江宁区达省标居民学校考核评估报告

自2007年创建江苏省社区教育实验区以来，江宁区社区教育得到了长足的发展，目前全区已形成了三级社区教育网络，其中区培训学院1所，街道社区教育中心10所，社区居民学校197所。为了加强社区居民学校基层阵地建设，做到社区教育网络全覆盖，区教育局职社科组织开展了全区居民学校考核评估，对全区申报达省标社区居民学校进行了测评，本次测评重点是居民学校教学设施等硬件建设。从2012年12月4日至14日10天时间，共测评社区居民学校165所，根据《江苏省居民学校建设标准》，评选出优秀等级88所，合格等级67所，不合格3所，因拆迁、正在建设的有7所，测评总合格率为93.94%，测评合格学校（155所）占全区居民学校总数（197所）的78.68%，其中汤山、谷里、禄口、湖熟、秣陵五个街道测评合格率为100%。     

区级社区教育培训学院与高层次老年大学合作办学的思考

随着社区教育的发展,老年教育将成为十分重要的组成部分。而各地区级社区教育培训学院虽然发展迅猛,但无论是办学的硬件条件,还是软件条件都还不能满足居民越来越多的需求。加之,老年教育的需求猛增,一般的区级社区教育培训学院基本没有能力满足区域内老年人的教育需求。在此形势下,如何将老年大学办到老年人的家门口,就成了我们在新形势下必须要回答的一个问题。为此,本文拟从新的形势催生新型老年大学的建立分析入手,提出在城区合作兴办老年大学的初步构想,并指出合作办学过程中需处理好的几对关系,旨在为城区兴办老年大学提供理论支撑。     

栖霞区社区培训学院:发挥区位优势,服务区域发展

栖霞区社区培训学院紧邻仙林大学城、国家级经济技术开发区南京新港技术开发区.学院实施南京城市职业学院栖霞分校、栖霞社区培训学院、南京新港中等专业学校、栖霞电大并存的“四块牌子、一套班子、一支队伍”运行管理模式.学院整合了区属成人高等教育、职业教育、社区教育等优质教育资源,积极探索社区培训学院教学、管理、人才培养新举措,全面建立城郊社区培训基地,为实现栖霞区提出的打造“南京副城、液晶光谷、智慧新区、和谐家园”的建设目标,满足群众多样化的学习需求,提高社区居民整体素质和生活质量做出自己的贡献.     

整合农村生态环境教育资源的探索

随着经济社会的发展，环境问题尤其是农村环境问题越来越受到人们的关注。搞好农村环境，提高环境质量，需要开展农村环境教育，提高广大农村群众对农村环境保护重要性和迫切性的认识，帮助其了解农村环境问题产生的根源、途径，解决问题的方法、措施，调动农民参与农村环境保护的积极性和主动性，推广健康文明的生产、生活和消费方式，培养农民参与农村环境保护的能力。
　　近年来，我县已经建立了以高淳县社区培训学院为龙头，以八个乡镇社区教育中心为支撑，以村社区学习点为阵地的覆盖全县农村的社区教育网络体系平台，借助这个平台，我们在开展农村生态教育资源整合方面做了一些尝试，积累了一些经验。     

高校学生宿舍学习型社区建设理念研究简

学生宿舍学习型社区是高校重要的育人阵地，在高素质人才的培养中发挥着重要作用，具有生活服务，文化育人，思想政治教育，素质拓展，学习生活能力培养等功能。在社区建设中，必须充分考虑社区主体-学生的特点，坚持科学的教育理念。首先概括了高校学生宿舍学习型社区的内涵，重点探讨了学生宿舍学习型社区建设理念：育人为本理念，服务理念，人本理念，学习理念，学生发展理念（创新），通识教育，学生自治与法治理念。     

浦口区农村社区教育管理的问题与思考

经多年的实践和发展,至2009年底,浦口区初步构建了区、街道（镇）、村（居委会）三级管理机构,初步形成了“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合”的农村社区教育管理体制和“社会积极支持、社区自主管理、群众广泛参与”的运行机制,教育管理,资金投入,师资队伍建设课程开发方面仍存在一些问题亟待解决。     

发挥社区教育在社区发展中的重要作用

社区教育与社区发展紧密联系。加强社区教育是促进社区发展与繁荣的基本手段.但是．受宏观社会环境、政府重视程度、社会教育资源等诸多因素影响，当前我国社区教育严重滞后，在很大程度上已经制约了社区建设与发展。应高度重视社区教育，发挥政府引导作用，加大对社区教育的投入．完善社区教育服务体系。推动社区建设与发展.     

“终身学习”正改变着江宁--江宁人“生活即学习，学习即生活”的实践

美国教育家杜威说过：“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。”可见，最好的教育就是“从生活中学习”，“从经验中学习”。
　　2013年5月22日，江宁区成功创建为第五批全国社区教育实验区，有5个实验项目被确定为2013-2014年全国社区教育实验项目，有4个课题被确定为2013-2014年国家级社区教育立项课题。目前，全区已建立和完善了以培训学院为龙头，10个街道社区教育中心(内含22个成人学校)为骨干，197个社区居民学校为基础的三级社区教育网络。在社区教育中，全区社区教育坚持在青少年校外教育、村(居)民实用技能培训、休闲教育、家庭教育和老年教育等方面全面出击，年教育培训人数逾13万人次，较好地满足了社区居民多样化的学习需求，使“终身教育”成为居民们的自觉行动。     

陕西腾飞与问题研究

笔者认为，陕西新农村建设应与城镇建设统筹发展，要重视人口、耕地、粮食问题；通货膨胀、物价上涨问题仍很突出，已影响到城镇和新农村经济的发展；三农问题更加突出，农村经济发展缓慢，新农村建设砺步艰难；社会积累与消费二者比例关系值得研究，积累增长过大过猛。居民生活消费增长相对缓慢，国家固定资产投资对农村投资太少，影响农业和新农村建设的发展。对此，笔者不仅提出了见解，还提出了相应的对策建议。     

基于顾客导向的社区电子警务建设研究

社区电子警务是社区警务在发展过程中，警务理念、警务模式、警务方法信息化和智能化的体现，是当前社会管理创新的有效实践。在这个过程中，社会公众的导向地位是恒久不变的。但是，当前社区电子警务建设中存在很多问题，如建设过于形象化、信息公开欠规范、体质革新慢、服务意识缺乏等。针对此，笔者试以顾客导向为基点，以问题解决为目的，研究社区电子警务的良性建设，以求摆正其发展定位，促进基层建设和信息建设。     

高校学生生活社区文化建设探索

随着高等教育的发展以及学生工作体系向高校学生生活社区的不断延伸，高校学生生活社区文化建设在大学生成长成才中发挥着越来越重要的作用。目前高校学生生活社区文化建设中还存在诸多问题，针对这些问题，笔者从五方面进行了高校学生生活社区文化的探索并提出了若干建设启示。     

浅谈建立社区建设基金的构想

社区建设是我国社会发展过程中的一项重要的系统工程，加速社区建设需要有强大的经济后盾来支持。可是从我国目前的实际情况来看，如何加在投入，筹集更多的资金用于社区建设是我国城市社区建设面临的一个普遍性的问题。笔者认为建立社区建设基金，集中零散资金，发挥整体优势，分阶段分步骤有重点地开展社区建设是解决社区建设投入问题的较好措施之一。     

社区建设与社区发展的辩证关系

目前，我国的社区理论工作者和实际工作者在给社区建设的概念作出界定时，认为社会社区建设就是社区发展，粗看起来，这两个概念很难区别开来；仔细推敲，社区建设与社区发展是两个相对独立的概念，它们既相互区别，又相互联系。因此，本文对两个概念进行对照比较，以便进一步认清它们各自的规定性及其相互关系。一、社区建设与社区发展的关系在许多国家，社区建设（Communitybuilding）指的是强化社区要素，发展社区组织、增强社区活力、提高社区居民生活水平的活动。社区建设与社区规划、社区内外资源的发掘、社区力量的凝聚等相联系，是…     

西安联合学院

西安联合学院（原西安联大培训学院）是1987年经西安市教育主管部门批准正式成立的一所全日制综合性高等院校。     

强化志愿者队伍建设夯实社区教育基础--社区教育志愿者队伍建设的几点做法

社区教育的发展离不开人才队伍的支撑，社区教育的人才队伍来源于三个方面，即专职教师、兼职教师和社区教育志愿者。其中，社区教育志愿者是一支不可忽视的重要力量。社区教育志愿者队伍建设是整合社区人力资源，发展基层社区教育事业的有效途径，是真正普及基层社区教育工作的人才保障举措，加强社区教育志愿者队伍建设任重道远。     

提高社区教育质量的途径探析

社区教育“是在一定社区范围内利用各类教育资源，面向社区内全体成员，开展旨在提高全体成员整体素质和生活质量，服务社区经济建设和社会发展的教育活动。”社区教育质量的高低对于社会的发展有着很大程度的影响。为此，本文对提高社区教育质量的途径进行了探析，以期促进社区教育质量的提高。     

杭州社区教育现状研究

杭州市的社区教育起步早、发展快，为杭州构建适应经济社会发展的现代国民教育体系和终身教育体系奠定了基础。但仍存在不少问题，尚需提高对社区教育的认识，加强政府在社区教育发展的协调统筹作用，更要创新社区教育模式，提高社区教育实效。     

发展社区教育 建设学习型社区

社区教育是社区工作的新模式，社区教育是学习型社会的一个重要标志，社区教育就是要充分发挥区域教育资源的作用，面向全民，提供全程、全面的教育服务，社区教育的终极目标是提高社区居民的综合素质。因此，发展社区教育、建设学习型社区，是建设学习型社会和学习型政党的基础。     

新农村建设视野下的农村社区治理研究

社区是社会和经济发展的必然产物，随着社会的发展，社区在人类生活中的作用越来越大，因而引起了社会学家对社区的关注．关于社区的研究也就随之产生，社区研究起源于西欧，发展于美国，而后影响到中国。社区研究以其丰富的调查资料和理论成果在世界社会学界占有重要的一席之地，不仅为社区建设和发展提供了重要的依据，而且也为研究农村社区管理提供了坚实的理论基础。本文从关于社区的理论研究入手，对新农村建设视野下的社区治理建设途径进行研究。     

试论宁波社区文化资源的整合与创新

本文从对社区和社区文化的分析和认识入手，初步考察与描述了宁波社区文化的传统内容和特点。同时，站在现代社会发展要求的角度，辨析了宁波传统社区文化的正负面因素，并对此提出了宁波社区文化建设整合与创新的思路：既要保有自己的特点——这是社区文化的天然要义，又必须兼容现代质素——这是社区文化必须融入现代社会的重要条件。