多维交互网络视域下思想政治教育的主体间性探微

网络在改变教育活动的环境、拓展教育的空间和渠道的同时,传统思想政治教育活动中的主客体关系发生了嬗变,形成了多维交互网络视域下思想政治教育主体间性的新范式。促进高校思想政治教育主体间性的实现就应构建新型思想政治教育的交往互动模式,提升网络高校思想政治教育主体的交往绩效,从而提高思想政治教育整体的有效性。     

大学生思想政治教育交往环境研究

大学生思想政治教育交往环境是大学生思想政治教育的研究内容之一。目前我国的大学生思想政治教育交往环境的体系还没有建立起来,缺少健全和完善的发展机制,很多大学生在交往环境下的行为表现的不成熟,如在交往认知、交往态度、交往技巧、交往心理等很多方面都存在很多问题,所以对大学生思想政治教育的交往问题应给予高度重视,这样的问题使得思想政治教育问题陷入被动,无法充分发挥能动作用来促进大学生的思想政治教育的良性发展。也严重影响了大学生的学习和生活秩序的良好形成,阻碍了思想政治教育的顺利开展,妨碍了大学生优良的习惯和品德以及其他综合素质的全面提升。基于此,对其未来的发展还需进一步的探索和研讨。     

增强高校思想政治教育内容针对性的意义与路径

针对性是对价值客体之于价值主体的价值赋能。优化高校思想政治教育内容的彻底性、层次性、整合性与发展性，提升高校思想政治教育内容的形式合理性；增强高校思想政治教育的要素有效性、过程有效性和结果有效性，提升高校思想政治教育的有效性；增强高校的特色性、合作性、指向性、阶级性和人文性，推进高校内涵式发展进程，是高校思想政治教育内容针对性之于理论与实践的重大意义和实践路径。     

论高校思想政治教育中大学生健全人格的塑造

在高校思想政治教育中探索如何塑造大学生的健全人格具有一定的理论和实践意义,有助于反思传统思想政治教育的局限性,更新思想政治教育观念,增强高校思想政治教育的实效性,促进青年大学生的成才进程。对高校在思想政治教育中如何塑造大学生的健全人格进行研究。     

政府职能缺失对大学生思想政治教育社会实践活动的影响

政府对高校制度建设的缺失导致大学生思想政治教育社会实践活动缺乏操作性,政府对高校监督的缺失导致社会实践的经费严重不足,政府对高校的社会实践资源宏观调控的缺失导致大学生思想政治教育社会实践活动缺乏可行性。     

高校思想政治实践教育地位作用新思考——兼论我国高校思想政治教育发展的趋势

制约当前高校思想政治教育实效性的重要原因之一,是对实践教育的地位和作用认识不足,没能构建起体现思政实践教育地位作用的实践教育模式。提升社会实践教育在思想政治教育中的地位作用,充分利用社会实践,促进思想政治教育与环境影响两者形成教育合力,对思想政治教育目标的实现有重要的意义,也是未来我国思想政治教育改革发展的方向。     

基于和谐校园构建的高校思想政治教育网站建设

本文从思想政治教育网站在构建和谐校园中的作用入手,通过笔者所在学校的网站建设实践,分析了当前高校思想政治教育网站中存在的问题,并进而提出相应的对策建议,以便提升网站点击率,不断提高高校思想政治教育网站建设水平。     

分析高校思政教育育人模式的构建及完善策略

我国高校切实地将育人模式进行实践,积极地构建和完善完善思政教育育人模式,可以帮助我国高校的思政教育进行精准的定位,践行以学生为本的教育理念,在最大程度上将高校学生在接受思想政治教育过程当中缺少实践的问题进行有效解决,使得实践和理论能够进行有机结合,思想政治教育的成果得到稳步提升,通过社会现实、生活实践和价值理性将思想政治教育进行完成,从而对学生的行为有着正确的指导作用.与此同时,高校思政教育育人模式也保障了我国高校人才的培养质量.     

论思想的本质及形成过程

思想政治教育的根本目的是提高人们认识世界和改造世界的能力。而人们与外界的一切交往和一切行为无不受到思想的影响和制约。思想政治教育从人们思想实际出发,以达到解决思想问题、提升思想境界的目的。从本质上看,思想就是对人的行为起制约作用的精神因素之和,它的形成与发展有着自身的规律。对思想的本质、形成过程及规律的研究和认识是整个思想政治教育理论的基石,也是有效开展思想政治教育实践活动的前提。     

构建高校思想政治教育长效机制的思考

全球化、市场化、信息化时代的来临,使以往高校思想政治教育的社会环境、人文环境和高校思想政治教育面临着“失效”的危机。大学生思想政治教育的实效性与长效性发展一定要关注机制建设问题。围绕思想政教育长效机制构建的必要性,有针对性地提出当前思想政治教育领域存在的突出问题,并对这些问题进行解构,同时对现有的思想政治教育机制的优劣进行分析,并对思想政治教育长效机制构建的内容和路径提出自己的思考,以推动高校思想政治教育的实效性和有效性。     

网络为高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战

在当今网络信息化时代,网络几乎覆盖了世界的各个角落,把这个世界连接得更为紧密。随着网络在高校中的应用,网络对大学生的学习生活产生了广泛而深刻的影响,目前高校已经开展了网络思想政治教育方面的研究和实践。文章通过调查与研究,立足现实,深入分析了网络对高校思想政治教育带来的机遇和挑战,以促进思想政治教育实践的发展,提高网络思想政治教育的实效性。     

高校隐性思想政治教育探析

提高当代大学生思想政治工作的实效性是当前高校思想政治教育工作必须面对和迫切需要解决的现实问题。借鉴国外先进的成功经验,充分认识隐性思想政治教育对促进我国高校的思想政治教育工作蕴藏的巨大潜力,发掘中国高校隐性思想政治教育的特点和优势,发挥其在大学生思想政治教育中的重要作用,对切实提高高校思想政治工作的实效性具有重要的现实意义。     

当前高校思想政治教育困境及其解决路径

当前，对大学生进行思想政治教育是高校一项不可或缺的重大性任务。但是，由于理论和实践的脱节及国外意识形态的渗透，高校思想政治教育正在遭遇前所未有的困境。无论是高校的理论工作者还是实践工作者，对此都应要有清醒的认识，予以正确归因，寻求解决路径，以此增强高校思想政治教育的针对性和实效性。     

高校思想政治教育工作模式创新探析

在当前的高校思想政治教育工作中,无论是作为主阵地的日常思想政治教育,还是作为主渠道的思想政治理论课教学,与高校思想政治教育的实际需要都存在着一定的脱节,影响和制约着高校思想政治教育目标的实现。这就需要我们积极创新高校思想政治教育工作模式,实施思想政治教育体验式实践教学模式、就业思想政治教育模式和创新辅导员工作模式等,以更好地适应学生需求的变化,培养社会主义现代化建设所需要的合格建设者和可靠接班人。     

互联网经济时代下高校思想政治创新实践教育路径研究

互联网经济对于高校思想政治方面的影响虽然并不直接,但是却改变了高校学生的思维方式,改变着学生的生活时代。文章主要就互联网经济时代以及高校思想政治创新教育实践的内涵、关系展开论述,并且分析在互联网经济时代下,高校思想政治教育课程所面临的挑战,并结合教学实践指出高校思想政治创新教育的新型发展路径。     

当前高校思想政治教育困境及其解决路径

当前，对大学生进行思想政治教育是高校一项不可或缺的重大性任务。但是，由于理论和实践的脱节及国外意识形态的渗透，高校思想政治教育正在遭遇前所未有的困境。无论是高校的理论工作者还是实践工作者，对此都应要有清醒的认识，予以正确归因，寻求解决路径，以此增强高校思想政治教育的针对性和实效性。     

关于高校思想政治教育主导性与多样性的新思考

高校思想政治教育的主导性与多样性问题是大学生思想政治教育过程中的基本问题之一。在对高校思想政治教育的主导性与多样性概念进行分析和界定的基础上,可总结出高校思想政治教育主导性与多样性研究的核心是以多样性充分而有序发展促进主导性实现的观点,从而从主导性内容、拓展性内容、借鉴性内容、批判性内容四个层面,对高校思想政治教育内容的多样性进行探讨。     

高校思想政治教育应以人为本

本文分析了高校思想政治教育中“以人为本”的内涵，探讨了“以人为本”的高校思想政治教育的机制运用，其中包括加强高校思想政治教育的针对性，加强高校思想政治教育的实效性，理论教学与实践指导相结合，以及学校、家庭、社会相结合。     

“因事而化”与增强高校思政课的实效性

高校思想政治理论课担负着培养社会主义建设者和接班人的重大使命，如何把高校思政课建设成为影响学生人生的课程是思政课教师必须做好的一篇大文章。随着时代的发展，高校大学生思想政治教育呈现出许多新的特点。习近平总书记提出“因事而化”的教育理论为高校思想政治理论课建设提供价值、途径和方法，解决影响思政课教育效能发挥的瓶颈问题。不断深化对高校思政课“因事而化”理论与实践的研究，对于全面提升新时代高校大学生思想政治教育水平具有极其重要的意义。     

高校思想政治理论课实践教学问题探究

高校思想政治理论课实践教学问题即“什么是思想政治理论课实践教学”及“怎样开展实践教学”问题。厘清思想政治理论课实践教学中存在的问题,行之有效地解决这些问题,其根本就在于大力推进高校思想政治理论课实践教学一体化建设。