“尝试教学”在中职学校旅游专业课程中的实践研究

随着中职学校旅游专业教学改革的深入,各种教学方法和教学模式在专业教学中不断地探索和研究中呈现。本文着重阐述"尝试教学"在旅游专业课程中的实践应用。从为什么要开展尝试教学、如何开展实施尝试教学和实施尝试教学的实践成效等三个层面进行分析。"尝试教学"是一种先进高效的教学方法,其精髓是"先做后教,先练后学",其核心思想是在"以学生为主,以自学为主,以练习为主"的"三主"原则下,让学生积极参与,努力自我解决,尝试成功。充分体现学生主体地位,增强学生在学习过程中的主体意识,培养学生的探索精神和实践能力,激发学生学习的兴趣。中等职业教育就是通过这种方法培养学生学习的能力,从而提升学生职业能力,适应企业对实践性人才的需求。     

民办高校商科专业能力导向型人才培养模式研究

本文针对民办高校商科专业现有人才培养模式存在的问题,探索了能力导向型人才培养模式。通过教学方法的改革和创新、构建科学的课程体系、建立校外实践教育基地等措施,加强对学生应用能力的培养。     

高等教育教学创新改革与实践探讨

本文从高校教育教学中人才培养模式、教学方法和教学管理三个方面提出了创新和改革,提出教育的中心应该是培养全面发展的人才,培养学生的创新思维和创新能力。     

建筑装饰专业教学方法的改革

建筑装饰专业在职业教育中是一门重要的学科,它的目标是培养面向基层、生产、服务以及管理一线的技能、实用型人才。要提高本专业的教学质量,培养更多的基层人才,本专业需做到突出职业教育的特色。针对培养目标,加强学生的能力培养、素质教育,对教学模式和教学方法进行创新改革。本文对近年国内外的一些教育模式和教育方法做了分析,提出了一些指导性建议来提高本专业的教育质量、改革教育模式及促进我国建筑装饰专业的发展。     

关于高职教学方法与教学手段改革探索的调查报告

对教学方法、手段进行研究与改革,是实现高职院校人才培养目标的根本。基于此,本研究采取问卷调查法,分别对我院100名教师和100名学生进行了问卷调查,研究发现目前高职教育教学方法与手段的采用仍以讲授法与传统的"黑板+粉笔"为主,没有将多种教学方法综合使用,不利于学生综合素质的培养。研究表明,高职教育教学方法、手段改革需要转变教学理念,充分利用现代信息技术,加强校企合作,促进工学结合,才能达到高职院校的人才培养目标。     

《商务网站建设与管理》“教、学、做”一体化的探索与实践

"教、学、做"一体模式是"推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式"课程教学模式的改革探索,是体现高职教育"工学结合"人才培养模式要求的。本课题组历时两年,就《商务网站建设与管理》课程,从教学内容、教学情境以及课程考核等方面进行优化和设计,力求构建和完善"教、学、做"一体化教学模式,突出学生职业技能的培养,达到该门课程在高职电子商务专业的教学目标。     

法学案例教学法在民族高校中的实践与思考——以四川民族学院为例

正2011年教育部和中央政法委员会出台了"卓越法律人才教育培养计划",旨在解决目前我国法学教育中存在的培养模式相对单一、学生法学实践能力不强的问题,探索培养应用型、复合型的法律职业人才的新途径。在该计划中重点提到了案例教学法,使这一教学方法再一次受到广大法学教育工作者的关注。美国哈佛法学院院长克里斯托弗·哥伦姆布斯·兰德尔     

“三元联动式”理念下的外语翻译专业人才培养探析

外语本科实施四年国内和校内教育的旧人才培养理念已经不能适应高速发展的中国高等教育,急需探索出一条与国际接轨的外语翻译高级人才培养模式。实施"学校"+"企业"+"国外"的"三元联动式"外语翻译高级人才培养模式,必将大幅度提升外语翻译专业的教学质量和学生就业率。同时,也是一次高等学校外语翻译专业教学改革的有益尝试。     

《临床基础检验学技术》课程思政教学探讨

在课程思政理念下,为更好实现教育"立德树人"的根本任务,实现对学生道德品行的有效培养,《临床基础检验学技术》课程改革传统教学方法,以新的教学方式和思路来开展,将思想政治内容与专业课程内容紧密结合,引入先进的教学理念和教学模式,将思想政治内容能够有效地传达和实施,以期达到立德树人的良好教育效果.本研究旨在让本专业的学生在...     

阐述生化实验教学改革中创新体系的建立与实践

实验教学是高等院校教学的最基本方式之一,为了适应高校培养创新型人才的需要,在教学中以更新教学内容,改革教学方法,探索新的实验教学模式和从培养学生的创新能力和探索精神出发,建立综合性、设计性的实验教学模式,这种教学方法的应用有利于在教学中加强学生创新思维和实践能力,同似乎培养学生的科研能力。本文讨论了目前生物化学实验教学中的现状和不足,对教学之中需要进行的实验改革、教学内容改革和开始改革进行初步探讨,在教学对学生积极性的调动有着积极的促进意义,同时能够提高教学质量和效益。     

浅论高职教育人才培养模式创新

人才培养模式是指以一定的教育思想为指导,为实现某种规格的人才培养目标而采取的教育教学活动的组织样式和运行方式。高职教育人才培养模式的创新,对高职院校的各方面都提出了新的要求。顺应时代变革的需要,以培养"技能型创新人才"这种新型技术型人才为目标,"规范"与"创新"并举,德育为先、实践为本、创新为魂,探索"技能型创新人才"培养的新模式,对高职教育改革发展具有特别重要的意义。     

论法学课堂教学的基本精神与方法

在一般课堂教学过程中,教师的职责就是如何将教学大纲中所规定的内容有效地教给学生,教师即使机械地照本宣科,只要能够正确地解读文本,就算合格称职的了。但是这样一种教育模式下培养出来的学生明显不符合当代法律人才的要求。在法学课堂教学中,除了要教会学生正确的法律知识,还要培养学生严谨的法律思维。要达到这两个目标,就需要运用授人以渔的教学方法,培养学生批判的学习精神。     

高校计算机类课程教学方法与手段改革

针对计算机学科教学存在的普遍问题,提出教学方式方法的改进是教育教学改革的关键和切入点。在现代教学理念指导下,要求教师在对教学目的、教学规律、学生现状了然于胸的情况下,正确运用教学规律指导教与学,同时对计算机专业教学方法与手段进行积极的探索,提出了一些新的理念和做法,只有不断探索,与时俱进,才能真正提高教学质量,培养出国家栋梁。     

“三爱教育”对大学生财商培养的意义研究

良好的财商是大学生参与社会经济活动必要的素质。财商培养可以提高大学生的财务管理知识和能力,提高人才培养质量,促进社会的经济建设发展。但财商培养不单单局限于理财方面的教育。财商培养已经成为大学生素质培养的重要内容。"三爱"教育是指培养学生"爱学习、爱劳动、爱祖国",是对大学生进行素质培养的有效途径。探索"三爱"教育对大学生财商培养的意义,有助于正确引导大学生财商意识的树立和财商品质的培养。     

高职院校“专接本”新型教育模式的探索与实践

"专接本"是高等职业教育与本科自学考试有机衔接的新型人才培养模式。论文以淮安信息学院为例,在分析专接本学情与课程设置的基础上,从招生、管理制度、学生管理、课程教学与考试、实践教学和教学评估六个方面介绍专接本新型教育模式的探索实践,并对实践成效进行了介绍,以期为专接本健康、持续发展提供参考。     

构建“一体两翼”创业教育模式,培养创新型人才——基于云南省高职院校的问卷调查分析

高职院校学生创业教育,是缓解就业压力,提升学生综合素养、培养服务于中国特色社会主义生产实践的合格劳动者,培养创新型人才的战略选择。本研究在实证的基础上,对云南省高职创业教育现状进行的深入的调研,并提出了适应高职特色的"一体两翼"的创业教育模式。     

经济全球化视阈下培养学习者批判性思维能力的大学英语课程模式的构建

经济全球化的时代背景之下,批判性思维能力在经济的发展、社会的进步、提升综合国力等方面起着至关重要的作用。批判性思维的培养应贯穿教育的各个环节,大学英语同样负担着培养学生批判性思维能力的重任。本文探索将大学英语课程与批判性思维能力培养相结合,通过分析苏格拉底"产婆式"问答法、创设情境的PBL教学模式以及翻转课堂模式三种培养批判性思维能力的途径,尝试提出培养批判性思维能力的大学英语课程模式。     

基于工作过程的《数据库开发与应用》课程改革及实施

高职教育课程改革中,基于工作过程模式的课改比重日趋增大。本门课程的改革致力于探索高等职业技术教育的办学模式和人才培养模式,面向生产、建设、管理、服务第一线,培养高等技术应用型专门人才。本文介绍了基于工作过程的"数据库开发与应用"课程改革和实施的情况。     

独立学院《概率论与数理统计》教学改革探讨

独立学院作为我国高等教育大众化的产物,是一种新的办学模式。开拓独具特色的"应用型人才培养"模式是三本院校持续发展的保障。而概率论与数理统计作为应用性广泛的数学分支是一门重要的基础课程,那么对当前三本院校的概率论与数理统计如何改革,才能既符合独立学院的办学模式。探索一些改革措施,对提高教学质量具有重要的意义。文章从教学方法,教学内容,教学结构以及教材选取等多方面探讨了独立学院概率论与数理统计的改革。     

初探理解教育中的任务驱动法

“任务驱动”法是我国信息技术课程中普遍采用的教学方法。在本文中,将理解教育贯穿任务驱动法,从理解教育的角度来理解任务驱动法。以提高学生创新意识、培养学生的研究性学习能力为目标,从理解教育中,探索任务驱动教学的实施,从而更加深入地在课堂中运用理解教育,提高学生的学习效率。