大学财务管理体制改革研究——以学院制管理模式为研究视角

学院制作为一种大学管理制度产生于中世纪,并随着大学的发展而不断完善,目前已成为世界上大多数国家综合性大学普遍采用的一种管理模式.文章以学院制管理模式为研究视角,剖析了国外大学学院制财务管理体制的成功经验,认为"统一领导,集中核算,两级管理"模式是校院两级财务管理体制的最佳选择.     

基于学院制大学理财模式的选择

本文从大学组织结构的视角,基于学院制的组织方式,提出了与大学理财相适应“学院自主理财”的理财模式,分析了“学院自主理财”的基本框架、特征和比较优势,是对大学“统一领导,分级管理”财务管理体制的创新运用。     

基于学院制的大学理财模式的选择

本文从大学组织结构的视角，基于学院制的组织方式，提出了“学院自主理财”的理财模式，分析了“学院自主理财”的基本框架、特征和比较优势。     

高校人事管理一对一学院制的设计与实现

社会发展尤其是高等教育自身的改革与发展,对高校人事管理提出了更高更新更苛刻的要求。如何通过人事管理改革,实现点对点、点对面的全方位高校教职工队伍的建设与管理,是高校改革不可或缺的核心工程。一对一学院制,可以为人事管理工作者与高校各学院间建立直接、有效、快捷的沟通桥梁,形成新的人事管理结构,推进现代大学制度建设。     

大学内部财务治理存在的问题分析——以A大学为例

随着高等教育改革的不断深入,大学办学自主权进一步落实,内部治理法治化要求更为凸显,加快建设中国特色现代大学制度,提高大学治理能力和水平是大学内涵发展的必然。财力资源作为学校事业发展的重要支撑,财务治理体系和治理能力对大学的发展起着至关重要的作用。学院是大学的办学主体,财务治理应立足于切实赋予学院筹资、经费使用的主体地位和自主权,为学院提供支撑和服务,提高制度效能,降低学院运行的人财物成本,与学院一起创造价值。以“学院发展的资源保障”为目标,提高预算决策和执行水平;以信息系统为载体,做“学院运行的润滑剂”;充分发挥财会监督作用,做“学院依法运转的监视器”。     

加拿大培训企业管理人才的措施

加拿大培训管理人才主要采取以下几个方面措施：第一,针对中、高级在职管理人员的特点,在大学举办多种专题训练项目,以提高他们的领导和决策能力;开设部分时间制研究生班,培训在职高级管理人员,利用周末或晚上上课,在４—５年内修完硕士研究生课程;举办各类专题讲习班,学制从两三天到几个月不等。此外,一些大学还实行“周末学习制”,接纳在职学员。第二,加拿大为适应国家生产技术的发展需要以及各地区、各行业的实际需要创办“社区学院”,入读学员有两部分：一是尚未就业的高中毕业生;二是在业人员。社区学院大都设有工商管理…     

第二届中国企业商学院院长(总裁)年度论坛暨颁奖盛典

变局、格局、定局2012·11·02-03中国·深圳已邀请GE中国、忠良书院、招银大学、中兴通讯学院、华为大学、沃尔玛中国、平安金融培训学院、腾讯学院、TCL领导力开发学院、青岛啤酒管理学院、惠普商学院、正大大学、LG商学院、爱立信中国学院、IBM中国渠道大学、中国移动管理学院、中国银联培训中心、西门子管理学院、比亚迪、中集集团、科陆培训学院、中航大学、康佳学院、创维管理学院、深圳航空培训中心、万达     

基于现代大学制度的二级学院党务公开问题研究

建立现代大学制度是我国高校未来改革发展的必由之路。现代大学制度的一个基本要求是校务公开,包括党务公开。在现代大学制度下,实施二级学院党务公开具有重要意义。推进二级学院党务公开,首先要明确党务公开的内容,其次是采取必要的措施,即规范党务公开的程序,正确把握公开的时间与范围,采用适宜的渠道与手段,重视信息反馈。     

发挥创业教育在人才培养过程中的作用——吉林农业大学发展学院开展创业教育初探

解放思想提高认识将创业教育融于教学改革之中吉林农业大学发展学院成立于2000年5月，是经国家教育部确认，由省属重点大学吉林农业大学与吉林东华教育集团联合创办的独立学院一做为新型学院，学院高度重视招生就业和人才培养工作，始终把招生、就业和人才培养做为三个最重要环节统一起来考虑。     

基于校企合作办学人才培养模式的创新与研究

在知识经济和日趋严峻的就业环境双重背景下,高等教育传统的人才培养模式已不能满足企业对高素质专业人才的渴望,改革势在必行,创新迫在眉睫。上海工程技术大学城市轨道交通学院依托校企合作办学的平台,通过开展与企业关于人才培养的研讨,针对毕业生的跟踪调研,首创基于校企联合的人才培养模式——上海工程技术大学城市轨道交通学院校企合作办学实践,特别是针对高等教育传统的人才培养模式的改革和创新,充分发挥实践育人的功能,具有重要的理论和现实意义。     

向应用型高校转型背景下的独立学院建设探讨——以大学数学课程群建设为例

大学数学课程群的教育教学是高等学校人才培养的重要环节,是培养学生科学素质与创新能力的根本载体,对学生后续学习影响重大。各高校在以往的教学改革过程中都加大了课程建设力度,提高教学质量,促进培养目标的实现,但大多针对单门课程。目前在高等教育转型的背景下,单门课程建设已不能满足各院校向应用型高校转型发展要求,必须对数学类课程进行全方位、系统化的重新构建和改革,文章由此提出课程群建设。本文我们结合广西科技大学鹿山学院实际,对转型期独立学院大学数学类课程群建设进行探讨。     

基于比较视角的现代书院教育模式创新研究

中国古代书院绵延千年，国外书院制也有几百年的历史，然而现代大学特别是中国大学实行书院制的却寥寥无几。在对中国古代书院教育、中国和欧美高校现代书院制学生管理和人才培养模式进行梳理的基础上，就现代书院制所引发的二级学院、教学管理部门、学生管理部门、团委等部门与书院之间的新问题进行了内在分析，认为现代书院制是矩阵式学生管理加立交式人才培养模式，是探索高等教育人才培养的改革路径之一。     

物流管理专业“项目制教学”改革实践探索

探讨三江学院物流管理专业人才培养存在的问题,在学校大力倡导教学全面改革,培养应用型人才的背景下,提出了"项目制教学"的人才培养模式,阐述了"项目制教学"模式下的教学项目和内容,并从教学团队、教学制度角度给出改革的方法,为三江学院物流管理专业建设和人才培养提供参考。     

构建具有人民武装特色的人文精神

人文精神是人类为争取自身的生存、发展和自由，以真善美的价值理想为核心，不断追求自身解放的文化精神。大学之所以为大学，不仅在于它是一种客观事物的存在，更因为它是一种精神的存在，这种大学精神最重要的内涵就是人文精神。人民武装学院作为专武干部的摇篮，其根本任务是为国防后备力量建设提供人才和智力支持。人民武装学院有其独特的政治属性、军事属性和地方特色，学院人文精神的构建与学科建设如同计算机的硬件和软件是支撑学院发展的两大支柱。因此，构建具有人民武装特色的人文精神是人民武装学院文化建设的核心，是学院的灵魂所在。     

谈中外合作办学学生管理模式

随着中国教育战略的不断推进，中外合作办学项目或办学机构已成为我国高等教育发展和加强国际教育交流与合作的重要形式，而学生的管理工作是实现双方办学成果的重要环节。学生管理工作的成败，直接影响合作办学项目的可持续发展。如何在新的办学体制下，做好学生服务和管理工作，区别于大学内传统学院的学生管理模式，是摆在合作办学教育工作者面前的重要课题。     

美国阿波罗教育集团的盈利之路

美国阿波罗集团是全球市值最大的教育上市公司,市值约70.2亿美元.阿波罗集团下属6个分公司:凤凰大学(包括大学网络部)、凤凰大学阿克西亚(Axia)学院、西部国际大学、职业发展学院,金融理财学院和最新成立的阿波罗全球公司.其中凤凰大学是最早的在线课程供应者之一,是全美最大的私立大学.阿波罗集团2011年实现营收45.7亿美元,预计2012年营收在40亿至42.5亿美元.凤凰大学创始人约翰·斯伯林在2009年的福布斯全球富豪榜中名列第397位,身价18亿美元.     

大学科技园区与区域电子商务发展的作用机制分析——以徐州电子商务城建设为例

徐州工业职业技术学院大学科技园是徐州区域经济创新体系的一个部分,也是徐州区域经济创新发展中的重要组成部分,本文以徐州电子商务城的发展为例、在分析徐州工业职业技术学院大学科技园发展电子商务企业方面所做的一系列成果的基础上,阐明了大学科技园与地方经济发展的理论依据与作用机制,为把徐州地区率先建成电子商务城提供决策依据。     

基于企业制学院的酒店管理专业实习基地建设——以浙江旅游职业学院为例

实习基地是高校开展实践教学以及提高学生实践、创新、创业能力的重要场所。文章以企业制学院为切入点,首先提出了企业制学院的优势以及运行机制,然后构建了校企共赢、实践教学与学生就业为一体的实习基地建设,为学生将来的职业生涯打下了良好的发展基础。     

学院制建构下地方高校基层教学科研组织建设问题探索

当前,地方高校纷纷设立二级学院,并由此而引发了基层教学科研组织的系列变革。本文分析了学院制建构下的地方高校基层教学科研组织存在的问题,并提出了几点具体的构建思路。     

“诊断”中国企业大学

中国的企业大学已经发展了20年——1993年，摩托罗拉公司将企业大学的理念和模式引入中国，随之而来是海尔大学、国航大学、用友学院、联想管理学院等企业大学雨后春笋般地涌现。20年间，中国巳成立了上千家企业大学。