高效课堂教学策略探究

课堂教学是学校教育的主阵地,是学生获取信息、提高能力和养成思想观念的主渠道,提高课堂效率是一个深刻的问题,高效课堂教学以其独特的魅力进入了课堂,高效课堂教学的实施策略成为教师面对的必然课题。为了提高课堂教学效果,需要从学案导学、课前准备、学习方法、教学方法、督促机制等几个方面对课堂教学进行改革,使课堂教学效应最大化。     

工科专业课课堂教学质量提高途径探索

针对工科专业课程教学特点和课堂教学策略,根据作者多年的教学经验,对工科专业的课堂教学方法进行了探讨,总结了提高工科专业课堂教学质量的途径,分别从备课和教学方法方面对课堂教学进行了探索,对进一步提高工科课堂教学改革具有一定的指导意义。     

浅谈精品课程建设中课堂教学的录制

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,课堂教学录制与精品课程建设息息相关。文章详细介绍了精品课程课堂教学的录制系统、录制的要求和录制的过程,并对课堂教学录制的不足之处做了简单的阐述。     

基于云模型和熵权的高校课堂教学质量评价模型

课堂教学质量评价是检验教学的一种有效的方法。对课堂教学质量进行客观合理的评价,有助于引导教师开展教学改革,提高课堂教学质量。针对当前在高校课堂教学质量评价方面普遍存在的指标权重主观性强、指标量化缺乏依据、信息损失等一系列问题,文章将云模型和熵权有机结合,建立评价模型,并将其应用于高校课堂教学质量评价的实例中,充分考虑了评价中的随机性和模糊性因素,使评价结果更加客观、有效。     

关于高职旅游管理专业课堂教学模式的思考

课堂教学是教育质量提高的生命线,也是人才培养的重要环节.但如今高职院校的课堂教学模式仍存在一些问题,阻碍了高职教育质量的提高.本文从理想的旅游管理专业课堂教学模式出发,归纳了目前旅游管理专业课堂教学模式存在的问题,最后对改善旅游管理专业课堂教学模式做了思考.     

高校课堂教学中激励方法的探讨

互动式、启发式课堂教学是创新能力培养的重要途径。大众化高等教育背景下的学生在课堂教学的互动、研讨中积极性不高。文章探讨了内容激励、过程激励在课堂教学的应用,并从兴趣、分数、成长、表现、即时奖励、作业讲评等角度提出了激发学生课堂学习热情的方法。     

让我的语文课堂真正高效——语文教学的一点尝试

为了在语文教学工作中深化课堂教学改革，真正提高课堂教学效率，提高学生语文综合能力，切实把创新教学、高效课堂教学落实到实处，适逢本学期接新一届初中七年级，我在课堂教学中进行了高效课堂教学一些初步、具体的尝试。针对中考考查重点及初中新生小学语文学习中存在的问题，     

浅谈如何提高骨外科护士课堂教学能力

目的研究如何培训骨外科护士快速提高课堂教学能力的方法。方法对于承担课堂教学任务的护士进行教师基本素质、护理学基础理论及基本技能能力、教学文件及课件制作、课堂心理素质及综合表达能力、专业外语的应用能力、医学专业文献检索能力六个方面进行系统的培训。结果骨科护理组通过不断的探索,总结出了一套提高骨科护士课堂教学能力的培养经验,通过系统的培训,使骨外科护理课堂教学能力得到了很大的提高。结论护理和医疗在现代医院的地位很重要,随着护理学专业学生素质不断提高,作为承担教学任务的骨科护士要不断提高课堂教学水平。通过培训,骨科护士的课堂教学水平提至较高的层次,其培训理念值得推广。     

高校思想政治理论课“课堂教学体系”建构研究——以马克思主义基本原理概论课为例

文章认为,高校思想政治理论课课堂教学体系包括课堂教学目标、课堂教学内容、课堂教学方法、课堂教学评价四个基本环节。构建高校思想政治理论课课堂教学体系的目的在于进一步加强高校思想政治理论课建设,充分发挥思想政治理论课的思想政治教育主渠道和主阵地作用。     

翻转课堂教学模式在高职院校思政课中的应用

高职院校正积极探索翻转课堂教学模式,本文从翻转课堂的产生、 内涵入手,从高职院校思政课教学现状分析了翻转课堂教学模式在高职院校思政课中的应用必要性,进而提出了翻转课堂教学模式在高职院校思政课中的应用的着力点:精心制作教学视频、 悉心设计课堂活动、 细致设置考核方式.     

基于创新思想培育的大学课堂教学改革

培养具有创新思维能力的新型人才,关系我国国家发展战略实现,是我国高等教育的时代任务。文章从教学方法、课堂教学规范、学生主体意识等角度分析了我国大学课堂教学不适应创新思想培育的诸多方面。借鉴美国课堂教学经验,提出重新审视定位大学教育,创设有利于创新思维培育的课堂环境,充分发挥教师的引导作用,注重课程中的实践和实验教学内容等以培育创新思想为导向的大学课堂教学改革。     

基于过程方法提高课堂教学质量的探索

课堂教学是高校培养大学生获得理论知识、掌握实践技能、形成态度和良好品质的重要途径。课堂教学的优劣直接影响到学生、家长以及社会对学校的认知与认可,也关乎着学校的声誉与生存。文章应用过程方法,识别课堂教学的环节,调控课堂教学的关键节点,探索提高课堂教学质量的有效途径。     

浅析中职会计课堂教学方法的现状及对策

近年来,中职会计课堂教学方法得到了一定程度的创新,极大地提高了中职会计课堂教学水平,为社会输送了大批的高素质人才.然而,中职会计课堂教学方法仍然存在一定的问题,这些问题的存在,在一定程度上阻碍了中职会计课堂教学水平的进一步提升.因此,我们应当对其给予高度的重视,从会计课堂的教材出发,结合具体教学案例,创新课堂教学模式,以达到进一步提高中职会计专业教学水平,提升学生综合素质的目的.     

手机网络环境下高校“课堂低头族”现象分析及对策研究

文章分析了"课堂低头族"现象产生的原因及其带来的不良影响,提出在课堂管理上做到学生主观认识与老师学校客观管理相结合、学生的主动学习与教师课堂教学内容上和课堂教学方式改进相结合,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。     

基于全纳教育的高校课堂教学管理策略探析

全纳教育主张加强学生的参与和减少学生被排斥,其宗旨是追求民主、平等、合作的教育.本文笔者即围绕基于全纳教育的高校课堂教学管理策略展开研究.探讨了全纳教育管理的概念,挖掘高校课堂教学管理中存在的弊端和不足以及全纳教育理念下的高校课堂教学管理策略.     

关于成人培训课堂教学的思考

文章分析了成人培训课堂教学的特点，以及成人培训课堂教学中存在的问题，同时提出了新理念下的成人培训课堂教学策略。     

论智能手机在高职商科课堂教学中的运用

本文首先对智能手机在高职商科课堂教学中应用的可行性进行分析,并对智能手机在课堂教学中的具体应用策略进行研究,最后探讨了智能手机在高职商科课堂教学中应用的注意事项,为高职商科课堂教学中智能手机的应用提供资料参考.     

高校法学课堂教学质量提升策略

高校法学课堂教学在现阶段教育教学工作中往往面临着较高的要求,同样也存在较高的难度,为了更好促使高校法学课堂教学能够对于大学生切实有效,必然需要围绕着新要求进行不断改革发展,注重教学质量的提升。文章就重点围绕着如何提高高校法学课堂教学质量,从教学内容、教学方法以及教学评价三个方面进行了分析论述,希望对高校法学课堂教学质量提升有参考借鉴作用。     

基于PAD课堂的安全工程专业课程教学模式研究与实践

为提高学生综合能力和创新精神,满足我国高校本科工程教育认证要求、素质教育要求以及高校建设发展要求,以安全工程专业《应急救援技术》课程为研究对象,设计了PAD课堂教学环节,探索了PAD课堂教学实施要点,构建了安全工程专业课程教学的PAD课堂教学体系。教学实践表明,该教学模式提高了学生学习积极性和主动性,有效培养了学生分析和解决实际问题、沟通与合作等综合能力和创新精神,具有较高的推广应用价值。     

浅谈新课改背景下初中政治课堂教学有效性的提升

《新课程标准》的实施是为了让教育事业更好适应新时代的发展环境,初中政治课堂教学是学生人生价值观形成的启蒙阶段,因此,在新课改背景下,提升初中政治课堂教学有效性对初中生来说具有非常重要的意义.本文分析了初中政治课堂教学的现状,并提出了新课改背景下初中政治课堂教学有效性提升的策略.