提升民办高校学生管理工作实效性的思考

当前民办高校学生管理工作总体来说实效性不强。要提升民办高校学生管理工作的实效性,需要优化学生管理队伍、转变学生管理观念、创新学生管理观念以及改善学生管理方法。     

论民办高校新型学生事务管理体制的建立

随着我国高等教育改革的深入,高校学生事务管理体制存在的诸多问题逐渐显现,现有的学生事务管理体制已不适应高等教育发展的需要。民办高校作为我国高等教育发展的一支新生力量,其灵活的办学机制,为民办高校新型学生事务管理体制的建立提供了契机。     

提升图书馆服务水平促民办高校发展

随着我国民办高教事业的发展,民办高校图书馆也迎来了一个发展壮大的机遇,同时也面临着新的挑战.本文对如何提升民办高校图书馆读者服务工作进行探讨.     

提升图书馆服务水平 促民办高校发展

随着我国民办高教事业的发展,民办高校图书馆也迎来了一个发展壮大的机遇,同时也面临着新的挑战。本文对如何提升民办高校图书馆读者服务工作进行探讨。     

民办高校教师招聘研究

近年来,民办高校的发展十分迅速。教师招聘成为民办高校发展中的一个重要环节。以云南经济管理职业学院的教师招聘为个案,通过问卷调查,对回收的有效问卷进行统计学分析,对民办高校教师招聘存在的问题进行分析和提出改进民办高校教师招聘的建议。     

论民办高校校园文化建设

目前,民办高校在校园文化建设方面存在着诸多问题,表现在校园环境缺乏文化气息、校园制度文化不健全、人治现象突出以及校园精神文化匮乏等方面。因此,民办高校应该通过改善校园环境、健全规章制度、积淀校园精神等措施进行校园文化建设。     

民办高校学生管理工作初探

我国的高等教育当前正处在由“精英教育”向“大众教育”战略转移的关键时期,而民办高等教育作为社会主义教育的新模式,已成为我国社会主义教育事业的重要组成部分。只有切实加强民办院校的学生管理工作,才能真正做到服务于教学,服务于学生,最终达到管理育人的目的。本文以烟台南山学院为例,分析了民办高校的学生特点、学生对学校各项管理制度的满意程度,并针对学生特点以及学生管理工作中存在的问题,从而提出了民办院校学生管理工作的对策及建议。     

提升民办高校科研实力对策分析

民办高校是中国高等教育的重要组成部分,当前民办高校科研实力较弱,极大地限制了民办高校的可持续发展。提升民办高校科研实力需要政府、学校、教师三方共同发挥作用。政府应从根本上解决民办高校发展的政策性因素,民办高校则应解决自身科研机制问题,而教师则需要提升自身科研素质。     

民办高校学生管理工作初探

我国的高等教育当前正处在由“精英教育”向“大众教育”战略转移的关键时期,而民办高等教育作为社会主义教育的新模式,已成为我国社会主义教育事业的重要组成部分.只有切实加强民办院校的学生管理工作,才能真正做到服务于教学,服务于学生,最终达到管理育人的目的.本文以烟台南山学院为例,分析了民办高校的学生特点、学生对学校各项管理制度的满意程度,并针对学生特点以及学生管理工作中存在的问题,从而提出了民办院校学生管理工作的对策及建议     

民办高校教师职业倦怠的特点与治理对策

治理民办高校教师职业倦怠,有利于促进民办高校教师身心健康和职业发展,有力于提高民办高校人才培养质量。通过对山东省部分民办高校的调查发现,民办高校教师职业倦怠情况突出,具有女性高于男性、中青年高于中老年、已婚高于未婚等特点,要从政府相关部门、民办高校组织和教师个体等三个方面进行治理。     

民办高校参与型学生教育管理探究

在民办高校参与型学生教育管理中,从学生角度来讲,大部分学生具备一定的参与意识,主动参与学校管理活动的积极性很高;从参与程度来看,大学生参与管理的内容越来越多,参与范围越来越广泛;从参与式学生管理的效果来看,这种管理模式更有利于学校管理的科学化、规范化和民主化,有利于大学生确立主体意识、民主意识,同时提升管理能力,从而促进学生全面发展,达到以学生为本的目的。     

民办高校党政干部心理健康教育能力提升研究

文章以民办高校党政干部为调查对象,基于当前民办高校针对党政干部的心理健康教育现状为切入点,通过调查问卷,总结党政干部群体工作环境特殊性和心理健康教育现状以及党政干部群体的心理健康状况,在对党政干部群体心理健康教育所存在的问题进行探究的基础上开展研究和报告写作,进而有针对性地提出民办高校提升党政干部心理健康教育能力的举措。     

应用型民办高校教师评价体系建设研究

民办高校在我国高等教育体系中占有很大比重,近年来,随着高等教育改革的不断加深,越来越多的民办高校开始向应用型大学转型.对于普通高等院校来说,由于民办院校发展晚、起点低,许多问题仍然存在于民办院校中,各项管理体制还不够成熟,需要亟待改进.高校教师评价体系的研究成果在应用型民办高校教师队伍的评价中并不适合.本文针对应用型民办高校教师评价体系出现的问题及主要现状,围绕其教师评价体系的建设进行了具体的研究与分析.     

民办高校提升核心竞争力的战略探析

本文通过运用核心竞争力理论,探讨了我国民办高校核心竞争力的定义、特征与要素,对民办高校存在的问题进行了分析,最后提出民办高校发展的战略与对策。     

民办高校学生思想道德状况调查与分析

民办高校学生思想道德素质关系着民办高校能否持续健康发展。文章通过对民办高校部分学生的思想道德素质状况进行问卷调查和分析后认为,必须正确对待民办高校学生思想道德状况现状,在肯定主流的同时,也存在不容忽视的问题,应通过加强教育和管理的措施,进一步提高思想道德素质。     

高校校园精神文化建设析论

文章从校园精神文化的内涵和特点入手,着重分析了建设高校校园精神文化需要处理好传统与现代、虚拟与现实等方面的关系,并提出要努力采取多项措施,切实建设好高校校园精神文化,为社会提供合格的人才。     

民办高校人才引进需要增强工作主动性

民办高校要做好人才引进工作,必须转变工作作风,改进工作方法,增强工作主动性,实施人才强校战略,全员参与人才引进。人才引进政策应该灵活多样前瞻化,要主动营造充分尊重知识、尊重人才的环境,为引进人才提供自我价值实现的条件。     

民办高校的大学生素质教育现状和路径探索

民办高校作为中国高等教育体系中的重要组成部分,和公办高校一样也非常重视学生的素质教育,也力争通过课程的开设和二课活动的开展来努力提升学生的综合素质。然而,效果却总不尽如人意。究其原因,民办高校学生与公办高校学生因生活环境和学习环境的不同,素质特点存在一定差异,尤其在专业素质、心理素质等方面差异明显。这就要求我们要在充分了解学生的基础上,结合其特点,寻求适合素质教育方法和技巧。     

提升民办高校核心竞争力的策略研究

经过20多年的发展,我国民办高等教育取得了令人瞩目的成绩,已经成为我国高等教育的重要组成部分。但民办高校的整体实力还偏弱。创新理念,加强内涵建设,提升自身的核心竞争力是民办高校实现由大到强发展的关键因素之一。     

中国民办高校教师专业发展研究概略

民办高校教师专业发展不同于公办高校和中小学教师的专业发展,有其一定的特殊性。民办高校教师专业发展有着丰富的内涵和独特的内容。促进民办高校教师专业发展的对策主要有：构建民办高校教师培训机制、民办高校要切实提高教师待遇并加大科研经费投入力度、构建以教师专业发展为导向的绩效评价机制、民办高校教师要实现专业自主发展、民办高校教师要正确处理教学与科研的关系等。