孔子教育思想启示教师进入多种角色和谐师生关系

在教育活动过程中,师生关系是基本的最重要的关系,它极大地影响着教育的成效。尤其近几年来,全国各地不时发生"辱师事件",更显示出构建和谐的师生关系的迫切性和必要性。古代的大教育家孔子,其有教无类、因材施教和学思并重等核心教育思想,可以启示当代教师进入多种角色,更好地构建和谐师生关系。     

“分层递进”教学法在游泳教学中的应用

如何在体育教学中实施个性化教学、贯彻因材施教的原则，使每一名学生都能得到全面的发展，结合教育对象的发展性、层次性和个体的差异性，不断探索和完善符合现代人才培养的模式我们在新生游泳教学中实行了“分层递进”教学模式。     

独立院校预科数学分级教学的探索

独立学院民族预科教育是一种新型的教育形式，随着其规模的不断壮大，数学教学也迎来了新的挑战。学生的数学能力参差不齐，传统的一刀切的模式已经不再适应时代的发展。在预科数学教学中采取分级教学。结合学生的实际情况，采用合理的分级办法，制定不同层次的教学大纲，实施不同的教学方法，真正做到因材施教。从而提高教学质量。     

应用型本科计算机基础教学与实践

大学计算机教学一般分为两个阶段，一是作为公共基础课层面上的计算机基础教学，二是与专业结合的专业计算机教学。计算机基础教学的目标是培养学生掌握一定的计算机基础知识、技术和方法，以及利用计算机解决本专业领域中实际问题的能力。因此，要以人为本、因材施教；把计算机教育与专业教育有机结合。     

基于思想政治教育视角的大学生消费教育对策研究

大学生的消费教育，要依据大学生的自身特点“因材施教”、“因地制宜”地进行。鉴于高校尚无系统的消费教育课程及专门的消费教育师资这一实际，高校思想政治教育平台可以承担这一教育使命。将消费教育内容融入思想政治教育领域，实现消费教育与思想政治教育要素的结合，将有助于培养全方位的人才。     

当前音乐专业教学要尊重学生的个性发展

从分析音乐专业学生的个性特点出发，提出尊重个性、因材施教的教育理念，并阐发了实事求是，因势利导、扬长避短、尊重个性、因材施教、发展完善在教学中的作用和意义。     

谈初中历史课程中如何实施素质教育

素质教育是从学生自身发展需要出发。承认学生个性差异．因材施教，同时又弘扬学生主体精神，促使每个学生得以生动活泼、主动发展，以全面提高全体学生素质。满足于社会发展需要的教育称之为“素质教育”。历史课程实施素质教育，就是要在向学生传授历史知识的同时．充分挖掘这些知识的文化价值和教育价值，     

新课标下如何在初中历史教学中渗透美育之我见

教育离不开美育。王国维说：“美育者，一面使人之感情发达，以迭完美之域；一面又为德育与智育之手段。此又教育者不可不留意也。”蔡元培也说：“美育者应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”历史教育中的美有着丰富的内容，它涵盖了自然美、社会蔓、科学荧和艺术美。教学中，教师要结合学生的实际情况，采用社会实践法、直观教学法、衬托比较法，有的放矢、因材施教地开展教学活动，才能做到寓教于乐。我结合自己的历史教学中渗透蔓育谈谈。     

因才施教·激发潜能

“因材施教”教育思想之精魂已经不复存在，格式化教育对国家强盛、社会进步和个人发展都是十分不利的。“因才施教”是一种全新的教育思想，以“识别儿童的智能强项领域”为前提，以“培育儿童的智能强项”为手段，深度开发人的潜能，是“因材施教”教育思想的继承和发展。     

论“以人为本”理念在高校学生管理工作中的运用

高校学生工作中所实施的以人为本的管理是指高校管理者要本着一切为了学生、为了学生的一切和为了一切学生的宗旨，充分尊重学生的个性。因材施教。本文通对高校学生管理工作的现状，结合人性化管理的内涵，提出了以人为本在高校学生管理工作中的几点建议。以期为高校学生管理工作提供一定借鉴。     

孔子治学之道在高中英语口语教学中的实践

孔子作为我国著名的教育家,提出了很多优秀的教育理论。如：循循善诱、因材施教、学思结合、知行统一、不愤不启,不悱不发、循序渐进、举一反三等等,都对中国教育事业产生了深远影响。本文着重探讨了不愤不启,不悱不发,因材施教及三人行必有我师,这三点治学之道的意义及它们在当代高中英语口语的教学中碰撞出的火花。     

浅谈高职体育的因材施教

高等职业教育作为国家职业教育体系中的较高层次，对培养符合国家新形势高技能型人才，具有重要作用。通过对高职体育对象的全面分析，剖析高职体育中吸收因材施教思想原则的重要性，提出高职体育因材施教要把握的关键因素，为促进高职体育教育质量提出建议。     

实施初中数学教学中分层教学之我见

新的课程标准要求现代教育中教师要使不同的学生都得到不同的发展。分层教学是一种面向全体学生，因材施教的教学模式，针对学生的共同特点和个别差异因材施教，有利于扬长避短，长善救失，能够使全体学生得到应有的发展。本文浅谈了一线初中数学教师在分层教学中的具体做法。     

对普通高校体育课程实施双语教学的探索

普通高校体育课程实施双语教学是教学改革、社会发展和体育运动自身发展的需要，体育课程自身特点使其进行双语教学有一定的优势。实施的基本原则是简练、准确原则，与运动技战术实践相结合的原则和因材施教原则。     

畅谈如何把中小学美术课标的要求转化成有效的教学行为

美术教育是素质教育的重要内容，是文化教育与艺术教育的有机结合，也是美育教育的一个重要组成部分。它对于培养叁面发展的高素质人才具有不可替代的作用和不可忽略的地位。而美术课程标准是为美术教育教学提供一个高标准高要求的方针，美术课程标准指出美术课具有人文性质。在实施素质教育中具有不可替代的作用。它表现在中小学美术课程，不仅仅是教学生画画的技巧。更是要教学生学习包含技巧在内的、涉及更为广泛的美术文化，但是如果在教学中太过注重课程标准，反而忽略了原本的教学质量，如何把关术课程与现实中的教学相结合，如何让它转化为有效的教学，这些都对美术教师提出了更尚的要求，广大芙术教师应谊根据实际教学情况因材施教，不能照搬前人的经验，应该扬长进短采取有效的方法方式。转化为可行有效的教学方式和方法。     

拓展育人阵地提升育人环境全面提高大学生综合素质

本文根据学校工作中思想政治教育的现状，结合《国家教育规划》和《大学生思想政治教育的实施意见》，提出了拓宽思想政治教育的阵地，改善育人环境为出发点，针对加强大学生宿舍文化建设，提出了具体建设与思想政治教育想结合的方法，进而促进大学生综合素质的提升。     

以旅游专业实习基地为平台实现产学结合人才培养模式

产学结合是将课堂上的学习和工作上的学习结合起来，是学校学习与企业实践相结合的学习。人才培养模式是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育过程的总和。实训实习基地是职业教育教学的主课堂，是实施产学结合人才培养模式的场所与保障。教学改革中不断加强实训实习基地建设这一个平台，促进产学结合人才培养模式的顺利实施。     

基于“卓越工程师”培养的大学英语文化构建

为了全面提高工程教育人才的培养质量,卓越工程师教育培养计划的高校应改革大学英语教学。本文探讨了如何构建因材施教的大学英语课程体系,提出实施个性化教学,并对这类院校如何加强师资队伍的建设提出了建议,旨在促进我国由工程教育大国迈向工作教育强国。     

教育要以人为本

作为教师就应该以身作则，注重自身形象。因人制宜，因材施教，转变传统教育观念，教育以人为本。     

双剑合璧：思想政治教育中有意识教育和无意识教育的有机结合

有意识教育和无意识教育是思想政治教育的两种实施方法。两者各有优劣，在新形势下，思想政治工作者要谋求有意识教育与无意识教育的有机结合，提高思想政治教育的效率。