提高课堂教学质量 促进高职院校学风建设

学风弥漫于无形，却可观察于有形。优良的学风是学校生存发展的必要条件，是学校办学品位和格调的重要标志，也爱教学质量的有力保障。课堂教学是学校教育教学过程中的重要环节，课堂教学与学风建设相辅相成。要以课堂教学为切入点，将学风建设贯彻到课堂教学中，在提高教学质量的同时，促进学风建设。     

浅谈学风建设责任体系的构建与实践

【摘要】学风建设是一个永恒的主题，学风建设责任体系是保证学风建设效果，实现学风建设目标的关健。只有加快专业结构、课程体系、教学内容和方法的改革步伐，加快与信息社会相适应的教师角色的演变步伐，加快完善建立更具激励性的学习制度的步伐，加快实现学生自主学习的进程，才能从根本上使学风得到好转。     

对外经济贸易大学2004年学风调查报告

学风建设作为高校自身建设的一个重要方面，直接影响到学校培养人才的质量，影响到学校的竞争能力。本次学风调查，分析了对外经济贸易大学学生目前的学风状况，指出了存在的问题，认为学校应从学生、教师、教学管理和校园环境建设等方面入手，加强学风建设，形成良好的文化氛围。     

高等院校学风建设的途径与方法

学风建设是高等学校各项工作的永恒的主题。优良的学风是一所学校最宝贵的财富，是学校品位和格调的重要标志之一。在当前的形势下，要从大力开展优良学风班的建设；深化教育改革；建立起充分调动起学生自主学习的机制和环境；加强师德师风建设；提倡严谨治学，从严治教等方面入手，进行优良学风的建设，并做到加强领导，各方配合，持之以恒，常抓不懈。     

加强新时期民办高校的学风建设

民办高校的学风问题一直受到人们的关注，学风建设是一项需要民办高校上下多方面长期不懈、齐抓共管的系统人才工程。关注学风建设，有利于民办高校的发展。     

高职院校思想政治工作视野下的学风建设

学风建设是高职院校思想政治工作的重要一环，是增强高职院校思想政治工作实效性的良好途径，也是高职院校生存和发展的保障。针对高职院校学风建设中存在的管理不规范、思想政治工作不到位、学生自身弱点等亟待解决的问题，高职院校加强学风建设应积极探索诸如强化入学教育、严肃考试考纪、教风促进学风等行之有效的新途径。     

高职院校学风建设问题的思考

学风建设是高职高专院校的一项重要工作,也是高校实现素质教育的重要环节。高职高专院校学风建设工作由于其特殊性,在目标、机制、时间、专业性上都存在一定的问题和不足。高职高专学风建设的主要对策是:抓住良好契机,帮助学生形成正确的人生观和世界观;完善教育管理制度,加强学风建设;统筹安排,合理规划学风建设的各个阶段;紧密结合学生专业,形成学风建设有机整体,努力开创学风建设工作的新局面。     

对高校学风建设的几点思考

该文试图从高校良好学风形成的因素分析入手，阐述高校学风建设是一个系统工程。好的学风需要从课程设置、教风和考风的优化、学生内在动力的激发、学校自身文化品位的提升等方面来打造。     

高校校风学风建设探析

校风是校园精神化的主体，校风的重要组成部分是学风、教风、班风和领导作风。学风和教风是校风的核心内容，高校对校风、学风建设要常抓不懈，要明确育人目标，提高学生综合素质，培养出具有探索真理、崇尚科学、奋发向上、努力创新精神的跨世纪人才。     

高校学风建设的现状与实践分析

学风是衡量高校人才培养质量的重要标志,加强学风建设涉及到高校教学和管理工作的重要内容,本文解释了学风与学风建设的涵义,分析了高校学风建设的现状,通过夯实学风建设的领导力,全方位开展学风建设动员工作,创新校园文化活动,完善学风建设的长效机制等方面对高校学风建设进行了实践分析。