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完善“小康”江泽民在报告第三部分提出了全国建设小康社会的奋斗目标。报告指出,经过全党和全国各族人民的共同努力,我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标,人民生活总体上达到小康水平。但是,现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。对此,可以结合国家计委主任曾培炎的话来作一解释。所谓低水平,是说虽然我国经济总量已经达到一定规模,但人均水平还比较低。所谓不全面,就是目前的小康基本上还处于生存… 相似文献
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深化改革与强化审计(上) 总被引:1,自引:0,他引:1
经过全党和全国各族人民二十多年的艰苦努力,我国胜利实现了现代化“三步走”战略的前两步目标,人民生活总体上达到了小康水平。但“我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。”①当前,国际局势正在发生深刻变化,经济全球化和综合国力竞争日趋激烈,形势逼人,不进则退。因此,我们必须紧紧抓住21世纪头20年这一重要战略时期,集中力量,深化改革,全面建设惠及十几亿人口的更高水平… 相似文献
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经济增长是实现全面小康的基石——访著名经济学家萧灼基 总被引:1,自引:0,他引:1
本刊讯记者冯立新/孙勇报道党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,明确指出:“我国要在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”如何实现全面建设小康社会的奋斗目标已成为目前我国社会各界十分关注的话题,为此,本刊记者专程采访了著名经济学家萧灼基教授。萧灼基教授首先表示,经过全国人民20年的努力,我国已于20世纪末胜利实现总体小康。但现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。从总体小康到全面小康,还有很大差… 相似文献
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小康有一个从低到高的发展过程,全面建设小康社会是继人民生活总体上达到小康后,实现我国现代化的连续过程。需要一套科学的统计指标体系来评价全面小康的内涵,并着力探求我国实现全面小康的基本途径,本拟对此进行一些探讨。 相似文献
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休闲体育作为体育的一种表现形式,是社会发展到一定阶段为满足日益增长的人民群众日益增长的物质文化需求的背景下出现的,是丰富我们文化生活的重要手段。体育的价值随着时代的变迁不断拓展,休闲体育的文化价值凸现出来。本文从现代人个体和社会需求的层面上探讨休闲体育的意义,全面审视休闲体育的文化价值。 相似文献
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<正>科学发展观的核心是以人为本,党和国家越来越重视人民群众的切身利益,始终坚持以人为本的思想,将这一思想贯彻到经济建设、政治建设、文化建设,社会建设、生态文明建设五位一体中。当今时代,以人为本主要体现在民生等方面。一、民生问题的概述在我国社会主义现代化建设新时期,落后的生产力和人民日益增长的物质文化需求之间的矛盾依旧是主要矛盾,在经济快速发展的状况下人民的物质文化需求还没有得到根 相似文献
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贺振航 《中国高新技术企业评价》2009,(5)
人的发展与社会发展具有辩证同一性,人的全面发展是一个历史范畴。社会主义社会的优越性,有利于人的全面发展,然而我国正处于社会主义初级阶段,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾是社会的主要矛盾,这就决定了我们必须加强社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设,努力促进社会的不断进步和人的全面发展。 相似文献
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江泽民总书记在“七一”重要讲话中指出:“我们建设有中国特色社会主义的各项事业,既要着眼于人民现实的物质文化生活需要,同时又要着眼于促进人民素质的提高,也就是要努力促进人的全面发展。这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。我们要在发展社会主义物质文明和精神文明的基础上,不断推进人的全面发展。” 相似文献
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经过全国人民20年的努力,我国已于上世纪末胜利实现总体小康。但现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康,从总体小康到全面小康,还有很大差距 相似文献
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群众文化具有鲜明的时代性,是社会民主文明的“推进器”。党的十八大报告指出:“让人民享有健康丰富的精神文化生活,是全面建成小康社会的重要内容。建设社会主义文化强国,必须把满足人民群众日益增长的精神文化需求作为社会主义文化建设的根本目的,做到文化发展依靠人民、文化发展为了人民、文化发展成果由人民共享,切实保障人民群众基本文化权益”。在新时期如何创造性地做好群众文化工作,是摆在我们面前的一项新任务、新课题。对此,笔者就新时期如何加强群众文化建设谈几点看法。 相似文献
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学习型图书馆建设刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪的社会是学习型社会,最成功的组织是学习型组织。建设学习型社会,知识经济时代知识化、信息化的特点,实现小康和现代化的奋斗目标,人的全面发展,图书馆自身发展,图书馆个人发展是建设学习型图书馆的必然要求。应采取多种措施建设学习型图书馆。 相似文献
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努力促进人的全面发展 总被引:3,自引:0,他引:3
江泽民总书记在“七一”重要讲话中,科学阐述了马克思主义关于人的全面发展理论;着重强调了努力促进人的全面发展,是建设社会主义新社会的本质要求;精辟分析了人的全面发展,同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活的互为基础、互为前提、互相结合、互相促进的辩证统一关系;深刻揭示了建设有中国特色社会主义各项事业与人的全面发展的内在联系;系统提出了如何在发展社会主义社会物质文明和精神文明的基础上,不断推进人的全面发展的各项任务;充分表明了中国共产党人是实践党的最低纲领和最高纲领的统一论者。从而为我们坚定共… 相似文献
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一、科学发展观的科学内涵 科学发展观强调以人为本,强调全面、协调、可持续的发展,强调经济社会和人的全面发展,强调按照“五个统筹”的要求推进改革和发展。胡锦涛同志在2004年3月召开的中央人口资源环境工作座谈会上深刻阐述了这个问题。关于以人为本。胡锦涛同志指出:坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。以人为本是科学发展观的本质。关于全面、协调、可持续发展。胡锦涛同志指出:全面发展,就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,实现经济发展和社会全面进步。协调发展,就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。 相似文献
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<正>胡锦涛同志在论述科学发展观时指出":坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治、文化权益,让发展的成果惠及全体人民。"科学发展观"以人为本"的要求,深刻回答了"为谁发展"和"靠谁发展"的问题,进一步明确了中国社会发展的根 相似文献
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全面小康社会指标评价体系 总被引:1,自引:0,他引:1
全面小康是涉及个人、企业和社会三维一体的小康。社会的小康由企业和个人的小康组成,而企业又是个人小康的主要载体。因此,研究个人、企业和社会各自的全面小康标准对于实现本世纪头20年全面建设小康社会的目标十分必要。衡量小康社会发展程度需要配套标准,构筑这些标准,建立相对健全的评价指标体系,是实施全面小康战略的迫切需要。 相似文献
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把握全面建设小康社会的脉络 总被引:1,自引:0,他引:1
十六大报告提出新世纪头20年全面建设小康社会的发展目标,这个目标令人鼓舞,催人奋进。20年后的全面小康是高水平的、全面的、均衡的小康,是融经济、文化、政治、生态为一体的小康,是社会全面进步的小康。目前已实现的总体上的“小康生活”离未来全面“小康社会”的要求,距离很大。为确保全面小康目标预期实现,须针对总体小康实际,突出重点,探寻思路,以谋发展。 相似文献
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全面小康社会建设最艰巨、最繁重的任务在农村,没有农村的全面小康就没有全国人民的全面小康。农村全面小康社会是一个涉及政治、经济、文化、科技、教育、卫生、社会保障、生态环境、人民生活等各个方面的大复合系统。具体包括六个方面的内容:经济发展、社会进步、人口素质、生活质量、民主法制、资源环境6个方面,涵盖18个评价指标,构成了农村全面建设小康社会的指标体系。本文通过对全区农村全面小康监测情况的调研,看沈北新区距离实现农村全面建设小康社会还有多远的路程,并提出对策和建议。 相似文献