石门县新型职业农民培训需求调研报告

<正>湖南省石门县是农业部在全国认定的100个新型职业农民培育试点县之一,为推进新型职业农民教育培训,石门县于2013年8—9月开展了新型职业农民培训需求问卷调查,以了解新型职业农民培训对象的基本情况,掌握他们的培训需求,探索和创新新型职业农民教育培训模式,增强培训的针对性和实效性,提高培训质量,提升培训效果。一、调查范围围绕水稻、柑橘、茶叶产业,在全县     

崇明县新型职业农民培训存在的问题及对策

<正>根据农业部办公厅《关于印发新型职业农民培育试点工作方案》文件精神和市农委总体工作要求,上海市崇明县本着"政府主导、农民主体、需求导向、综合配套"的原则,以"培养新型职业农民、发展高效生态农业、推进新农村建设"为宗旨,逐步推进新型职业农民培训。一、新型职业农民培训初期实践1.成立领导小组,完善培训组织为保证培训工作有条不紊地开展,崇明县成立了新型职业农民培训项目领导小组,分管领导任组长,县政研室、发改委、财政局、人保局、农委主     

浅析新型职业农民培育教材建设

正一、新型职业农民培育教材建设的重要意义(一)教材建设是构建新型职业农民培养培训制度的有效途径为加快转变农业发展方式推进农业现代化,推动农业发展由主要依靠物质要素投入转到依靠科技创新和提高劳动者素质上来,党中央、国务院提出要大力培育新型职业农民,建立公益性农民培养培训制度。教材是农民教育培训工作的基础,它提供了新型职业农民生产     

多措并举 强力推进农民田间学校建设

<正>为加快构建新型职业农民教育培训体系,全面提高新型职业农民教育培训服务能力,深入推进新型职业农民培育工作,2015年,宁夏农广校结合基层农技推广体系改革与建设补助项目,培养了一大批辅导员。以县(市、区)产业发展和新型职业农民培育需求为导向,以农民合作社、农业企业等各类新型农业经营主体为依托,围绕特色优势产业,科学规划,合理布局,在农业产业链建设了一批农民田间学校,初步形成了农民田间学校基层教学工作格     

武清区新型职业农民培训道路初探

<正>天津市武清区农广校从自身职能出发,结合当地农业发展实际,以种植大户、农民专业合作社、农业园区和农业社会化服务体系的骨干农民为重点对象,创新培训机制,灵活培训方式,扎实开展农民教育培训工作,加快培育新型农业生产经营主体和新型职业农民,着力提高务农农民生产技能和经营管理水平,力争培养一大批叫得响、留得住、扎根农村、能起到示范引领作用的农民"能人",作为新农村建设的资源、力量和支撑,为武清区农业发展服务。一、遴选新型职业农民培育对象武清区把新型职业农民培育对象主要锁定在农民专     

精准瞄准 分类培训 按需供给——四川省新津县新型职业农民培训的探索与实践

在农村劳动力不断流出的背景下,新型职业农民培训是破解"谁来种地"问题的重要路径。但目前,新型职业农民培训普遍存在着培训对象瞄准偏差、培训内容针对性不强、培训资源供需错配等问题。四川省成都市新津县创新建立了以"精准瞄准、分类培训、按需供给"为特征的新型职业农民培训模式,有效解决了上述问题。本文总结了新津县新型职业农民培训的主要做法、成效和经验,并以此为基础,提出提升新型职业农民培训效果的对策建议。     

江苏着力培育造就一支高素质农民队伍

<正>江苏省委省政府高度重视农民教育培训,将农民技能素质提升作为一项基础工程、实事工程和民生工程,摆到重要位置,予以强力推进。全省各地农业农村部门围绕乡村人才振兴,大力开展农民教育培训,着力培养造就一支高素质现代农民队伍。以省级农民教育培训项目为抓手,依托各地农广校,面向普通小农户开展农业职业技能培训,每年培训16万人左右。联合教育部门开展涉农专业大学生农业创业创新专题培训,每年培训1.5万人。以国家新型职业农民培育工程为抓手,依托12所涉农高等院校,开展新型农业经营主体带头人轮训、农业经理人培养等。截至2018年底,全省累计认定新型职业农民3.67万人,为深入实施乡村振兴战略和农业农村现代化发展提供有力的基础人才支撑。     

南京新型职业农民“五位一体”培育模式研究

<正>江苏省南京市以政府考核为推力,以加大地方财政投入为保障,不断探索创新新型职业农民培育模式,在人才引进方面,市级出台青年大学生新型职业农民学费补助政策,栖霞区联合江苏农林职业技术学院开展"人才定向培养";在教育培训方面,设立市级500万元新型职业农民培训专项,实施农业职业技能培训、农业职业经理人培训、智能家庭农场主培训、农业创业培训等系列培训工程,同时积极探索社会化培训模式;在规范管理方     

乡村振兴背景下新型职业农民培养现状探究

乡村振兴战略的提出为我国乡村迎来了新发展机遇,新型职业农民培养是实现乡村振兴的有力支撑,对完善乡村农业现代化以及缩小城乡区域差距都具有重要的意义。基于此,文章以乡村振兴为发展契机,结合相关学者的观点对新型职业农民进行相关概述,分析了我国新型职业农民的培养现状,发现在乡村振兴背景下新型职业农民的培养数量、人均农业收入以及乡村农业生产都取得了显著的成效。但是,在取得成果的同时还存在着培养新型职业农民质量不高和乡村农民的培养意愿不足等发展挑战。为了更好地培养新型职业农民,贯彻落实乡村振兴战略,从培训机构创新培养理念、政府加大宣传力度的宏观政策以及农民本身的意识3方面提出相应的培养策略。     

忻府区:新型职业农民培育需求调研报告

<正>忻州市忻府区是山西省2015年新型职业农民培育重点县之一,为加快推进新型职业农民培育工程,全面了解全区农民的生产现状及培训需求,忻州区农广校于2015年4月组织教师积极深入乡村,开展了新型职业农民培育需求问卷调查,以充分了解新型职业农民培育对象的基本情况,掌握他们的培训需求,探索和创新新型职业农民培育模式,增强培育的针对性和实效性,最终达到提高培育质量,提升培育效果的目标。     

界首市:以农民创业培训带动新型职业农民培育

<正>农民创业培训是新型职业农民培育的一项专项培训工作,安徽省界首市通过多年的探索实践,新型职业农民创业培训形成了行之有效的办学模式,取得了一系列的显著成效,为全市农业农村经济发展和农民增收做出了积极贡献。政府主导实施新型职业农民创业培训项目界首市委、市政府把培育新型职业农民和培育新型经营主体"两新"融合、一体化发展,大力实施新型职业农民创业培训项目,以农民创业培训带动新型职业农民培育。召开会议,强化宣传,造浓氛围,     

翼城县培育新型职业农民的实践与探索

近年来,翼城县在工矿业转产、农业调产的新形势下,实施培育新型职业农民工程,构建新型农业经营主体,以"五个结合"为抓手,挖掘新潜力,创新培训模式;以"五个选准"为核心,开辟新途径,创新主体模式;以"五个倾斜"为保障,谋求新突破,创新服务模式,积极探索和大胆实践了培育新型职业农民的新路子。     

创新培训机制 激发创业热情——平江县农广校扎实抓好创业培训工作

<正>湖南省平江县农广校2013年被湖南省农业厅定为农民创业培训基地,两年多来,该校按照农民创业培训要求,结合本县实际,以新型职业农民培训为重点,创新培训机制,提高培训质量,扎实抓好农民创业培训工作。一、以"创新"为着力点,全方位抓好培训平江县农广校从创新思维方式和创新培训路径入手,围绕创业主题抓好农民创业培训工作。1.突出重点作好培训规划。按照创业培训要求,结合     

中职学校向成年务农农民敞开大门——教育部、农业部有关负责人解读《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》

<正>日前,教育部、农业部联合发布了《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》(简称《培训方案》),标志着中国中等职业学校首次向广大成年务农农民敞开了大门,可谓是农民教育史上的一大创举。方案提出,要培养适应现代农业发展和新农村建设要求的新型职业农民。那么,《培训方案》有什么意义?有哪些创新?教育部职业教育与成人教育司、农业部科技教育司有关负责人就《培养方案》的相关问题回答了记者提问。     

创新培训方式 提高新型职业农民培育效果

<正>在新型职业农民培育工作中,各基层农广校如何适应新形势新任务的需要,创新培训方式,努力提高教学质量,是一个亟待解决的问题2013年和2014年萧山区被列为浙江省及农业部新型职业农民培育试点县(区),通过项目实施,萧山区农广校对创新职业农民培训方式进行了     

打造“互联网+”培育新坐标——招远农广校运用“互联网+”实现农民培育工作创新

<正>当前社会全面进入互联网时代,如何运用"互联网+"所具备的"创新驱动、跨界整合"的新特性,实现传统农民培训与先进办学手段的深度融合,构筑农民培训事业发展的新优势,成为摆在基层农广校面前的一个新题目。招远农广校紧跟时代步伐,进行了一系列的探索和实践,通过打造"互联网+新型职业农民培育"新坐标,实现了新型职业农民培育工作的创新发展。凝聚新型职业农民健康成长的"智囊团"招远市新型职业农民培训在互联网支持下,正在走向     

多途径完善农民培训工作

<正>开展农民培训,培育新型职业农民,是发展现代农业重要举措,也是关系新农村建设和农业现代化进程的重要因素。多年的农民教育培训实践证明,只有构建系统完善的培训体系,积极创新培训模式,强化培训管理,才能保证农民培训工作的持续发展,真正实现提高农民科技文化素质。一、健全培训体系科学完善的培训体系是有序推进农民培训的保障。在大力推进新型职业农民培训的过程中应该建立起以培     

农业部 新型职业农民培育规划教材 《农户规模肉鸡饲养与鸡场经营》

<正>为做好新型职业农民培育工作,提升教育培训质量和效果,农业部对新型职业农民培育教材进行了整体规划,并委托中央农业广播电视学校组织编写了这套农业部新型职业农民培育规划教材,供各新型职业农民培育机构开展新型职业农民培训使用。本套教材定位服务培训、提高农民,强调针对性和实用性。在选题上立足现代农业发展,选择国     

农业部新型职业农民培育规划教材 《苹果规模生产与果园经营》

<正>为做好新型职业农民培育工作,提升教育培训质量和效果,农业部对新型职业农民培育教材进行了整体规划,并委托中央农业广播电视学校组织编写了这套农业部新型职业农民培育规划教材,供各新型职业农民培育机构开展新型职业农民培训使用。本套教材定位服务培训,提高农民,强调针对性和实用性。在选题上立足现代农业发展,选择国     

创新培育方式 助现代农业腾飞

安徽省南陵县是全国新型职业农民培育试点县，2013年，南陵县农广校承担了县里200名新型职业农民的培训任务。办学三十年来，南陵县农广校已发展成集农业中等职业教育、成人高等函授学历教育、新型农民培训于一体的办学机构，具有鲜明的自身办学特色，已为南陵县培养了二千多名本科、大专、中专实用人才。目前，在校注册中专以上学员达900余名，在安徽省新型农民民生工程培训项目中成效显著，先后被评为全省“阳光工程培训先进办学机构”、“农民教育先进集体”等荣誉称号。为扎实做好新型职业农民培训工作，南陵县农广校采取一系列措施，创新开展培训工作。