略论如何在会计模拟实验教学中运用合作学习教学方法

本文针对会计模拟实验课程的特点,提出如何在会计模拟实验教学中运用合作学习教学方法,培养学生合作精神和团体意识,提高学生的综合能力.     

创业教育在学生社团中的运用

高校学生社团是高校中学生自行管理的团体组织,具有培养学生合作意识和团队概念的作用,将创业教育运用于高校学生社团可以让学生形成良好的创业意识、创业结构和创业能力,对于学生走上社会进行自主创业具有重要的导向作用。本文结合创业教育和高校学生社团的相互作用,对如何将创业教育更好的运用于学生社团进行了分析。     

职业院校思想政治教育中公民意识的培养

我国现代社会主义事业的发展离不开人么的公民意识,只有每个公民都能具备较好的公民意识,才能使整个社会主义事业才会蓬勃发展。众所周知,经过职业院校培养的学生团体中都具备一流的技术,都是社会今后建设事业的主体军,而在当代因为职业院校着重对学生技能的培养,忽视了学生思想政治教育,使其进入社会不能具备一定的权利意识、责任意识和道德意识,从而导致公民意识的匮乏;针对这些问题,本文从多角度就职业院校政治教育中公民意识的培养进行探讨和分析。     

基于“校中厂”模式探索电子商务实务课程教学改革

目前都在运用工学结合、校企合作方式培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发展能力。本文主要基于"校中厂"模式探索电子商务实务课程教学改革思路,通过"校中厂"的实践学习模式,培养学生的学习能力和课程实践能力,并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识,提高学生电子商务经营方面的职业能力。     

浅析国际贸易专业实训教学的必要性

现代高职教育是以培养技术应用能力为主线,培养高等技术应用型专门人才为根本任务,以学生为主体确定国际贸易专业实训操作的广度和深度,把学生能力培养放在首位,切实增强学生能力。高等职业学校改革传统理论教学的有效途径是实行国际贸易专业的实训教学,目的是把学生能力培养放在首位,切实增强学生能力,以工作过程为导向,以校企合作为路径,突出国际贸易专业操作能力的训练,提高学生的团队合作意识和创新能力。     

对学校体育课中学生合作学习的调查

本文运用文献资料法、调查法、访谈法、观察法,对北京市的学校体育课中学生合作学习的现状进行了分析,结果表明,一些学校的体育教师并不重视学生之间的合作意识,只是强调学生的自身运动能力的提高,对于学生在体育课中互相合作和协作精神的培养方面存在着较大的偏差。竞争与合作是现在社会的一大特征,具备积极的合作精神和有效的人际交往技能,是现代人所应具备的基本素质。     

项目教学法在中职《机械制图》课程中的实施

《机械制图》是中职院校机械类专业的一门基础课,该课程具有较强的实用性,因此教学重点要放在实践教学上。项目教学法在中职《机械制图》课程中的有效实施,可以全面培养和提高中职生创新能力和实践能力,并通过小组合作学习的方式,培养学生团队合作意识和能力,提高学生发现、探究和解决问题的能力,拓展学生创新思维,为现代社会培养优秀的技能型人才。     

大学国际市场营销课程教学中的拓展训练

国际市场营销是大学应用性较强的课程,它要求学生具备较强的实战能力和职业基本功。针对大学国际市场营销课教学的实际,教师应该更多地注重学生职业能力和职业道德的训练和培养,如训练学生的职业精神和勇气,培养学生的团队合作意识,加强沟通能力的培养,提高学生着装意识和社交礼仪,并注意训练学生遵守时间、树立诚信至上的营销理念,最终创造和谐的客户关系。开展对学生进行国际市场营销能力的拓展和训练,可以开拓学生的思维和视野,有利于提升经贸专业大学生的职业能力和就业竞争力,促进大学生商务高端人才的培养及学生职业生涯的成功。     

中职计算机教改实践探索之思辨

将任务驱动教学模式和webquest教学模式应用于中职计算机教改实践探索当中,不仅提高了中职学生的计算机学习兴趣、增强了中职生自主学习能力,同时促进了中职学生问题意识和小组合作学习能力的培养,教学实践效果显著。     

团体心理辅导在独立学院团支书能力培养中的应用研究

本文旨在探索团体心理辅导在独立学院团支书能力培养中应用的效果。借用团体心理辅导的形式,对学院30名自愿参加的同学进行了为期4周的团体心理辅导。通过访谈法对于团体心理辅导的效果作了一定的了解。研究结果表明,参加访谈的大部分团支书在情绪感受力、人际交往能力、团队合作能力等方面有了较为明显的改善。     

信息管理与信息系统专业《信息安全与保密》课程实践教学探讨

针对信息管理与信息系统专业特点,制定实验教学改革的具体举措:优化教学项目、创新教学方法,结合专业培养目标及应用场景,构建全方位的创新型实验教学过程,激发实验兴趣,培养动手能力。实践证明:教学改革有效可行,学生在理解信息安全基本原理的同时,掌握了安全技能,增强了动手能力、创新能力、团体合作能力,教法有利于培养高素质应用型信息管理工程人才。     

在生物课堂教学中如何体现新课改理念

学生是学习的主人,是未来的建设者,他们应该具有独立自主的学习品质,具有创新意识.生物教学不仅要使学生掌握生物基础知识,更应该注重开发学生思维能力,培养学生参与和与人合作的能力,发展学生个性和提高人文素养,促进学生认识、情感、文化和技能协同发展,为学生的终身学习奠定基础.     

高校体育教学中合作学习模式的创新思考

合作学习模式作为一种新型的体育教学模式,目前在高校体育教学中已经取得了良好的应用成果,并成为培养学生合作意识、合作能力的有效途径之一。本文结合笔者经验,对高校体育教学中合作学习模式的创新应用对策进行了深入研究。     

浅谈新形势下中等职业学校德育工作

为了适应新形势的发展,中等职业学校的德育工作要不断更新德育理念,拓展德育工作领域,寻找德育工作新思路,设定德育工作新目标,通过积极引导,正确教育,使学生感知到道德的力量。注重实践活动,让学生在实践活动中形成正确的世界观、人生观、价值观,坚定做合格职业劳动者的信念。在诚实守信文明的道德规范约束下,使学生树立起竞争意识与合作意识,培养学生竞争与合作的能力,这是培养学生道德素质的切入点。同时,要培养学生自我教育、自我管理的能力,来适应市场经济的挑战。     

培养学生创新创业能力 推动电子商务专业教学改革

要培养具有创新创业意识,具有较强实际动手能力和职业能力的技术型、应用型人才是高等职业教育的根本任务。本文以电子商务专业为例,阐述了通过引入"工作室制"、"开展校企合作,顶岗实习"两种途径培养,增强学生创新创业能力,推动专业教学改革。     

浅谈新课程理念下中职基础会计有效课堂教学的策略

有效课堂，实现了“以学生的发展为本”，造就自主发展的人新课程理念，培养学生的参与意识、动手能力和思维能力，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习。     

高校学生团体发展现状分析与思考

随着高校学生团体的蓬勃发展,学生团体在培养大学生创新精神和实践能力,提高大学生综合素质、培养个人兴趣和特长等方面发挥着积极作用。本文通过深入分析高校学生团体建设的现状入手,转变思路,创新方法,提出加强和改进高校学生团体工作的建议与对策。     

基于应用型人才培养的“砼结构”实践教学研究

文章基于对学生工程素质与创新能力的培养,对"砼结构"课程实践教学进行了改革,让学生既有能够灵活应用专业基础知识的能力,又有解决工程实际问题的能力、沟通能力、团队合作能力,成为具有较高创新意识的应用型工程技术人才。     

任务型英语教学模式应用浅析

目前我国英语教育的现状尚不能满足学生体验。实践、参与、交流和合作的学习需要，在培养学生学以致用的意识和运用英语进行交际的能力方面还需要艰辛的努力和探索     

浅议学生之自主管理

本文从学生自主管理的必要性和培养学生自我管理的意识和能力方法与措施两个方面探讨了笔者对学生自主管理的见解,希望能给广大同人提供帮助。