辽宁农业资源、环境可持续性评价

本文在对农业可持续发展目标阐述基础上,从农业可持续发展指标体系设计的指导思想出发,从农业—人口可持续发展子系统、农业—经济可持续发展子系统、农业—社会可持续发展子系统、农业—环境可持续发展子系统、农业—资源可持续发展子系统构建辽宁农业可持续发展指标体系,并对辽宁农业可持续发展现状做出评价。本文指出资源、环境是辽宁农业可持续发展的主要制约因素,并提出相应的政策建议。     

区域可持续发展要素变化与结构差异比较分析——以大珠三角与长三角为例

对可持续发展进行测评和分析是可持续发展研究的重要内容之一.本文从系统考虑的角度出发,从可持续发展水平、可持续发展能力、可持续发展协调度三大方面对大珠三角和长三角的可持续发展进行了测评,总结了两大区域可持续发展要素变化的特征,并对两大区域可持续发展结构差异特征进行了分析.     

可持续发展教育简论

分析了教育与可持续发展战略的关系,揭示了可持续发展的教育与教育的可持续发展所包涵的内容,认为：可持续发展教育是实现可持续发展战略的根基;教育必然地要担当起可持续发展教育的使命;而教育自身的可持续发展则是顺利完成这一使命的前提条件。     

大珠三角与长三角可持续发展测评比较分析

对可持续发展进行测评和分析是可持续发展研究的重要内容之一。本文从系统考虑的角度出发，从可持续发展水平、可持续发展能力、可持续发展协调度三大方面对大珠三角和长三角的可持续发展进行了测评，比较了两大区域可持续发展态势和结构类型，并从其内部结构的角度进行了成因分析。     

高等学校理工科专业可持续发展教育问题解析

可持续发展和科学发展观是人类发展到新阶段而总结出的适应新形势的发展观。可持续发展教育是实现可持续发展目标的重要保障，对普及可持续发展理念、提高可持续发展能力、培养可持续发展的行为方式和生活方式具有不可替代的作用。理工科大学生可持续发展知识缺乏，实施可持续发展教育课程十分必要和紧迫。大学中可持续发展教育的形式和途径可以是多方面的，包括公共课、专业课、社会实践、德育和素质教育、能力和行为方式训练等等。     

可持续发展的研究历史及其内涵

对可持续发展的研究历史及其内涵进行了比较系统的探讨。认为可持续发展思想的酝酿形成经历了人类关心生态环境问题的开始，可持续发展研究的新纪元，可持续发展理论的提出，可持续发展道路的里程碑等阶段。并从国际流行解释、根本要义、代际平等与代内平等，可持续发展的重要因素等方面对可持续发展的内涵进行了归纳分析。     

经济可持续发展研究方法辨析

进入21世纪,可持续发展已成为世界各国的一个研究热点,在我国更是被确立为国家发展战略。可持续发展包括社会、经济、资源、人口、环境的可持续发展。其中,经济可持续发展是可持续发展的条件,没有经济的可持续发展,就无法实现其它方面的可持续发展。经济可持续发展研究属于政治经济学研究的一个分支。政治经济学在当前主要有两大流派,一是以资源配     

经济转型中的财政可持续发展研究

本文立足安徽,在深入剖析财政可持续发展的基本内涵及其实践,经济转型对财政可持续发展带来深刻影响的基础上,研究提出推动财政可持续发展的目标任务和思路举措。具体措施为:(1)更新财政可持续发展理财观念;(2)创新财政可持续发展体制机制;(3)夯实财政可持续发展队伍保障;(4)增强财政可持续发展工作合力。     

关于可持续发展模式的思考与探索

分析人类社会发展历史、当今国际社会可持续发展实践和可持续发展的趋势,可持续发展模式可分为:自发型可持续发展模式、发展约束型可持续发展模式、约束发展型可持续发展模式和一体化可持续发展模式.在时间上,可持续发展必然依次经历上述四种模式,是一个由低级到高级的发展过程,具有继承性,但并不排除个别国家或地区具有超越性,在空间上,由于经济发展的不平衡,四种模式可能并存.     

国外企业可持续发展创新研究综述及展望

可持续发展创新作为企业赖以生存和发展的重要战略,在国外理论界和业界日益受到重视,而在我国还是较新的概念。为了对可持续发展创新有规范性的认识,基于可持续发展理念和创新理论,提出可持续发展创新要素具有相互依存和动态性的特点。在对国外企业可持续发展创新文献回顾的基础上,从复杂性理论、演化理论和权变理论角度,提出未来可持续发展创新理论的3个新视角：用满意观点权衡可持续发展创新要素;从搜寻角度探索可持续发展创新过程;从可持续发展知识的角度寻求创新根源。     

珠港澳城市可持续发展能力测评

对可持续发展能力进行比较、分析是对区域可持续发展评价的有效手段。本文从系统考虑的角度，以经济可持续发展能力、科教可持续发展能力、社会及法制保障能力、资源环境可持续支撑能力四个方面衡量珠港澳可持续发展能力。在对珠港澳11个城市可持续发展能力的聚类分析比较中，总结了城市可持续发展能力的层次类型和结构类型，为认清珠港澳地区可持续发展问题提供一些参考依据。     

人口素质与可持续发展浅论

人口素质是可持续发展的基本内容，也是可持续发展实施的关键因素。人口素质的高低决定可持续发展的质量，影响可持续发展的进程。     

人口素质与可持续发展2浅论

人口素质是可持续发展的基本内容，也是可持续发展实施的关键因素。人口素质的高低决定可持续发展的质量，影响可持续发展的进程。     

领导人才的可持续发展评析

把可持续发展引入领导人才的研究领域,从而形成领导人才可持续发展的理念;在阐述领导人才可持续发展的理念和分析其影响因素的基础上,探索领导人才可持续发展的评判方法,以直观量化领导人才可持续发展的状况。     

21世纪中国人口与可持续发展

可持续发展作为一种发展模式是21世纪我国发展的必然选择。可持续发展包括人口、资源、环境、社会和经济可持续发展,而人口又是制约我国可持续发展的决定性因素。要实现我国的可持续发展,就必须解决我国的人口问题。     

基于主成分分析的农业可持续发展实证分析——以河南省为例

本文构建了评价河南省农业可持续发展状况的指标体系,包括农.业生产可持续发展、农业经济可持续发展、农村社会可持续发展和农业生态可持续发展四个子系统.运用主成分分析等综合评价方法评价了河南省农业可持续发展状况及四个子系统协调度的发展趋势,并做出研究结论与启示.     

可持续发展的法制建设问题

可持续发展是一个全球性问题。中国可持续发展战略的实现 ,法制是不可或缺的条件。可持续发展的战略地位应以国家法律的形式加以确认 ;可持续发展过程中的利益矛盾冲突和行为也只能主要由体现国家意志的法律调整和规范 ;完善的法制是全社会参与可持续发展的可靠保障。当前 ,可持续发展法制建设中 ,首先要制定一部可持续发展基本法。其次要在相关立法中贯穿可持续发展的指导思想并设立相关规范。此外 ,要加强对现有法律、法规的实施工作。     

基于计量分析的乌鲁木齐可持续发展水平评价

可持续发展已成为当今世界发展的共识.乌鲁木齐要充分发挥在新疆的＂引擎＂作用,就要求其发展具有可持续性.可持续发展的定量评价是实现可持续发展所要研究的关键问题之一.乌鲁木齐可持续发展水平自西部大开发以来呈逐年增长的趋势,且社会可持续发展是乌鲁木齐可持续发展的第一目标.同时,乌鲁木齐可持续发展水平虽总体上呈上升趋势,但也存在较大反复.     

可持续发展视角下的全面小康社会建设

全面建设小康社会与可持续发展之间有着十分紧密的关系。全面小康社会建设必须以可持续发展的基本原则为指导 ,实施可持续发展战略 ,才能在可持续发展中实现全面小康社会建设的基本目标。因此 ,要在可持续发展中实现全面小康社会 ,关键是要突出可持续发展 ,强化全面小康建设的可持续能力。     

济南市可持续发展能力研究

从可持续发展的角度对城市发展能力进行研究,构建城市可持续发展能力评价模型,建立城市可持续发展能力评价指标体系,从城市经济可持续发展能力、社会可持续发展能力、环境可持续发展能力三个方面建立一级指标,又进一步细化为15个二级指标和36个三级指标。采用主成分分析法对济南市1978—2010年城市可持续发展能力定量测度,并对结果进行分析。