题和德育渗透策略进行具体的分析和探讨。     

体验式学习在城乡小学语文教学应用

近年来随着我国教育的改革,综合素质全面发展的教育目标逐渐的成为教育界的主流思想。小学语文教学是培养小学生综合素质全面发展的重要教育方式之一,现今我国小学语文教学存在着许多的问题。这些问题需要寻找新的教学方式去解决,体验式学习是一种全新的教学方式,它能够提高小学生的文学素养和思维能力,就此本文结合实际浅谈体验式学习在小学语文教学中的应用。     

运用教材和地方资源引导学生快乐作文的体会

近年来,我在作文教学实践中,充分运用教材资源和本地人文资源,积极引导学生快乐作文,取得了明显效果。下面,谨粗略介绍一些做法和体会。一、深入挖掘教材资源,全面培育学生作文素养语文教材是语文教育的载体,是借以实现语文教学目标,发挥语文教育功能的基础。语文教学“认知智能“、“情感品德“、“动     

经济欠发达地区语文阅读与写作有效结合实践探析

小学语文学习对学生毕生发展有着重要作用,阅读和写作更是语文学习中必须掌握的能力,如何丰富阅读与写作教学的内容并实现二者的升华是小学语文教师需要重视的教学重点。本文深入分析了阅读与写作二者结合的重要意义,并提出了有效结合小学语文阅读与写作两大板块教学的教学实践。     

运用教材和地方资源引导学生快乐作文的体会

近年来,我在作文教学实践中,充分运用教材资源和本地人文资源,积极引导学生快乐作文,取得了明显效果。下面,谨粗略介绍一些做法和体会。一、深入挖掘教材资源,全面培育学生作文素养语文教材是语文教育的载体,是借以实现语文教学目标,发挥语文教育功能的基础。语文教学“认知智能“、“情感品德“、“动     

让法律走向生活：高职法律教学的新选择

高职院校传统的法律教学存在诸多缺陷,如何进行卓有成效的改革,让法律走向生活,提高学生的综合素质,以适应未来的实际需求,是高职院校面临的一大课题,而法律教学生活化就是其中一条重要的因应之道。     

如何指导学生作文初探

作文教学是中学语文教学的重要组成部分。作文能力,既能表现学生的语文知识水平,又能表现学生的思维能力、创新能力等,是一种综合能力的体现。在新课改的背景下,如何采用有效的方法来提高学生的作文能力,是语文教学中的重点和难点。在教学实践中,笔者做了以下几个方面一些尝试,颇有效果。     

如何指导学生作文初探

作文教学是中学语文教学的重要组成部分。作文能力,既能表现学生的语文知识水平,又能表现学生的思维能力、创新能力等,是一种综合能力的体现。在新课改的背景下,如何采用有效的方法来提高学生的作文能力,是语文教学中的重点和难点。在教学实践中,笔者做了以下几个方面一些尝试,颇有效果。     

浅谈中职学校应用文写作教学

中等职业学校学生多数语文素质不高,写作水平尤其让人堪忧,许多学生甚至连常用的应用文都不会写。改进应用文教学方法迫在眉睫。在教学实践中,我认为可以将应用文教学安排成语文活动课,效果更好。从理论上分析,语文活动课是语文应用文教学的一个重要     

浅谈中职学校应用文写作教学

中等职业学校学生多数语文素质不高,写作水平尤其让人堪忧,许多学生甚至连常用的应用文都不会写。改进应用文教学方法迫在眉睫。在教学实践中,我认为可以将应用文教学安排成语文活动课,效果更好。从理论上分析,语文活动课是语文应用文教学的一个重要     

中专语文教学改革之我见

实施素质教育，培养学生的全面素质，已成为当代中国教育改革的主旋律。就教授中等职业技术的中专学校来说，实施素质教育，培养适应时代需要的复合型技术人才已成为当前的任务和目标。这就对中专学校的各学科，尤其是作为“百科之母”的语文科提出了更高的要求。语文是基础知识，是人们学习各种科学文化知识的工具和媒介，语文综合能力可以说是所有专业技术能力的基础。但中专学校目前的语文教学，包括从教学观念到教学目标，从教材到教法，再到考核都存在着偏重知识积累，忽视对能力的培养和训练等不容忽视的弊端。此外，中专语文教师队伍…     

浅谈语文教学中作者的思想情感

该文主要就中专语文教学中如何把握作者在特定时期、特定环境下的思想感情等问题进行了分析     

浅析西部地区调整思政教育策略促进学生健康成长——以汉中职业技术学院为例

思想政治教育是高校发展的重要环节,是高校对大学生进行思政教育的主渠道和主阵地,然而在对汉中职业技术学院学生思政教育的实证调查中发现,大学思政教育还存在着一些问题,主要表现在道德教育、心理健康教育、养成教育缺位;社会化、生活化教育缺失等方面。针对存在的问题,笔者认为,高校思政教育应调整其思路,改变其策略,以道德教育为基础、以心理健康教育为前提,以行为习惯养成教育为抓手,以社会化、生活化教育为归宿,从而促进大学生健康成长、全面发展。     

语文要回归简单化

长期以来,我们在语文教学中有一个误区,就是把语文教学的趣味性看得很轻,其实语文教学应该阅读至上,既可以减轻学生负担,又可以降低教学成本。     

关于农村职业学校语文教育的一点思考与尝试

农村职业技能教育不仅仅包括相关的职业技能教学,也应包括培养学生的语言文字素养等综合性的素质教育.农村职业学校的学生存在着语文底子薄、学习兴趣差、动笔能力弱等客观不足.如何使农村职校学生对语文学习产生兴趣,并乐于动口表达、动手写作,成为适应社会主义新农村建设全面要求的实用人才,是本文思考和尝试解决的问题.     

农村小学语文教学中学生创新能力的培养

创新能力的高低会影响到一个人的全面健康发展,所以,在积极推行新课改的背景下,通过语文教学活动,培养学生的创新意识,不断提高学生的创新能力,显得尤为重要。文章简单论述了农村小学语文教学中学生创新能力的培养现状,指出农村小学语文教学中培养学生创新能力的具体方式。