批判地吸收西方的效用理论与发展马克思主义经济学原理——与林岗教授商榷

批判地吸收西方的效用理论,已成为发展马克思主义经济学的基础理论或原理的关键。效用是人们在消费商品的使用价值中得到的主观上的享用或生理、心理上的需求满足,它是商品消费者或人的主观属性,可以时间为计量单位。效用与价值或价格的三种基本形式的实质既有区别又有联系。价格(广义)应区分为卖方价格、买方价格与成交价格三种基本形式。卖方价格是价值的货币表现,其实质是价值(指马克思的劳动价值);买方价格是效用的货币表现,其实质是效用(指批判地吸收了西方经济学的效用而形成的效用概念);成交价格是价值的货币表现与效用的货币表现的统一,其实质是价值和效用的统一。     

西方经济学之马克思劳动价值论

本文将通过全方位对马克思劳动价值论进行解读。力求进一步加深对马克思劳动价值论的理解,建立起对马克思劳动价值论全方位深层次的理解。追溯马克思劳动价值论的由来,结合现实经济,发展新时代马克思劳动价值论的精髓。     

论马克思主义政治经济学鲜明的定性分析

马克思主义政治经济学以唯物辩证法为哲学基础,坚持人民利益高于一切的政治立场、与时俱进的理论品质、实现共产主义的崇高理想,同时,通过严谨的逻辑结构和科学论证,使其达到了鲜明的阶级性和科学性的高度统一。     

马克思主义经济学的指导地位不容否定——评晏智杰的有关观点

本文针对将马克思列宁主义和毛泽东思想作为过时的、不应再“坚持”的“传统马克思主义”、用当代马克思主义即邓小平理论和“三个代表”重要思想来否定“传统马克思主义”、制造“传统马克思主义”与当代马克思主义的割裂与对立的理论观点，提出不同意见。指出邓小平理论等当代马克思主义，是坚持与发展马克思列宁主义、毛泽东思想的成果。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等是一脉相承的源与流的关系，是继承、坚持与发展的关系。不能用“攻其一点不及其余”的方法，否定马列主义与毛泽东思想。马克思主义经济学与西方经济学都应系统地深入地掌握，都不能照搬照套，但我国作为社会主义国家，经济学的教学与研究，必须以马克思主义经济学为主导，不能以西方经济学为主导。更不能用西方经济学挤压和取代马克思主义经济学。     

理论假设的分类与马克思主义经济学的创新

理论假设是包括政治经济学在内的科学研究的前提和基础。现代马克思主义政治经济学应深入到理论假设层面来确立基本思想并展开逻辑叙述,这是从根本上与现代西方主流经济学对话或论战的需要。在科学扬弃现代西方经济学的过程中强调学术严谨和贴近现实,不赞成随意假设,因而需要对理论假设进行分类。     

只有走出"劳动价值论一元论"才能"善待"西方经济学

马克思、恩格斯的价值论并非“劳动价值论一元论”，而是“效用／劳动价值论”，或日“生产力(率)价值论”，它体现并贯彻了生产力决定性。被长期误认为是马克思主义价值理论“正宗”的“劳动价值论一元论”。其实源于考茨基在“批修”时对马克思的错解，应予否定。对西方经济学的宏观要素价值论及微观层面上开拓出的效用价值论。我们均应批判地借鉴。     

关于中国经济学的指导思想问题

当代中国经济学教学和研究，不应以传统的马克思主义政治经济学为指导思想，也不应以西方经济学为指导思想。必须以当代中国的马克思主义——邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，借鉴和吸收马克思主义经济学和西方经济学的科学成果，立足中国的基本国情，解决中国的经济问题，才能实现发展创新。     

中国马克思主义经济学的主流地位及其创新

本文认为就世界经济层面来分析，世界主流经济学是西方经济学，而马克思主义经济学则是非主流经济学。但就中国而论，中国的主流经济学是现代马克思主义经济学，而西方经济学则是非主流经济学。从较宽泛的角度来看，中国马克思主义经济学是由官方马克思主义经济学和学界马克思主义经济学共同构成的，它们之间既有区别也有联系。中国学界马克思主义经济学应是一个多流派、多元化、多学科兼收并存、百家争鸣、百花齐放的经济学园地，应是官方马克思主义经济学取之不尽、用之不竭的思想营养库。中国非马克思主义经济学虽然处于非主流经济学的地位，但是，它们也有其存在合理性，它们的科学成分也是中国经济学的重要内容，也为现代马克思主义经济学所借鉴与吸收。     

论马克思主义政治经济学基本理论的创新发展

经过20多年的改革开放 ,中国人民在经济社会发展中取得了巨大成就 ,积累了丰富的历史经验和理论成果 ,为在新的历史条件下创新发展马克思主义政治经济学基本理论奠定了良好的条件。这些经验和成果表明 ,对马克思主义政治经济学基本理论的创新发展 ,需要在多方面冲破西方主流经济学的束缚 ,推动我国社会主义市场经济理论不断成长     

与时俱进繁荣经济科学

经济学是一门古老而新颖的科学。随着社会的发展，经济学理论需要不断丰富和发展。通过从经济学的阶级性、马克思主义政治经济学的发展以及如何对待西方经济学等方面阐述了繁荣经济科学的问题。     

客观看待马克思主义劳动价值论

客观看待马克思主义劳动价值论，应把马克思主义创始人的劳动价值理论区分为商品经济条件下的理论一般和用于分析资本主义社会的理论特殊；正确认识这一理论在社会主义条件下的特点，应当区分活劳动是价值的源泉和物化劳动是创造价值不可缺少的物质条件、物化劳动能否创造价值和应不应该参与价值分配等范畴，以便在社会主义条件下肾和发展马克思主义的劳动价值理论。     

劳动价值论的新发展

在社会主义市场经济的中国，应该坚持和发展劳动价值论。要将坚持和发展两者统一起来，既要深刻、全面地理解和把握马克思的劳动价值论，又要结合我国的具体实际情况。我们要深化和发展的劳动价值论，必须具有社会主义和市场经济双重特征，同时符合劳动价值论的一般规定。     

社会主义条件下生产劳动的内涵和劳动价值论

本认为，认真学习和深刻理解马克思在建立劳动价值和资本主义社会劳动理论过程中坚持的观点和方法，对于科学理解江泽民总书记提出的“深化对社会主义社会劳动和劳动价值理论的研究和认识”有非常重要的指导意义。首先，必须扩大社会主义条件下生产劳动范畴内涵的外延，从而深化对社会主义社会劳动的认识；其次，必然开拓社会主义劳动价值理论的新视野，从而丰富和发展马克思主义的经济学说。     

坚持和发展马克思主义劳动价值论

劳动价值论是马克思主义政治经济学的理论基础 ,也是实行市场经济的理论基石。从当前我国社会主义市场经济的实践来看 ,至少有四个与劳动价值论相关的问题需要得到科学的说明 :服务性劳动是否也创造价值?脑力劳动对创造商品价值起多大的作用?私营企业主的管理工作与创造价值有什么关系?一切生产要素都创造商品价值吗?     

发展当代马克思主义政治经济学两个相关重大问题的思考

马克思创立的政治经济学有广义和狭义之分:前者是指马克思全部的经济理论和思想,即马克思主义经济科学;后者是指传统政治经济学,即所有制理论范式的政治经济学。在如何发展马克思主义广义政治经济学上有综合路径和细分路径选择:前者是在《资本论》基础上沿着政治经济学批判六分册思路来发展马克思主义政治经济学;后者是按照近现代以来科学知识发展的一般规律,进行知识分工,将马克思主义经济科学细分为若干分支学科各自独立发展。在细分及其发展什么问题上,可以先将马克思主义理论经济学细分为三个分支学科:一是以马克思二维生产力理论为范式的马克思主义纯经济学的创立和发展;二是以马克思所有制理论为范式的马克思主义政治经济学发展;三是以马克思依赖理论为范式的马克思主义制度经济学的创立和发展。     

劳动价值论中的价值概念剖析

自从江泽民同志在建党80周年讲话中提出“我们应该结合新的实际,深化对社会主义社会劳动和劳动价值理论的研究和认识”以来,国内理论界围绕着劳动和劳动价值问题展开了激烈的讨论。这无疑有助于学术理论的进步和发展,但是整场讨论也给人以无序和混乱之感。争论各方,无论是坚持、肯定还是排斥、否定马克思的劳动价值论,首先应当明确一点:马克思的劳动价值论是一个建立在严格定义基础上的理论,对其中任一概念的偷换或混用都将导致对整个理论的曲解。本文试图对劳动价值论中最核心的价值范畴进行全面的分析和解读,并就争论中混用的各种价值概念一一进行比较和辨别,以期望能够促进讨论走向有序。     

基于劳动价值论的思考

商品作为一个经济概念,如何被马克思强硬地附着上了深厚的政治意蕴?阶级作为一个经济范畴,如何被附着上了如此深重的政治含义?马克思的劳动价值论仍然有诸多问题值得思考。     

马克思主义经济学对主流宏观经济学的借鉴与启示

宏观经济学经过八十多年的发展,其重要进展体现在模型动态化、引入理性预期、为宏观理论建立微观基础、对总供给行为进行详细刻画等方面.但是,宏观经济学仍存在加总的理论基础不扎实,重要经济结构没有引入宏观模型,重要经济、政治制度的理论刻画仍不深入等不足.实证主义和证伪主义科学哲学在20世纪初的快速发展是导致主流宏观经济学出现上述进展与不足的重要原因,而马克思主义经济学作为古典经济学或政治经济学的重要组成部分,其分析框架和方法能够为主流宏观经济学的发展提供重要借鉴和启示.因此,宏观经济学与马克思主义经济学的相互借鉴,是促进主流宏观经济学与马克思主义经济学进一步发展的重要途径,也是推进马克思主义经济学中国化的重要方向.     

从恩格斯关于自然科学的论述看全盘否定西方经济学问题

在自然科学的历史上全盘否定以前被当作科学的学说的事比比皆是,而且不这样,科学就不能进步。如果在今天还不能、不敢或拒绝全盘否定西方经济学,从而全身心地投入到马克思主义政治经济学的学习和研究之中,那么就只能"堕入矛盾的迷宫中,无法找到任何出路。"像马克思主义学说创始人那样钻研一下自然科学,对于马克思主义政治经济学的研究是十分重要的。     

论政治经济学与西方经济学教学内容的妥善处理

政治经济学教学地位和教学效果的下降,部分原因是与西方经济学教学内容的冲突。两种不同的哲学历史观是两门课程教学内容冲突的深层次根源。教师要引导学生正确认识冲突的原因,帮助他们理顺两门课程的内在联系,此外,还应通过比较教学法来取得让两门课程相得益彰的教学效果。