以人为本，切实加强和改进高校思想政治教育——大学生需求状况调查及其思考

马斯洛的需求层次理论认为：人的需求可分为生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求五个层次。通过对应用英语系学生的需求调查，调查了解学生的需求状况，研究探讨满足学生需求、帮助学生实现不同层次的需求的措施以及对策，提出以人为本，切实加强和改进高校思想政治工作。     

大学英语教师需求层次的调查研究

依据马斯洛需求层次理论和问卷调查、访谈显示,大学英语教师需求依次为经济需求、工作稳定需求、社交需求、尊重需求、学习与成就需求。当前要制订科学的薪酬制度和合理的岗位规划,构建和谐的校园文化和完善的评价体系,浓厚学术氛围,建立科学的竞争机制,以满足他们的发展需求。     

贯彻"按需施教"原则应处理好的几个关系

“按需施教”是十多年中小学校长培训工作经验的总结,也是广大中小学校长的基本要求。在培训中要做到按需施教必须处理好校长不同需求之间的关系:一、“应然需求”与“实然需求”之间的关系;二、校长需求与学校发展需求的关系;三、校长一般需求和优势需求的关系;四、满足校长现有需求与引导校长发展需求的关系;五、校长共性需求与个性需求的关系等。从而满足校长的需求,调动校长参加培训的积极性。     

基于知识型员工需求的激励策略探析

知识型员工的需求是多维的和丰富多彩的。本文根据国内外学者对知识型员工激励因素的研究成果,归纳出知识型员工的主要需求：物质财富的需求、个人成长的需求、取得成就的需求、工作环境的需求、工作自主的需求。针对知识型员工的主要需求,提出相应的激励策略：物质激励、能力激励、成就激励、环境激励、工作激励,以充分地调动和发挥知识型员工的主动性、积极性和创造性。     

城市化与城市公共服务需求动力及趋势研究

论文在分析城市化与城市公共服务需求的逻辑关系的基础上,指出在某种程度上,城市化是推动城市公共服务需求的源动力,并从经济发展水平、地域景观结构、收入结构、人口结构等方面论述推动我国城市公共服务需求的机理,据此进一步探析我国城市公共服务的需求趋势,指出需求种类和总量不断加大、需求结构层次化明显以及需求表达方式制度化是我国未来城市公共服务需求发展的总趋势。     

21世纪初期市場经济条件下的运输需求分析

文章对运输需求与运输量的区别和联系、运输需求的特性、运输需求产生的原因和影响运输需求的因素进行了探讨,着重研究了潜在运输需求产生的原因及对运输需求预测的影响,为定量分析运输需求奠定了基础.     

对中介的质疑：卖花圈的该不该吆喝？

经营之道，是解决需求问题，解决需求问题可以分为满足需求、发现需求制造需求三个层次。     

中国就业环境下大学生发展需求调查研究

在严峻的大学生就业形势面前,通过对在校大学生进行的发展需求问卷调查,发现绝大多数在校大学生对就业并未丧失信心,相反他们提出了特点鲜明且务实的潜在发展需求,即“择业需求”、“情绪调试需求”、“学习需求”、“自我发展需求”;通过所构建的大学生发展需求结构方程模型,不仅揭示了在校大学生具体需求与潜在需求间的内在关系,而且特别揭示了在校大学生潜在发展需求问的联系,为高校教育工作者及相关机构改善其支持服务体系提供借鉴参考。     

物业管理批判之四对中介的质疑:卖花圈的该不该吆喝?

经营之道,是解决需求问题,解决需求问题可以分为满足需求,发现需求、制造需求三个层次。“满足需求”通常是指一种本分的,应时运而生、于民生有利的基本供给,类似饥而食渴而饮困而眠。物业管理的基础内容是满足业主最基本的安全,清洁和物业常规维护需求,这是一种不可或缺也容易满足的基本需求。“发现需求”则是在满足需求基础上的放大和精进。食不厌精脍不厌细,上     

论纳税服务"合理"需求的判别依据

通过对纳税服务合理需求的判别依据进行分析,认为其依据主要为纳税人应有明确的需求诉求或者现实的权益受损、需求应具有合法性或者不违法、需求应符合社会伦理及道德规范并与办税过程或效果有直接联系、需求的满足应带来纳税人满意度和税法遵从度的共同提高、税务部门应有在当期或可预见的将来满足需求的能力等,并对税务部门如何做好合理需求判...