德育在语文教学中的渗透

本论文通过阐述品德教育，个性教育，情感教育在语文教学中的渗透，探讨语文教学的新领域，摸索道德教育的新模式。     

中美日学校体育课程内容设置的比较研究

一、中美日学校体育教学任务(目标)之差异 中国在1990年颁发的<学校体育工作条例>中规定:学校体育工作的基本任务是,增进学生身心健康,增强体质,使学生掌握体育基本知识,培养运动能力和习惯,提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才,对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强、进取精神.     

浅析现代教育技术在体育教学中的应用

现代教育技术是以计算机为核心的多媒体技术在教育、教学中的应用。它是教育技术在信息化发展的新特征，标志着现代教育技术在教学中的广泛应用，目前这个技术广泛应用于语、数、英等室内课。然而目前现代教育技术应用于体育教学不是很广泛，学校体育教学也没有充分利用现代教育技术作为学校体育教学的一个手段。本文就现代教育技术在学校体育教学中的应用进行探讨。     

浅谈在体育教学中促进学生的心理健康

心理健康教育在体育教学中是非常重要的。正确认识“健康”的概念，树立学校体育“健康第一”的新理念，把握体育教学与促进心理健康教育的相互关系，在体育教学中不断更新教育观念、改进教学方法、积极促进心理健康教育，有利于增强学生心理健康。这就要求教师面对新课标，在体育教学活动中有目的，有意识地启发、引导并帮助学生进行实践体验，从而提高学生心理素质，克服其心理障碍，促进他们的心理健康。     

现代教育技术在高校体育教学中的应用

随着网络技术的飞速发展，现代教育技术也得到了长足的进步，现代教育技术以其高效、快速、丰富的高科技手段，为现代教育提供了一个很好的教学工具。本文从现代教育技术在高校体育教学中应用的现状出发，分析了现代教育技术在高校体育教学、高校体育改革，高校体育教学中师生关系三个方面的应用，旨在对我国高等体育院校本科教育更进一步优化的研究起到抛砖引玉的作用，借以推进现代教育技术在高等体育院校本科教育中的应用，促进高等体育院校本科教育优化的深入发展，加速高等体育院校本科教育现代化的进程。     

浅谈在体育教学中促进学生的心理健康

在体育教学中心理健康教育是非常重要的，也是时代的需要。正确认识健康的概念，树立学校体育“健康第一”的新理念。把握体育教学与促进心理健康教育的相互关系，在体育教学中不断更新教育观念，改进教学方法，积极促进心理健康教育，增强学生心理健康。这就要求教师面对新课标在体育教学活动中，有目的，有意识地启发、引导并帮助学生进行实践体验，提高心理品质，克服心理障碍等，从而促进学生的心理健康。     

中职体育教学中存在的问题及其对策

体育教学是学校教育的重要组成部分，中职体育教学在学校教育的发展过程中同样处于非常重要的地位，但当前中职体育教学工作中仍存在诸多不足之处，文章就中职体育教学中存在的问题及其对策进行了思考。     

关于在新课程改革下的中学体育教育

新课程改革下的中学体育教育所倡导的主体思想是“健康第一”“以人为本”。中学体育教育教学要坚持培养学生身心健康为宗旨，通过不断优化教学方法和模式．结合学生自身的实际情况有针对性地开展体育教育教学活动，进而使学生在科学的体育教育教学模式下得到身心的健康发展。但就目前的中学体育教育教学现状来看，不管是在体育教育理念方面还是在体育教学方法和模式方面与新课程所倡导的主体思想还趋之甚远，存在许多的问题和不足，不利于学生身心健康的成长。基于此本文就以目前中学体育教育教学存在的主要问题为切入点，对如何在新课程改革下进行中学体育教育教学提出了有效的对策。     

高校体育教学改革现状分析与展望

目前，高校体育教学在课程设置、教学方法等方面还存在许多问题，要改变现状，就要更新教育观念，确立“全面育人、健康第一、终身体育和身心协调发展”的指导思想，在体育教育教学中坚持六个结合，真正实现体育教学的目标，为社会培养德、智、体全面协调发展的人。     

浅谈新时期体育教学中对德育的培养

本文阐述了思想品德教育的基本内容及其与体育教学的关系，认为将体育教学与思想品德教育有机的结合起来是体育教育的一项重要任务，教师在体育教学中应加强教师自身的文化品行修养，充分发挥表率作用，同时注意发挥学生体育骨干的模范带头作用，积极培养学生的坚韧不拔的意志和团结向上的精神。     

阳光体育下高职院校体育教学的探讨

本文在阐述阳光体育与高职院校体育教学关系的基础上，分析了目前体育教学实施中存在的问题，提出了阳光体育下，高职院校体育教学思想、工作方法的调整方向与对策，主张在开展阳光体育运动中科学的实施体育教学，并使二者和谐统一，更好的促进教育的发展。     

初中体育教学改革初探

体育与健康《课程标准》的出台，标志着我国中小学体育教育事业正在与国际接轨，许多新的教学理念、教学形式、评价标准和传统的教学思想理念，在认识和理解上，会发生很大变化，产生很大的疑惑和出现理解的误区，需要我们去重新适应和理解。体育课是学校体育的基本组织形式，是教学计划中规定的必修课。通过体育课堂教学，使学生较系统地掌握体育教学大纲中所规定的体育知识、技术、技能，增强体质，向学生进行思想道德意志品质教育。因而搞好体育教学，优化体育教学内容与过程，是完成学校体育目的任务的根本保证，是发展学校体育的重要途径。     

如何提高中考体育成绩

中考体育成绩牵动着千家万户，关系着广大学生的升学问题，对每一个初中学生来说是一件大事，是初中体育教学成效是一次检阅，对每一个体育工作者来说，也是一次检验自己教育教学能力的一次考核。本人根据近几年体育教学的情况对我校初中体育教育教学作一些思考与总结。我认为初中体育教学应“抓”好如下几方面的工作：     

加强创新提高学校体育教学质量

体育教学是一门教育科学和体育科学交叉的专业性学科。随着社会的发展，我们对人才的需求也发生了变化。作为体育教育专业的重要课程，体育教学要顺应社会的发展，进行创新，这样才能提高教学质量，培养更多符合社会需求的人才。本文就如何加强体育教学创新进行一些简单的探讨。     

体育，独特的心理教育方式

科技的迅猛发展，生产方式和生活的改变，人类的生活、学习、工作节奏加快、心理压力倍增，使心理健康教育成为学校教百和体育教学的重要组成部分。《体育与健康》（以下称为体育）新课程突出健康目标，同时把提高心理健康水平作为衡量体育教学的重要标准。如何利用体育教学的独特功能对学生进行心理健康教育成为教师共同关注的课题。     

做好体育教学工作的重要性

随着教育改革的全面推进，对于学生的发展要求是全面提升素质要求，所以体育教学也引起了老师和学生的共同关注，在体育教学中如何能够体现体育教学目标引领作用。必须能够结合体育教学的自身特性，针对教学教材以及教学目标要求，综合各个方面因素，真正做到让体育教学目标引领体育教学，实现体育教育健康有序开展。     

探究小学体育教学

小学教育的目的是增强小学生体质，传授小学生体育知识和技能，培养小学生的道德和意志品质，体育教育在小学生的学校教育中占据着非常重要的地位。小学体育教学有其独特的特点，小学体育老师应该抓住这些特点，提升小学体育教学水平。     

职业中专体育教学的改革与创新

本文在查阅大量文献、咨询有关体育教育专家的基础上，以及问卷调查，结合贯彻落实党中央和国务院提出的加强素质教育，提倡和实施创新教育，从惠安县两所公办职业中专学校体育教学的现状出发，探讨职业中专体育教学如何创新，这也是摆在我们从事学校体育教育者面前的一项艰巨任务。提出了创新教育的内涵，并在此基础上探讨了改革体育教学的创新性途径。     

浅谈现代教育资源在体育教学中的作用

随着现代教育装备水平的不断提高．体育教学理念的不断进步，应紧跟时代脉搏，转变教学模式，加快改革步伐。整合现代教育装备资源，实现体育教学的最优化，全面落实教学目标．为学生的身体素质和体育素养的提高奠定坚实基础。     

如何机动灵活的调整高中体育教学内容

体育是素质增长率的一个重要组成部分，不可忽视体育。健康的身体既是良好道德素质的载体，也是知识的载体，抓智育没有载体不行，进行思想品德教育没有载体也不行。重视体育不只是要求学生有一个好身体，还要通过体育培养良好的身体素质、优良的品质和心理素质，体育对于促进人的和谐发展是不可缺少的，也是不可替代的。体育和健康不能等同，但是健康是离不开体育的。体育的功能也首先是为了健康，为了体质的增强。因此要提高包括良好的身体素质在内的国民素质，是离不开体育的，任何忽视体育在教育中的地位与作用是不完全的教育。所以，在体育教学当中需要注意对体育理论方面的教学。使理论与实践融为一体，这也是体育教学的必然趋势。