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《证券投资学》是金融学科最重要的专业基础课。目前在这样一门重要专业课程的教学中还存在着教学脱离实际、教材内容相对陈旧以及教学实践环节有待改进等问题。针对这些问题,必须采取一系列措施加以解决。这些措施应包括采取参与式教学与案例教学相结合的教学方式、不断完善教学内容以及教材内容以及加强教学中的实践环节等。 相似文献
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证券投资学作为一门专业性较强的核心课程,在高校财务学、金融学等专业的教学计划中具有十分重要的地位.要想证券投资学课程教学达到更好的教学效果,必须从课程设置、课程内容、教学方法等多方面来进行教学模式优化,既要有学校的充分重视,硬件设备的及时跟进,教学设置的合理搭配,还要有教学方法的改进,教学内容的更新和教师的综合能力提升.这样才能实现学以致用,教学相长,培养出符合社会用人需求的专业人才. 相似文献
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作为金融学专业的核心课程,<证券投资学>这门课程在财经类高校开得比较普遍.目前,随着中国资本市场的不断完善和发展,越来越多的非金融类的学生也对这门课程非常兴趣,并且选修该课程.相对于专业核心课程而言,因为学生专业的差异性、知识结构的差异性、学习动机的差异性等造成教师讲授难、学生接受难等问题.针对这些问题,并根据教学实践,提出创新教学方式,提高教学效果,激发学生学习热情的建议. 相似文献
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高职《证券投资学》课程教学现状与改革的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
证券投资学是高职院校金融专业的一门专业基础课,但是高职学院在此门课程的讲授过程中还存在不少的问题。针对高职学院开设证券投资教学的现状作了深入的剖析,并对证券投资课程教学改革给出了具有针对性的一些策略和设想。 相似文献
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目前很多应用型本科院校由于教学计划设计和客观条件的限制,《证券投资学》课程教学仍以传统课程讲授为主,实践环节凸显不足。本文针对应用型本科院校《证券投资学》课程教学,就如何构建综合实践教学模式提出了自己的观点。 相似文献
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证券市场是人类社会发展到较高阶 段、商品经济高度发达的产物，是人类 历史进程中的认识升华。从某种意义上 讲，证券市场是人格化的资本市场，它 的发展变化及其表现形式具有心理特 征。我们试图运用心理保健的方法去指 导证券投资，从而达到理想的投资效 果，为投资者提供有益的参考。 １证券市场投资的心理学依据 首先，投资者是一个健康的自然个 体，其思维、注意、性格、气质、情 感、态度、行为、意志等个性心理特征 是基础心理学研究的范畴。不同的投资 者的言行举止、思维方式、行为导向、 意志与能力、情绪与态度等个性心理的 差… 相似文献
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关于对《证券投资学》课程教学重心进行调整的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
作为经济类专业的一门重要课程,《证券投资学》目前的教学重心的存在着其优势,也有其不足,因此有必要对这一课程的教学重心进行调整。《证券投资学》的教学重心应调整为使学生掌握证券市场在国民经济中的资源配置功能为核心,实现这一调整需要一系列配套措施。 相似文献
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通过实践教学推进高校产学研相结合浅析——以证券投资学课程为例 总被引：2，自引：0，他引：2
王冰 《湖南经济管理干部学院学报》2013,(6):208-209
通过分析高校证券投资课程教学过程中存在的问题,探讨了实践教学推进高校产学研结合的意义,指出了现有实践教学方法的优劣,提出了五种产学研相结合的方法来促进高校与证券期货公司互利共赢。 相似文献
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<证券投资分析>是金融学专业的核心课程之一,同时也是实践性很强的应用型学科.本文在总结了这门课程的教学经验的基础上,结合<证券投资分析>的学科特点,对其教学方法的改进和提高提出了一些设想. 相似文献
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投资学是以多门学科为基础的应用型科学,传统型理论教学无法适应高校对金融人才的培养模式。本文拟从教学方法等方面对现有投资学教学模式进行改革,以期达到增强教学效果的目的。 相似文献
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证券投资学是一门理论和实践性很强的金融专业基础课。因此,在对《证券投资学》教学中探讨了该课程教学内容、教学组织方法、教学改革等问题,并根据教学目标提出了个性化及差异化教学、现场教学、组建大课程组等不同于传统教学方法的改革。 相似文献
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证券投资组合策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
卢显文 《技术经济与管理研究》2003,(3):72-73
证券投资组合问题的研究是当前投资领域中的一个热点问题。本文根据投资者对证券收益的要求，从经常收入和资本增值方面研究如何进行证券组合，以满足投资者的要求。 相似文献