润物无声 蹊下自成——农村实用人才带头人示范培训班带班手记

<正>班主任作为农村实用人才带头人和大学生村官示范培训班的直接负责人,全程跟班管理、统筹组织各方,是组织管理工作中最核心的一环。我从2012年开始做班主任,截至目前共带班13次,在工作中坚持梳理问题、查找不足、总结经验,产生了一些感悟,有了几点想法。本文摘录了几篇手记,有幸借助这个展示平台与大家交流一下我作为班主任的一些心得,希望能得到同仁们的认可与指导。     

农村实用人才带头人培训综述

发展现代农业、建设新农村,关键在于人才。党的十七届三中全会明确提出要广泛培养农村实用人才．培育农业科技高层次人才．特别是领军人才。稳定和壮大农业科技人才队伍。农村实用人才是直接活跃在广大农民中间。直接从事生产劳动的人才群体,是广大农民中的优秀的代表。加强农村实用人才带头人培训．是近年来农业部农村人才工作的重要创新。     

努力创建一流农村实用人才培训基地

<正>贾家庄村地处山西省吕梁山革命老区,几十年来,村党委认真落实党在农村的各项政策,坚持把思想政治工作摆在首位,不断发展壮大集体经济,建成了一个经济发展、文明祥和、环境优美、安居乐业的社会主义新农村,相继获得全国先进基层党组织全国文明村全国民主法治示范村全国最美村镇等荣誉称号。2013年,贾家庄村被确定为山西省农村实用人才培训基地,2016年升级为部级基地。四年来,基地     

广东平甫村农村实用人才培训基地 以高标准实施农村实用人才带头人培训 为华南地区乡村振兴提供人才支撑

正广东平甫村于2015年被确定为农业农村部农村实用人才培训基地。近年来,基地在农业农村部人事劳动司的正确领导和中央农广校的大力指导下,在广东省各级领导的关心支持下,不断加强自身建设,提高管理服务水平。坚持将先进发展理念、典型发展经验、成功发展模式向农村带头人传递扩散。在承担好部级培训任务的同时,平甫村基地积极发     

农业部部署农村实用人才带头人培训工作

2009年5月26日，农业部在江苏省华西村召开会议，部署2009年农村实用人才带头人培训任务。农业部党组成员、人事劳动司司长梁田庚同志出席会议并讲话。     

全国主食加工业示范企业管理人员培训班在京举办

<正>本刊讯(记者毛绪强)为深入开展主食加工业提升行动,积极培育主食加工示范企业,提高引领带动能力,促进我国主食加工业快速发展,9月23日-29日,农业部农产品加工局在北京举办了全国主食加工业示范企业管理人员培训班。全国主食加工业示范企业主要负责人、相关省级管理部门和科研单位人员近200人参加了此次培训。培训班邀请了中国工程院院士孙宝国和知名专家进行授课,重点培训了宏观政策、财政金融、电子商务、技术研发和营销模式等课程,让学员对主食加工业支持政策、企业管理等有了全面认识;培训班期间,组织到     

农村实用人才带头人基地培训模式研究

农业发展的根本在于科技进步,关键在于培养大批能将先进科技转化为现实生产力的农村实用人才。农业部从2006年开始在全国建设农村实用人才培训基地,依托基地开展农村实用人才带头入培训,由中央农业广播电视学校（以下简称中央农广校）承担5个培训基地的组织管理工作。本文立足于对基地培训模式、培训效果的综合分析,通过分析学员参训期间的反馈信息和他们在返乡后发挥的作用,改进和完善培训内容设置,以期探索基地培养模式的内在规律和特点,挖掘有效的组织管理形式,使其在宏观规划上更具科学性,在微观操作上更有针对性。     

关于加强农村实用人才培训基地建设的思考

笔者多次赴基层联系点(河南省刘庄村)开展农村实用人才带头人示范培训跟班调研,最近,参加了刘庄基地农民田间学校揭牌仪式,重点就新阶段加强农村实用人才培训基地建设,加快推动乡村人才振兴进行了调研. 一、刘庄基地开展农村实用人才培训的做法经验 刘庄村自2008年挂牌全国农村实用人才培训基地以来,结合本地实际,突出特色、探索创...     

润润物物无无声声蹊蹊下下自自成成--农村实用人才带头人示范培训班带班手记

班主任作为农村实用人才带头人和大学生村官示范培训班的直接负责人,全程跟班管理、统筹组织各方,是组织管理工作中最核心的一环。我从 2012 年开始做班主任,截至目前共带班13 次,在工作中坚持梳理问题、查找不足、总结经验,产生了一些感悟,有了几点想法。本文摘录了几篇手记,有幸借助这个展示平台与大家交流一下我作为班主任的一些心得,希望能得到同仁们的认可与指导。     

中组部、农业部农村实用人才带头人和大学生村官示范培训工作启动

<正>本刊讯5月11日,中组部、农业部2014年农村实用人才带头人和大学生村官培训示范班在山东省西霞口村开班,标志着全年示范培训工作正式启动。农业部党组成员、人事劳动司司长曾一春,中组部组织二局巡视员、副局长曾贤钦出席开班式。曾一春指出,人才是事业发展的核心,农业农村经济健康持续快速发展,关键在人。全面深化农村改革、加快发展现代农业离不开一支优秀的农业农村人才队伍。抓住人才,就是抓住了农业的关键;重视人     

打造乡村人才振兴的服务平台——农村实用人才带头人示范培训10个经验模式

正近年来,农村实用人才带头人示范培训为各地培养了一大批留得住、用得上、干得好的农村实用人才带头人,为推动脱贫致富和实施乡村振兴战略提供了有力的人才支撑。各农村实用人才培训基地积极探索、健全机制,不断完善"部—省—基地"三级联动的培训管理体系,进一步创新"村庄是教室、村官是教师、现场是教材"的培训方式,形成了一批各具特色、成效显著的示范培训模式。为推     

打好农村实用人才培训“组合拳”——甘肃张掖前进村农村实用人才培训基地见闻

<正>我们合作社的苹果销售目前遇到瓶颈,请问接下来该如何做?老师,我们合作社目前产品的品牌打造上遇到了问题,请问该如何继续打造品牌?八月的甘肃已能感受到秋天的凉意,然而在张掖市前进村农村实用人才带头人培训基地,来自甘肃、青海两地的农村带头人     

农村实用人才带头人培训的实践与探索

<正>2009年5月,新疆塔城地区沙湾县三道沟村被农业部确定为全国农村实用人才培训基地。新疆农业广播电视学校积极探索与实践农村实用人才带头人培训工作,认真做好学员选调、动员、培训、管理、服务等关键环节,取得了显著的培训成效。一、做好学员选调、动员、管理、服务等关键环节(一)把好学员选拔关发挥各地州、县市熟悉政策、了解村情的优势,认真选拔想做事、能做事、有抱负、有培养潜力的好苗子去培训。经各地严格     

由农村实用人才带头人培训引发的话题

<正>编者的话:农村实用人才带头人培训工作自2006年启动试点以来,可以说星星之火渐成燎原之势,通过理论与实践的结合,参加培训的农村实用人才和大学生村官满载收获而归,真正成为启发一个,带动一批的领头羊。如何组织农民培训,如何建设培训基地,怎样不断完善培训体系和培训内容,各地农业部门和基地探索出一些实用、有效的经验。相信在这种教学相长的过程中,未来农村发展的骨干力量正成长起来。本期,我们选登部分地区的典型做法供学习和借鉴。     

农业部农村实用人才培训基地(大营街社区)揭牌

4月22日,农业部在云南省玉溪市红塔区大营街社区举行农村实用人才培训基地揭牌仪式,这是农业部确定的第14个部级农村实用人才培训基地。云南省委常委,组织部部长刘维佳,农业部党组成员,人事劳动司司长曾一春出席了揭牌仪式。     

探索农村实用人才培育新模式——基于湖南农村实用人才示范培训的实践

<正>2006年起,农业农村部陆续在全国建立农村实用人才带头人和到村任职选调生（大学生村官）示范培训基地。2013年,湖南开始举办农村实用人才带头人示范培训班,2014年中组部、农业农村部正式授牌在湖南沅陵县官庄镇老街村建立农村实用人才带头人和到村任职选调生示范培训基地,10多年的农村实用人才示范培训实践,探索出了农村实用人才培育较好的经验和模式。     

从培训到培养 探索农村实用人才教育之路——广东平甫村农村实用人才培训基地调查

一!二!三!四!这不是新生报到军训的场面,而是在农村实用人才带头人培训班上出现的一幕。作为培育农村实用人才的重要抓手,中组部、农业农村部在全国选取了30余个村庄建设了农村实用人才培训基地,广东平甫培训基地是其中之一。从2015年成立至今,平甫基地依靠自身的先进理念和教学方式,已然走在了农民教育探索创新的前列。让我们跟随记者的报道,一睹平甫基地的风采。     

读者的肯定 编者的动力——本刊在农村实用人才带头人培训班上的读者调查

2009年11月上旬．中央农广校在河南省新乡县刘庄村举办农村实用人才带头人培训班．聚集了来自全国10个省（区）94名农村基层干部、农村创业者、种养大户、专业合作组织负责人等农村发展的实用型人才。他们是农村科技生产力的先进代表．     

为新农人发展产业支招——中组部、农业部农村实用人才带头人合作社主题培训班侧记

正雨后的清晨,广西那生屯的一户农家院里,几位妇女正坐在院中攀谈。屋前的台阶上摆满了塑胶桶,桶里装得满满的是刚从山上摘回的芒果。原来她们在等着买家上门收购。在农家院里和路边,随处可见挂满果实的芒果树,一颗颗青绿色的芒果滴答着水滴。这是一个丰收的季节。那生屯位于广西西部的百色市田阳县百育镇,这里主要种植芒果和圣女果。田阳县是中国第一个芒果之乡,目前共有芒果品种28个,包括台农、     

培训要对准农民需求——安徽万名农村实用人才带头人示范培训的实践与思考

<正>去年6月,围绕农技培训工作,我们在皖北农村开展了一次实地调查。调查中发现,一些农民参加农技培训积极性不高,并非是他们不想学技术,而是培训的内容、方式与他们的需求不相适应。有的培训内容缺乏针对性,农民学了的用不上,要用的没学到。有的教学在方式简单、呆板,授课从理论到理论,专业术语多,通俗语言少,农民感到枯燥无味。有的在农忙时举办培训班,农民虽有心参与,但又怕误了农时。另外,参与农技培