“终身学习”正改变着江宁--江宁人“生活即学习，学习即生活”的实践

美国教育家杜威说过：“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。”可见，最好的教育就是“从生活中学习”，“从经验中学习”。
　　2013年5月22日，江宁区成功创建为第五批全国社区教育实验区，有5个实验项目被确定为2013-2014年全国社区教育实验项目，有4个课题被确定为2013-2014年国家级社区教育立项课题。目前，全区已建立和完善了以培训学院为龙头，10个街道社区教育中心(内含22个成人学校)为骨干，197个社区居民学校为基础的三级社区教育网络。在社区教育中，全区社区教育坚持在青少年校外教育、村(居)民实用技能培训、休闲教育、家庭教育和老年教育等方面全面出击，年教育培训人数逾13万人次，较好地满足了社区居民多样化的学习需求，使“终身教育”成为居民们的自觉行动。     

同享学习 共创文明——江东区推进社区教育的实践与创新

宁波市江东区下辖7个街道,设72个居民委员会,常住人口24．9万,非常住人口10万。1985年,根据市委、市政府统一安排,由区教育局、团区委、妇联、关工委等部门为主体组建的江东区社区教育委员会正式成立,至今已逐步发展成为成人职业技能培训、继续教育、儿童养成教育,中老年休闲教育为主流的社区教育,并基本形成了区社区学院、街道社区教育中心、社区市民学校为主体,各级各类教育、文体卫机构为辅助的社区教育网络；以继续教育、岗位培训、科普文体休闲教育、市民公德教育、外来人员教育为主要内容的社区教育体系。在全区教育工作者积极参与,各街道、社区大力配合下,全区社区教育取得了显著成绩。至2005年底,90%以上的社区被评为市级文明社区,先后涌现了16个品牌社区和特色社区群,其中连办20年的江东区儿童军校,成为我市社区教育的一个亮丽品牌。     

关于促进我国社区教育的思考

我国社区教育是从20世纪80年代随着改革开放逐步兴起的一种教育形式。经过20多年的发展，已从开始时重点关注提高青少年素质的学校社区教育，逐步拓展发展到提高社区全体成员的基本素质、基本技能，丰富生活内容的社区教育，教育内容涵盖了居民工作、生活的各个方面，覆盖社区全体居民的社区教育网络雏型已经基本形成。     

关于促进我国社区教育的思考

一、我国社区教育的发展现状和存在问题 我国社区教育是从20世纪80年代随着改革开放逐步兴起的一种教育形式.经过20多年的发展,已从开始时重点关注提高青少年素质的学校社区教育,逐步拓展发展到提高社区全体成员的基本素质、基本技能,丰富生活内容的社区教育,教育内容涵盖了居民工作、生活的各个方面.覆盖社区全体居民的社区教育网络雏型已经基本形成.     

高度关注人民健康大力发展社区卫生服务--记深圳市宝安区社区卫生服务工作

宝安区于1996年作为广东省、深圳市的试点在全省率先开展社区卫生服务，经过十年的努力，现已建有社区卫生服务中心（站）139个，基本已形成覆盖全区的社区卫生服务网络。全区社区卫生服务中心（站）共有医务人员1126人，其中社区医生561人，社区护士368人，其他197人。2005年，宝安区社区卫生服务中心（站）诊治病人达267．2万人次，占全区医疗单位门诊量的27．8％，门诊平均处方为41，2元，约是全市医疗单位平均处方值的三分之一。社区卫生服务中心（站）还开展预防保健工作，为12万多社区儿童进行计划免疫预防接种，为158．9万社区群众建立了健康档案，对6630个老年人和4953个慢性病人进行了专案管理。2005年宝安区通过了市、省和国家级的评估复核，以优异成绩获得了“全国社区卫生服务示范区”的光荣称号。     

社区教育在建设文明城市中的功能研究——以江苏省南京市秦淮区为例

社区教育在建设文明城市中发挥着独特而强大的功能。文章以江苏南京秦淮区为例,从提升社区环境教育、加大社区居民技能培训力度、建设青少年校外教育网络、利用老年人文化教育工程、挖掘秦淮人文资源等方面论述了社区教育能提升各类人群的文明素质,为城市文明建设作出自己应有的贡献。     

推进民办教育科学发展

近年来,椒江区认真贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》,加快改革做优做强民办教育。全区现有中等教育学校24所、32920位学生,其中民办学校7所、8131位学生（职业学校1所、完全中学3昕、高中1所、初中1所、艺校1所）,占全区现有中等教育学校数2917％,占全区现有中等教育学校学生数24．7％。全区小学23所、37681位学生,其中民办小学9所、9400位学生（外来民工小学8所）,占全区小学数25％。全区民办在校生17531人,占全区学生数的2483％。从目前发展现状看,椒江区民办教育事业的发展,整合运用了一些优质教育资源,大多数民办学校情况良好,民办教育收费比较稳定,教育质量不断上升。     

外省社区建设经验

吉林省长春市十分注重社区基础设施建设，经过近一年多的努力，完成了全市社区公共服务用房的建设任务，平均面积达到550平方米。市里提出，不能以任何借口出租、抵押社区公共服务用房，保证用于为居民服务和开展活动的面积不少于75％，办公面积不超过25％。为维护社区公共服务用房，市里一年拨付300万元养护经费，各县（区）按1：1的比例匹配。另外，今年，市、县两级为每个社区配备了微机、实现了市、区、街道、社区“四级联网”。     

奉化区:创新农产品质量安全监管制度

<正>近年来,奉化区通过健全监管体系、完善监管流程、建设长效机制,积极创新农产品质量安全监管制度,被农业部命名为第一批国家农产品质量安全县。2016年,全区例行抽检农产品660批次,合格率100%;部、省、宁波市监督抽检该区各类农产品244批次,均未出现不合格产品。     

服务新模式 办事更便捷

"一口受理、全区通办"是沙河口区委践行党的群众路线、打通服务群众"最后一公里"的一个创新性举措。去年7月以来,区委先在李家街道试点,后在全区全面启动了"一口受理、全区通办"工作。"一口受理"是指居民到街道或社区,一个窗口就完成纵向需要到市、区、街道、社区四个层面办理的公共事务;"全区通办"是指打破区域管理观念,辖区居民在全区所有街道或社区都可以通办各种公共服务事项。目前,通过下放50项区权服务职能、上收10项社区公共服务事项,整合56项街道民生服务职能,已实现了116项公共服务事项在街道帮万家服务中心"一口式"     

甘肃省康县第一中学

康县一中始建于1962年，是一所市级示范学校。学校现有50个教学班（其中初中班6个），在校学生2933人。全校现有在岗教职工188人。高中教师学历合格率为90．4％，初中教师学历合格率为100％。高级教师、一级教师分别占教学人员的10％和50％，中共党员占20％。在2005年秋引进一次性应届师范院校本科生31人的基础上，又于2006年秋引进29人，2007年引进21人，使学校教师队伍的总体水平迈上了一个新的台阶。2007年，学校高中计划招生1100名，届时学校将有近3400名学生在校就读。     

吴邦国在武汉调研时强调：要切实做好三篇“大文章”

3月31日至4月3日，中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国在武汉深入企业车间、高等院校、科研院所和居民社区，就保增长、调结构、重民生问题进行专题调研。他与企业职工、高校师生、科研人员和居民群众亲切交谈，并分别主持召开了大型企业、中小企业和民生就业等三个座谈会，同企业、院校、区（县）和有关部门负责同志面对面交流，共同探讨就业、社保、教育、医疗等民生问题的解决举措。     

区级社区教育培训学院建设和发展的保障机制研究

社会经济的发展，人们对幸福生活的追求，终身教育理念的深入人心，人自身与时俱进的发展，对县（市、区）级社区教育培训学院（以下简称社区教育培训学院）的建设和发展提出了无可回避的客观要求，而要确保社区教育培训学院的可持续发展，必须建立与之相适应的社区教育培训学院建设和发展的保障机制。为此，笔者对此问题进行了研究。现将笔者对此问题的思考和研究结果阐述如下。     

谋求四个突破 实现新农村建设良好开局

金川区是甘肃省金昌市委、市政府所在地，是国内最大的镍钴提炼中心——金川集团公司所在地。全区辖2个镇，6个街道办事处，27个行政村，26个社区居民委员会。总人口21万人，其中农业人口4．56万人。建区以来，历届区委、区政府依托得天独厚的资源优势，团结带领全区人民不懈奋斗，励精图治，经济及各项事业取得了长足发展。1997年，全区率先达到整体小康。2005年，全区实现生产总值95亿元，同比增长20％；实现地方财政收入6778万元，增长35．24％；实现农业增加值1．8亿元，农民人均纯收入达4645元，城市化率达78％。全区综合经济实力居全省第五位。     

第三季度农产品质量安全水平总体稳定

2014年7~9月,农业部组织开展了第三季度全国农产品质量安全例行监测,共监测了31个省（区、市）151个大中城市的蔬菜、水果、畜禽产品和水产品等4大类产品82个品种94项指标,抽检样品11298个,总体合格率为97.3%。其中,蔬菜、水果、畜禽产品和水产品监测合格率分别为97.1%、98.7%、99.0%和92.7%,农产品质量安全水平总体保持稳定。农业部已将监测结果通报各地,请有关地区跟进开展农产品质量安全监督抽查,依法查处不合格产品及其生产单位。     

小康路上如何再拉弱村一把——关于经济薄弱村帮扶工作调查

江苏省常州市武进区是我国经济最发达的县（市、区）之一。自1991年开展农村经济薄弱村结对帮扶工作以来。帮扶对象由203个减少到现在的35个。这剩下的35个经济薄弱村，如何才能让他们强起来，跟上全区小康建设的步伐？     

特色蔬菜种植技术培训纪实

为了实施江苏省“5112”教育富民工程，推进农村产业结构调整，配合朱门社区生态农业建设，协助社区快速打造“江宁区朱门社区生态旅游村”，江宁街道成人教育中心校本着贴近街道中心工作，服务地方经济，促进农业增效、农民增收的工作思路，结合街道2009年5月下发的《关于鼓励发展高效设施农业的实施意见的通知》，在朱门生态农业园形成一定规模的背景下，依托朱门生态农业园的资源优势，在朱门社区居民学校对辖区及周边菜农进行特色蔬菜种植技术培训，并将朱门生态农业园确立为南京市优秀培训项目实训基地，开展一系列教育培训实践活动。     

整合优化教育资源促进教育良性发展

一、临县教育现状 20世纪90年代，全县开展了大规模的群众性集资办学，1995年全省农村教育现场会曾到临县观摩。同年基本完成了扫盲任务，1996年普及小学教育，2005年“普九”通过省政府验收。目前全县有24个乡镇中心校；中小学校1037所（民办学校53所），其中小学965所（复式小学704所，单人校226所，寄宿学校57所），中学72所（完全中学6所，职中2所，单办初中45所，八年制学校19所）；中小学在校生数112834人，其中小学66204人，初中39082人，高中7548人；[第一段]     

落实科学发展观 创新服务载体 加快和谐社区建设步伐

路北区机场路街道成立于1980年，位于市区中北部，全街总面积9．8平方公里，32297户，人口93450人，辖17个社区（其中单位型3个，纯居型14个），街道党工委下辖13个社区党总支（支部），现有社区党员1768名。境内有各类学校19所，另有公安、工商、税务、房管等政府直属局派出机构住境。曾荣获国家级计划生育工作先进单位、河北省先进基层党组织、市级文明建设先进单位等光荣称号；涌现出刘明、魏淑香等受到过国家、省、市各级表彰的优秀社区干部。     

西部动态

宁夏5年内将增公办幼儿园213所覆盖所有乡镇日前,宁夏回族自治区召开教育工作会议,会议上表示从今年起,宁夏将每年安排一亿元资金,启动实施"县、乡(镇)幼儿园建设工程",到2015年,新建和改建213所公办幼儿园,使公办幼儿园覆盖全区所有乡镇,基本上满足全区人民对学前教育的需求。宁夏目前共有各级各类幼儿园373所,其中公办幼儿园仅90所,而学前三年适龄人口为29.08万人,入园率仅为46.8%,学前教育需求旺盛。在教育工作会议上,宁夏回族自治区教育厅厅长郭虎介绍,目前,自治区已经完成幼儿园建设规模及资金概算,通过5年的建设,在全区22个县(市、区)新建22所标准化幼儿园,在全区191个乡(镇)利用本