任务教学法在中学英语课堂的应用研究

任务型教学法是可以优化课堂教学,提高教学成绩的一种方法。这种教学方法的优点在于:一是教师教学相对于其它教学方法而言比较轻松,二是学生也能更好地融入到课堂的学习中来,通过配合教师的教学过程和亲身接触,于无意之中掌握所学的知识。那么如何将这种优秀的教学方法在课堂上加以成功应用呢?本文将从教学设计、驾驭课堂两大方面加以阐述。     

关于现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践分析

现代信息技术指的是以计算机为基础,结合电信技术而成的技术手段。它在初中语文教学中的使用,对初中语文教学的改革具有重要意义。初中语文在教学过程中,在很大程度上表现出了枯燥、无聊的问题,导致学生的学习热情不断的下降,进而影响到了成绩和语文能力。通过在初中语文教学中应用现代信息技术,不仅可以跳出教材的限制,同时还能够给予学生较多的发挥空间,不再是单纯的接受教师的思想,而是要与教师进行积极沟通,从而实现初中语文教学水平的提升。     

浅析新课程改革下的初中语文教学

随着新课程改革的不断深入,初中语文教学也被提上了改革的新日程,与传统的课程相比,新课改下的初中语文教学无论从教学内容和教学方法上都发生了较大变化,本文从新课程改革下的初中语文教材的特点入手,分析总结了新课改环境下如何提高初中语文教学水平,使教师加快自身思想观念的转变,切实改进以往的教学方式方法,更好地完成提高学生语文学习素养的目标。     

浅谈初中语文课堂教学语言的有效性

随着教育事业的改革,学生成为了新的教学模式中的主体。教师在课堂教学中的教学语言运用,直接关系到教学活动的有效性。因此,教师必须时刻注意教学语言的运用。本文通过分析初中语文课堂教学语言存在的问题,提出改善初中语文课堂教学语言的策略,从而为语文教师在课堂上的教学语言运用提出理论上的意见和建议,帮助教师有效提高课堂效率,在提升教师教学能力的同时,更好更快地完成教育教学目标。     

基础会计实训教学方法之我见

基础会计实训不仅可以有效地帮助学生理解和巩固《基础会计》理论课程所学的基本概念和方法,并且可以让学生理论结合实际,更好地掌握专业知识,为后续理论课和实践课的教学打下坚定基础,本文对基础会计实训教学前期准备、实训教学方法、实践教学,从两选两教一实践来进行阐述。     

营销管理模拟教学的效果分析与改进措施

市场营销管理是高校经济管理类学生的专业基础课,具有综合性、实践性的特点,如何在教学中培养提高学生的应用实践能力是教学的核心问题。采用营销管理模拟软件,辅助理论教学,可以帮助学生加深理解并掌握营销管理的知识方法。通过对课程学习目标达成度的问卷调查,了解学生对市场营销管理课程大纲内容的掌握程度,找到薄弱环节,从而更好地改进教学方法和教学手段,提高教学效果。     

浅谈高职院校基础会计教学

《基础会计》是一门专业性、实践性较强的课程，也是会计专业的一门基础课程，所以其教学的好坏直接影响到学生今后专业课程的学习，本文通针对高职院校学生特点，探讨了基础会计课程的授课特点，采取灵活多样的授课方式，从而提高教学效果，帮助学生更好的理解和掌握基础会计知识，为将来专业课的学习奠定基础。     

案例教学在遗传学教学中的应用

案例教学是一种通过引导学生对一些真实的、典型的案例的分析、讨论和思辨，使学生深入掌握和熟练运用有关专业技能、知识和理论的教学方法。将这种教学方法运用到高校的遗传学教学过程中，能够使学生更顺利地掌握遗传学的核心知识、同时提高学生的分析能力和科学素养，以及应用所学知识解决实际问题的能力。     

小学数学中计算教学的策略探讨

小学数学教学中,计算一直是一个很重要的部分,它一直贯彻了小学数学六个年级的教学也渗透了小学数学中“数与代数、空间与图形、统计与概率、时间及综合应用”四大领域.所以,学生的计算能力直接影响着其学习的质量与成绩,而且,计算作为一种生活、学习、科学研究和生产实践的最基本实用的技能,也是应该着重掌握的,更不用提计算能够锻炼学生们的逻辑思维能力,更好的判断和认识现实世界了.在新课程改革不断深入的现实背景下,笔者在小学数学教学的现状进行了研究与分析,从理解计算原理,培养学生学习计算的兴趣,让学生养成良好的学习习惯等几个方面提出了自己的见解,以寄提高计算教学的效果和效率,让学生更好的学习计算.     

《资产评估》课程教学方法改革探讨

资产评估课程涉及的知识内容较为广泛,专业术语较多,学生在学习时会遇到诸多困难。教师在课堂教学时可进行案例教学等,对相关案例进行剖析,引导学生查阅资料,进行讨论,能够帮助学生更好地了解资产评估实务,加深学生对理论知识的学习和理解。除此之外,利用评估软件,进行综合性较强的练习,模拟评估实践工作,鼓励授课教师到评估机构接触实务工作,以此促进理论与实践的结合,更好地进行课堂教学。     

职校会计教学中体验性教学的实践应用研究

随着时代的发展,多元化的教学方式不断地被运用在各个学校的教学工作中。现如今,我国大力发展的是职业教育,而职校会计的专业又是其中的热门专业,是学校重点培养的对象。作为集技能与知识为一体的会计课程,其本身就具有实践性较强的特点,因此,教师在教学过程中需要注意突出教学的重点,将实际的应用和课本的理论结合起来,进行疑难问题的解答,使学生在"体验性"教学的过程中能够快速地掌握知识内容。文章将围绕体验性教学在职校会计教学过程中的运用进行谈论。     

高职院校《计算机应用基础》课程教学思路研究

《计算机应用基础》作为高职专科生的公共基础课,是一门理论知识与实践操作为一体的课程。要求学生不仅要具备计算机相关基础知识,还能对计算机的各种操作、相关软件进行熟练运用。面对计算机基础参差不齐的高职院校学生,从本课程目前教学现状、学生实际情况、教学方法、考核方法等方面阐述了基本教学思路,让学生在有限的课堂中更好地掌握这门课程,成为高素质的符合新时代发展的人才。     

《煤矿开采方法》教学改革方案初探

《煤矿开采方法》是应用性较强的一门学科,合理而又系统的教学能够帮助学生在牢固掌握理论知识的基础上进一步提升实际操作能力和团队协作能力。本文针对《煤矿开采方法》的教学改革进行初步探讨。     

启发式教学方法应用——《国际金融》课程教学的体会

《国际金融》作为经济管理、金融专业的核心课程，采用启发式教学可以让学生更好地掌握课程的框架与逻辑，激发学生学习的主动性和创造性，进而达到良好的教学效果。本文介绍了启发式教学的基本概念、内涵以及教师和学生在启发式教学方法中的地位和作用，并对下一步发展提出思考和建议。     

联想教学法在《基础会计》中的运用探索

《基础会计》作为会计学专业的基础课程,是会计学专业学生学习后续专业课程的基础,其教学效果至关重要。所以,本科院校应当不断提高基础会计教学方法。联想教学法是在教师的指导下,找出《基础会计》课程各章之间的联系,使学生系统的掌握会计专业知识的一种教学方法。在《基础会计》教学中引入联想教学法有助于激发学生的学习兴趣,提高教学效果,使学生更容易理解课程内容。本文从《基础会计》课程现状出发,分析出目前基础会计传统教学方法所存在的一些弊端,进而提出一种能够使学生系统掌握基础会计知识的教学方法——联想教学法。     

西藏高校国际经济与贸易专业实践教学改革措施分析———以西藏民族学院为例

实践性教学对培养国际贸易应用型人才起着十分关键的作用,近年来西藏民族学院国际经济与贸易专业在实践教学方面取得了一定成绩,但该专业学生在实际操作能力方面与工作岗位仍存在明显差距.因此,为适应西藏快速发展的对外贸易对应用型人才的需求,西藏高校应加强对国际经济与贸易专业实践教学的改革力度,创新课堂实践教学方法和手段、强化校内实践、完善校外实践基地建设、改革实践教学中对学生的评价方法、加强教师实践教学水平建设,以便更好地培养学生的实践能力     

谈小学英语教学兴趣激发与培养策略

兴趣是学习的主要动力来源，不仅能够带动学生学习的积极性，同时还能够点燃智慧的火花。对于小学英语教学来说，小学生初次接触英语容易受到母语干扰，特别是在发音以及写作方面容易掌握不牢固，从而导致英语成绩不断下滑。对此教师应在教学过程中以小学生学习兴趣为出发点，利用不同的教学方法激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，这样才能达到最佳的英语教学效果。     

论学生创新能力的培养

教师应不断更新知识结构,在实践中不断地学习钻研,掌握现代教育技术手段和教学方法,提高教学水平,更好的服务于教学;应鼓励学生展开想象的翅膀,发挥创新的潜能,做到敢想,敢说,敢做,从而点燃学生心灵创新的火花,造就一批知识经济时代独领风骚的未来世纪主人。     

数据挖掘技术在高校教学中的应用研究

提出了数据挖掘技术在高校教学应用中的实施方案,并以高校教学中学生成绩的分析为例介绍了该方案的实施过程.教师能够找到有关影响学生学习成绩的因素,从而改进教学方法,必然对教学质量的提高起到积极的作用.     

中职计算机教学中教学质量提高研究

目前,计算机技术是中职学生必须掌握的一门重要技术。关于如何开展中职计算机的教学,并使其教学质量得到提高,从而让学生能够更好的掌握计算机技术,是目前大多数中职院校面临的问题。为此,对中职计算机教学中存在的诸多问题进行了适当的分析,并提出了一些能够提高其教学质量的建议。