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电子商务属于实践性很强的专业,要培养应用型人才,必须有应用型的课程体系作支撑。基于知识、能力、素质构建应用型电子商务人才培养的课程体系,促进人才培养模式、教学模式的改革,提升电子商务专业人才培养质量,促进学生就业和创业。 相似文献
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针对高校电子商务专业人才培养与企业实际需求脱节这一现象,从系统角度建立了应用型电子商务人才培养模式,指出高校电子商务专业在培养人才过程中,应当从社会需求的实际出发,不断优化课程体系,丰富实践教学手段,按照客观规律动态修订电子商务人才培养模式,培养出的人才方能满足不断变化的社会需要。 相似文献
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高校应用型电子商务人才培养探析 总被引:2,自引:1,他引:1
从目前电子商务专业的毕业生就业率不高出发,分析了我国高校应用型电子商务人才培养过程中存在的一些值得思考的问题,探讨了如何更有效地促进高校电子商务应用型人才的培养,为企业电子商务的快速发展提供高素质的专业人才。 相似文献
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电子商务是一种现代化的与计算机相互连接的经营管理模式,随着社会对电子商务专业人才的需求量不断增加,电子商务专业人才在企业、公司等用人单位得到重视。文中以中职学校电子商务专业为研究视角,介绍了中职学校设置电子商务课程体系的情况。 相似文献
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通过对制药工程专业人才培养模式与专业建设研究,确立了独立学院制药工程专业人才培养目标、教学内容和课程体系,初步探索了企业与学校联合培养制药应用型人才的方法与途径,培养了既懂药学基础知识又具有良好工程实践技术知识的应用型人才。 相似文献
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目前在高职院校电子商务人才培养中形成了电子商务人才需要紧缺与电子商务专业毕业生就业率低之间的矛盾。要解决以上的矛盾,必须从电子商务专业人才培养目标定位、岗位群的划分、课程结构设计等几个方面下功夫,使电子商务专业的人才培养目标真正符合社会的需求,这样才能培养出适合企业需要的应用型人才。 相似文献
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独立学院国际贸易专业应用型人才培养途径探析 总被引:3,自引:0,他引:3
独立学院是高素质应用型人才的培养基地,国际贸易专业人才培养强调职业技能和创新能力的提高。当前,我国独立学院国际贸易专业应用型人才培养仍存在一些问题。独立学院国际贸易专业应深入剖析应用型人才KAsI素质结构。创新“平台+模块”课程体系和构建“三位一体”实践教学体系,改革教学方法与手段,强化学生外语应用能力培养,建设“双师型”教师队伍,增强应用型人才创新素质培养。 相似文献
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产教整合背景下实现多元化教学,探索多元化市场营销专业教学模式,其目标是为社会培养应用型人才,以产教整合为基础,逐渐提高应用型人才的质量。本文以《教育部工商管理类专业教学质量国家标准》为依据,以市场营销专业人才培养为研究对象,结合应用型高校人才培养特点和企业需求,确定企业、学校、人才三方联动的培养目标,实现市场营销专业人才培养模式和技能指标的高匹配。在产教融合背景下,以产出导向(OBE)为理论基础,确定培养目标,组建专业课程群,深入教学工作,综合评价教学课程体系成效,为市场营销专业课培养方案修订提供新视角,最终实现市场营销专业竞争力的整体提升。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2018,(2)
我国社会经济快速发展,企业结构随之改变,对从业人员的综合素质要求越来越高。为满足日益复杂的社会需求,各大院校向应用型转变培养应用型人才。以山西工商学院为研究对象,基于山西工商学院工商管理专业应用型人才培养的必要性及工商管理专业应用型人才培养课程设置现状,运用访谈法和调查问卷法对部分毕业生和在校生进行调查,分析工商管理专业课程体系存在的问题,并针对问题重构了课程体系,最后提出注重工商管理专业师资团队建设,改革教育培养模式,以及加大学校硬件设备建设力度等有针对性的体系落实保障措施,旨在促进工商管理专业人才培养的适用性,从而更好地服务于当地经济发展。 相似文献
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课程体系建设是人才培养的重要途径和手段,企业信息化建设课程作为高职类电子商务专业课程体系的核心,其体系建设直接影响电子商务专业人才培养的目标和质量,对于高职类电子商务专业人才的培养更是如此。完善高职类电子商务专业企业信息化课程体系的建设,对于提高人才培养的质量有着积极的指导意义和重要的实践意义。 相似文献
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电子商务近几年在我国得到了日新月异的发展。一些中职学校纷纷开设电子商务专业,但是社会上对电子商务专业人才需求的缺口仍然很大。如何提升中职电子商务专业人才的培养质量,为社会输送更多、更优秀的电子商务专业人才是一项时代教育课题。本文在简要分析电子商务专业教学存在的主要问题之基础上,探讨了中职电子商务专业教学改革的对策,以供参考。 相似文献
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我院电子商务专业在以就业为导向、创新创业应用型人才培养模式上做了相当多的实践和研究,取得了显著的成效,本文将从专业人才培养体系设置及其人才培养方案等方面探讨我院电子商务专业人才培养模式。高职教育要以就业为导向,以学生就业岗位需求的职业能力以及综合能力为培养目标,培养具备就业岗位所需要的高素质技术技能型人才。 相似文献
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中职学校计算机专业是培养技能型、应用型的中等信息技术人才.由于当前中职学校学生基础知识薄弱、学习主动性差、动手能力差以及计算机实验实训条件限制等原因,使中职学校计算机专业人才培养目标不尽人意,文章分析了目前中职学校计算机专业实践教学存在的问题,提出了加强校内实验实训设备的建设投入、确定计算机专业核心技能和专门化方向以及多种实训方法相结合等实践教学改革措施. 相似文献