经济全球化与马列课教学的应对

中国要走向世界,世界也要走向中国。我们既要弘扬东方文化中的优秀成分,又要大胆地借鉴和学习包括西方文化在内的一切文化的优秀成分,来建设有中国特色的新文化。相互学习、相互融合、相得益彰,恐怕也是在经济全球化的趋势下东、西方文化继续发展的最佳选择。     

关于《马列文论》课程教学模式转型的探索

《马列文论》是一门文学理论提高课。《马列文论》课教学直接关系到学生的人文素质和理论修养的提高,直接影响到学生对其他理论课程的学习。《马列文论》是一门难学、难教的课程,为了提高教学效果,马列文论课教学模式的转型势在必行。     

浅论如何保证党校马克思主义经典原著导读课的教学效果

马克思主义经典原著导读课是体现党校特色的重要课程。保证原著导读课的教学效果,是发挥党校理论教育功能的必然要求。根据精练、管用的原则,选好马克思主义经典著作导读篇目,是保证原著导读课教学效果的重要前提。从马克思主义理论高度准确回答学员工作中的理论困惑,树立问题意识,是保证原著导读课效果的根本要求。注重教学形式,改进教学方法,则是保证原著导读课教学效果的重要条件。     

经典叙事学及其发展路径

叙事学是结构主义文论自然而然的延伸,是在特定研究与实践领域中对它的扩展与深化。本文简要梳理了经典叙事学的起源及发展,并且探讨了后经典叙事学的发展,尤其是其跨学科的发展路径,为叙事学的发展做了一次简单的理论概括。     

朱熹经典诠释方法现实意义探析

朱熹经典诠释学方法将我国古典解释学的发展推向了一个高峰。对朱熹经典诠释方法现实意义的探讨归纳,有助于我们更全面认识朱熹经典诠释方法,也将更有助于我们对朱熹学术的整体认识和把握。     

山寨经典案例

盛燕VS邓丽君;阿龙VS刘德华;尤亮VS杨坤;杨杰VS王宝强。     

有多少经典可以重来？

阿根廷作家博尔赫斯曾经说过：“经典名著不是指一本拥有这样或那样优点的书,而是指一本被世世代代的人们由于各种原因的推动,以先期的热情和神秘的忠诚所持续阅读的书。”     

有多少经典可以重来？

阿根廷作家博尔赫斯曾经说过：“经典名著不是指一本拥有这样或那样优点的书,而是指一本被世世代代的人们由于各种原因的推动,以先期的热情和神秘的忠诚所持续阅读的书。”     

经典案例：弘毅投资先声药业

之所以选择先声药业,首先是看中了其团队,有雄心壮志,不甘平庸,正符合弘毅选择的目标     

阅读国学经典 建设书香校园

阅读国学经典,建设书香校园,是全面提高大学生人文素养,促进全面发展的重要途径。本文阐述了阅读国学经典的意义,分析了目前国学经典阅读中存在的问题,从学生教育管理的角度,提出了加强国学经典阅读,建设书香校园的具体建议。     

浅谈小学生诵读国学经典的意义

国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓,它既是延续传统的纽带,又是开创未来的阶梯。在漫漫的历史长河中,国学作为中华文明的主要载体,像一根坚韧的纽带,将形形色色的中华文明之珠串连在一起,展现着中华民族的精神。其优秀的思想文化已超越时空界限,融入到世界文化和现代文明之中,成为了人类共有的文明与智慧的结晶。对小学生而言,诵读国学经典,既能让他们了解中华文化之根、把握中华文化命脉的有效途径,也能使他们树立民族自信心、提高人文素养,在文化冲击和碰撞中得以创新性的发展。     

浅谈党校老师怎样上好经典课

经典原著是经久不衰的传世之作,学习经典研读经典是领导干部提高自身素养的必由之路,作为党校老师该如何通过专题的形式上好经典课为学习服务呢?概括起来要做好三个环节工作:选题是方向;设计好教案内容是重心;讲课是关键。三个环节相得益彰,环环相扣,都把握好,经典课才能讲好。     

论儒家经典中的复仇观

在中国,复仇有着支撑它的道德体系,即所谓的“节”、“义”、“孝”、“友”等价值观。儒家的伦理纲常要求子尽孝道、臣尽忠道,因此儒家典籍中的复仇文字屡见不鲜。但这些并非无条件的倡导复仇,而是有张力不同的复仇主张。具体来说,可以分为三种类型。     

浅析引导学生阅读传统经典的策略

中小学语文课本发生很大变化,大量增加古诗文.今天,阅读传统经典,不仅是为了获取知识,也是为了人类历史悠久的灿烂文化的传承与发展.因此,要想使孩子成为有用之才,首先就得培养其高尚的品质,而阅读经典则是培养其高尚品质的一条好的捷径.但随着时代的发展,网络进入人们的生活后,手不离机,低头族频繁出现,孩子也受到影响,甚至沉...     

＂无因退货＂之经典案例

两年前,知名家电企业“美的”陷入了“毒锅门”事件。     

经典美术作品在大学美育教学中的作用研究

随着时代的发展,我国国民对于艺术有了更高的追求,大众的审美明显提高,大学美语教学能够提高学生的审美观,并且我国教育部门也对大学美与教育的教学工作质量提出了更高的要求,本文将针对经典美术作品在大学没美育教学中的作用进行研究.     

传统文化经典的教育价值

经典是在漫长的历史过程中积淀下来的部分或整体文学文本的总和,是中华民族最为光辉灿烂的传统文化的重要组成部分,也是中华民族文化不同于其他地域文化的特殊形式的载体：经典体现了中华民族最基本的精神特质,从根本上反映了中华民族从古至今恒常未变的伦理道德和文化理念．是中华民族集体智慧的结晶．它不仅对数千年的中国历史、也还会对中华民族的现在和未来产生极其重大而深远的影响。经典不应仅指全部的文学文本,还应包括一些文本中经常被人引用、在不同的基面常具有深刻的警喻意义的语句。当下的经典教育中存在缺失,应当在启蒙教育及适度政策干预等方面入手,正确地引导经典的传播,进而发挥其传递主流社会价值观、延续民族文化、传承民族精神等方面的作用。     

探讨小学语文经典诗文诵读的有效策略

经典诗文是我国传统文化中最为精粹的部分,经典诗文诵读不仅是为了提高学生的个人修养、陶冶学生的情操,还是传承我国优秀传统文化的必要措施之一,从而为提高我国在国际上的竞争力做出巨大贡献.小学语文经典诗文诵读还会是为学生自主学习经典诗文打下坚实的基础,也为学生未来的良性发展奠定深厚基础.本文通过对小学经典诗文现状的分析,提出...     

在医学院校开展传统经典文化教育的思考

医学校园注重对学生知识技能的培养而忽略对学生人文修养方面的教育。而开展传统文化教育可提高学生的道德修养及自身综合素质、培养学生的仁义之心、有利于学生抵制各种宗教的诱惑、能够让学生掌握好的学习方法。因此在医学院校开展传统经典文化教育非常有必要。     

浅析“红色经典”热背后的信仰危机

红色经典的再度走热,折射出了人们对信仰缺失、道德淡化的消费主义时代的失望与不满,以及为解除精神困顿和信仰焦虑而产生的对英雄、理想的精神需求。本文拟从文化和经济分析的角度入手,探讨在红色情结下大众深层次心态上的信仰危机问题及其产生原因,并提出了社会转型中出现信仰危机的解决办法。