高校职业发展教育现状调查及启示

面对日益严峻的就业形势,近年来,我国高校职业发展教育也有了长足的发展,本文从高校职业发展教育课程建设、高校职业发展教育师资情况、高校职业发展教育模式情况的调查结果出发,对高校职业发展教育中的教学、科研、职业发展教育模式方面提出了一些建议和启示。     

论教育与科技发展的关系

教育是科技的基础,科学技术的发展离不开教育;科学技术的发展又反过来促进了教育的发展,科学技术的进步给教育带来深刻的变革.科技人才是科技发展的主体,而科技人才的培养关键在于教育.党的十五大将教育与科技的发展提高到战略的高度,必将极大地推动我国教育与科技事业的发展.     

四年制高职是高职教育发展的必然趋势

开展四年制高职试点,适度发展四年制高职教育,是国家推动高职教育全面发展的重要举措.从教育发展来看,四年制高职是高职教育发展的必然趋势.     

校外教育资源的建设开发与管理策略探索

校外教育作为我国基础教育的重要组成部分,在社会发展中起着很重要的作用。研究校外教育,不能只从教育本身谈校外教育发展,应把校外教育的发展放在社会这个大系统中去研究,因为教育的发展涉及经济管理体制中的一系列问题。本文就校外教育经济管理资源管理的部分问题进行初浅的探讨,以期引起各界的关注和重视,共同建设一个有利于校外教育发展的社会环境和共同创立一个有利于校外教育发展的经济环境。     

教育均衡发展内涵的理论视角解读

教育均衡发展体现了公平公正的理念,这不仅是世界教育发展的潮流,也是教育现代化的核心理念,目前其已成为我国政府、公众和学术者普遍关注的问题.教育均衡发展的基本价值是追求教育公平,最高价值是公平基础上的高效率高质量发展.本文拟从对教育均衡发展的内涵、理念以及价值取向的解读中,力求明晰当前我国教育均衡发展的进展和状况,进而为日后的发展提供有价值的参考.     

应用型本科教育培养浅析

教育事业的不断发展促使了应用型本科教育的诞生和发展,应用型本科教育是当今教育环境下诞生的适应社会发展的一种新的教育教学模式。本文以现阶段我国的本科教育为背景,对应用型本科教育的有关问题做初步探讨和分析。     

应用型本科教育培养浅析

教育事业的不断发展促使了应用型本科教育的诞生和发展,应用型本科教育是当今教育环境下诞生的适应社会发展的一种新的教育教学模式。本文以现阶段我国的本科教育为背景,对应用型本科教育的有关问题做初步探讨和分析。     

知识经济下对教育评价元评价的思考

科技的高速发展,带动生产力的提高,要适应新的生产力,显然传统的教育方式已经不大适合当今社会的发展.原本的教育评价方式不适应当今素质教育,教育元评价是教育评价发展成熟的标志,随着教育评价理论与实践的不断发展,教育评价的范围不断扩大,教育元评价的作用也开始显现出来,教育元评价,对教育评价有着规范、监督和改进作用.     

高等学校体育教育改革与体育产业经济发展探析

把握21世纪体育教育专业培养目标,构建跨世纪课程体系,是我国普通高校体育教育专业改革与发展的关键环节.新的课程改革是体育教育专业发展的助推器,它体现了新世纪普通高校体育教育专业改革的时代特征.我国高校体育教育专业在改革与发展中虽然取得了可喜的成绩,但同时也存在诸多问题.对国内高校体育教育专业改革的现状进行分析,针对我国高校体育教育专业发展中存在的问题,尝试性地提出我国高校体育教育专业改革与发展的建议,旨在更好地促进我国高校体育教育专业的改革与发展.     

地方产业结构调整对高职教育的影响及对策研究——以武汉地区的经验为例

本文以武汉地方产业结构调整对高职教育发展的需求分析及高职教育发展适应地方产业结构升级过程中的问题分析为基础,借鉴国外高职教育发展与地方产业结构调整之间交互发展的成功经验,对武汉市高职教育发展与地方产业结构调整的无缝对接提出可行的建议,以期促进武汉市高等职业教育的健康持续发展。     

人口老龄化背景下老年教育发展探析

本文主要分析了发展老年教育对于应对人口老龄化的意义,目前我国老年教育存在的问题:对老年教育的认识不够,老年教育覆盖面小、发展不均衡,老年教育供给单一,教育内容有限等,对此提出加大对老年教育重要性的认识,创新老年教育管理体制、运行机制,发展社区教育模式、增强老年教育的可及性,拓展当地高校社会服务、向老年人提供老年教育等方面的措施。     

刍议高职教育模式的完善

发展高职教育是国家发展多层次教育结构的必然要求,是国内教育与国际教育接轨的重要表现,本文从高职教育现存的问题出发,积极探讨了面对日益扩大的人材需求市场和高职教育发展相对滞后的现实状况,如何完善教育模式,深化教学改革。     

论教育创新与教育改革

随着时代的发展与社会的进步,各行各业都需要更多的专业人才以促进行业发展,完善国家产业结构,推进我国各个行业、产业、企业等等现代化、科学化、专业化发展目标的实现。人才培养要靠教育,教育发展要靠改革,国家教育部门为综合提高教育水平,充实教学内容,增强教育实际功能的发挥,不断调整教学政策,转变教学思路,注重教师队伍的充实与建设,购置现代化教学设备,创新教学思路,全面实现从应试教育向素质教育进化的教育目标的实现。从此可见,教育改革与教育创新是促进教育发展的重要环节,在今后的教育发展道路上,要不断关注教育改革与教育创新问题,推动国家教育朝着更加科学、完善、综合的方面发展。     

论新形势下的教育创新

通过创新教育,促进教育优化发展,教育资源的合理应用,解放思想,在教育发展上不搞"冒进式"发展。创新教育,要树立大教育观念,树立终身教育的思想,树立现代人才观,树立科学的教育质量观。创新教育,是教与学的创新,加强教师创新精神的培养,更新观念,教育创新,是教育管理者的创新。教育创新要广泛应用现代科学技术及现代网络信息。     

大学生创客教育模式设计研究

"万创"背景下,创客教育已经成为创新教育的一种新型教育形态。高校创客教育是创新教育、创业教育、创意教育及专业教育的相互融合。文章在研究和分析创客教育发展的现状的基础上,厘清了刨客教育的教学理念、教学目标和教学过程等,通过设计大学生创客教育的课程体系,打造了创客教育发展平台,探究高校大学生创客教育模式,以期能促进创客教育的发展,培养更多的创新型人才。     

深入学习实践科学发展观促进阿拉善盟教育事业又好又快发展

党的十七大作出了“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略决策,为新时期教育的改革发展指明了方向,也为教育带来了新的发展机遇。我们必须坚定不移地贯彻落实科学发展观,把以人为本、全面协调可持续的要求,转化为推进教育科学发展的坚强意志,转化为谋划教育科学发展的正确思路,转化为领导教育科学发展的实际能力,     

论中国、新加坡教育经济价值之差别

教育对推动经济发展的作用是毫无疑问的,但是,在不同的国家、不同的教育制度和不同的经济社会背景下,教育的经济价值又是有差别的.经济如何决定教育的发展?教育又如何推动本国经济社会的发展?按照教育经济学理论,国家经济发展水平对教育起着决定性作用,即对教育目标、办学条件、教育的发展规模和速度,以及对教育的内容和手段均有制约作用.     

农村小学教育现状及对策 ——以四川省兴文县为例

作为基础教育的农村小学教育在教育阶段占有重要地位,它影响着我国教育事业的整体质量,也影响着农村的经济文化的整体发展.近年来,在国家政策支持下,兴文县农村小学教育有了一定的发展,发展成绩值得肯定,但与城镇小学相比,兴文县的农村小学教育依旧落后.通过对兴文县农村小学教育的现状分析研究,提出对农村小学教育发展的解决对策.     

国内外教育信息化建设的比较研究

文章首先从国内外教育的信息化建设发展入手,介绍了美国和我国的教育信息化实践与发展概况,并从发展目标方面、教育信息化的改革对比、基础建设方面的对比、教学中应用信息化的对比等方面进行了比较研究,提出了我国政策上倾斜,保证教育信息化的均衡发展,多方推动教育的信息化建设,重视教育信息资源建设,加大国内教育信息化的调查研究等对策。     

乡村小学教师专业发展困境及其路径研究

近年来,随着国家教育事业的不断发展,乡村教育受到社会及人们的广泛关注。但受城乡二元结构发展的影响,致使城乡资源发展不平衡、乡村小学教师的专业发展水平落后明显,乡村教育质量的发展亦受到阻碍。因此,重视乡村教育质量、提高小学乡村教师教育水平对国家基础教育事业的发展具有重要意义。