浅议中职学校会计实验室建设

一、中职学校会计实验室建设存在的主要问题1.会计实验室设备简陋,场地窄小,无法满足会计"教学做"一体化教学模式的需要由于学校对会计实验室重要性的认识不足,认为会计专业是文科类专业,只要有一套账务资料就可以应付     

会计——我终生不悔的选择

在我心目中,会计的形象就是戴着厚厚的眼镜,拨弄着大大的算盘,因此我并不向往这一职业.但在高考填报志愿选择专业的时候,由于文科所选的专业比较少,父亲说:“现在就业压力大,学会计吧,毕竟什么单位都少不了这个岗位.”就这样我选择了会计专业,从此,会计这一行业成了我人生的选择.     

高职会计电算化专业实践课程体系构建与实施

与第一、第二产业相比,会计电算化专业的文科倾向更为明显,专业技能实训教学体系的构建难度更大,文章基于工作过程的开发思路,通过构建"双轨三层四位一体"的实践教学体系,探索会计电算化专业的实践教学模式.     

筑梦会计人生

作为会计人,我有一个梦想:"争做会计专业精英,推动会计行业发展",这个梦想伴随着岁月车轮的前行而越发坚定. 缘起偶然 相伴一生 我从小的人生理想是当一名解放军,因为我羡慕那国庆阅兵时的飒爽英姿,痴迷那笔挺整洁的呢子军装,崇拜那铁血雄风的男儿气概,因此,我的高考提前批志愿理所当然报考了军校,但命运却并没有眷顾我,1999年夏,我收到了华北电力大学财务管理专业的录取通知书.初入学时,对会计很懵懂,脑海中浮现的是一把算盘、一支笔的"账房先生"形象,大学四年的学习为我慢慢揭开了会计的面纱,从初级会计、中级会计、成本会计到高级会计、管理会计等,这一门门课程让我知晓了何为会计,何为会计知识框架、方法工具等,也让我明白了会计是管理技术和艺术的结合,自此,我开始喜欢上会计了.     

《财务与会计》:伴我成长助我进步——从小小草到会计巾帼

前不久,收到中国财政杂志社《财务与会计》编辑中心寄来的《会计巾帼》,书中收录了我发表在《财务与会计》2016年"当代会计职业女性风采"专栏的《让每个日子都起舞》,心中不免感慨万千.还记得,在《财务与会计》2007年举办的"会计人生"征文活动中,我撰写的《我是一颗小小草》刊登在2007年第9期(该文被收录于《有梦会计人——<财务与会计>2005-2014人文剪影》一书).那年,我刚踏入注会行业的大门,是一个不折不扣的职场"小白".如今,我已是苏亚金诚会计师事务所盐城分所质控总监,正高级会计师,江苏省会计领军人才.从2007年到2021年,从小小草到会计巾帼,追忆似水年华,回望来路风景,正是因为有了《财务与会计》这位良师益友,才有了小小草的成长和进步.     

紧跟《财务与会计》的步伐前行

正从走进办公室的那一天,《财务与会计》便一直与我相伴,至今已27年。刚上班没有分配具体工作任务,会计主管怕我着急,拿了一摞杂志让我看,一本一本全都是《财务与会计》,没事的我连续"研究"了两个星期,竟然对这本杂志产生了浓厚的兴趣,以致以后的每一期杂志,我都会继续"研究"。《财务与会计》以财务会计实务为主要内容,涉及面广,针对性强,对我们财     

辨杏猜桃君莫误

误入藕花深处 爱看误导的笑话. 《笑赞》中有个笑话:一儒生以"太行山"作"代形山",一儒生乃曰:"乃'泰航'耳."其人曰:"我亲到山下见碑也."相争不决,曰:"我二人赌一东道.某学究识字多,试往问之."及见学究问之,学究曰:"是'代形'也."输"一东道"者怨之,学究曰:"你虽输一东道,却教他念一生别字."     

期盼《财务研究》如其所然

正我是《财务与会计》的忠实读者,也是她的忠实作者。因此,我对《财务与会计》有深厚的感情。《财务与会计》刊登的文章,我经常读。《财务与会计》在"中国会计视野网站"上设置的论坛,我经常去浏览。《财务与会计》的每次变化,     

顺应时代发展之举

正听到《财务与会计》即将发生重大变化并大踏步走上服务会计理论与实务的"康庄大道"的消息,我无比激动。也许我这个年纪的读者会羡慕我多次参加《财务与会计》的"读者座谈会",会羡慕我几乎熟悉《财务与会计》的每一位编辑,还有我内心曾引以为自豪的多次     

爱岗敬业 乐为会计人

"我是个会计",每当有人问起我的职业时,我都会笑着回答。当对方面露疑色、不无惋惜地说:"不是教师呀!"我则会很真诚地回应道"当个会计挺好的"。现今,在有些人眼里,会计工作枯燥乏味、缺少灵活性,不是一项理想的工作,但我却认为会计工作是我的理想工作。作为一个普通的会     

会计数据库教学方法探讨

会计数据库是会计与数据库结合的一门课程,其实质是数据库技术在会计信息生成、查询、操纵和控制等方面的应用,具有会计与计算机的双重属性。作为会计信息化的一门先修课程,会计数据库在会计或会计电算化专业中具有十分重要的意义。由于会计类专业学生文科属性较强,因此对于兼具会计与计算机双重属性的课程,不少学生学习起来感觉较为吃力,因此,如何运用较好的教学方法引导学生学好该门课程值得我们教师认真探讨。笔者根据多年从事会计数据库教学的经验,提出几点方法,与大家共同探讨。     

“会”行天下 “书”意人生

正"会"行天下指会计是我毕生的专业,我深深地爱上了她,以至今天做出了一点成绩,而登上"会计"学科顶峰则是我这一生孜孜追求并且为之不懈努力的目标。"书"意人生则说的是我从小挚爱书法,十八年前在专业和爱好面前抉择,忍痛割爱,"书"、"会"交接,如今则常常在工作之余抚碑摩帖,泼墨挥毫。二者相得益彰,其乐融融。在众人皆觉寂寞单调的学术"麦田"里,我以"产权会计"和"均衡"概念作为会计学人的哲学思想,被誉为从会计"上     

如果有梦想

"他说风雨中这点痛算什么,至少我们还有梦……"每次听到这首老歌时,我都情不自禁地问自己,我的梦想是什么?二十年过去了,答案依然模糊.不像我儿时的玩伴亮子那样,从小就有自己的梦想.在我们唱着"太阳当空照,花儿对我笑"去上学的时候,他就跟我说,他以后要当一名会计.他说,因为开学时学费都要交给学校财务室的会计,所以会计肯定是个大人物.就这样,会计梦在他的心中扎下了根.     

跨界教育理念下的新文科会计人才培养

科学技术的发展带来了社会各方面的嬗变,也呼唤教育模式和教育理念的革命.以跨界教育理念推行新文科教育是适时应变之举,也是势在必行之策.新文科会计人才的跨界教育,主要表现为教育模式的跨界互补、知识体系的跨界融合以及人才培养各方的跨界合作.新文科会计人才首先在政治素质方面态度端正、立场坚定、具备忧患意识,其次在道德修养方面忠诚诚信、守法善制、廉洁自律,再次要拥有专业化、综合化、人文化的知识结构,同时要具备信息能力、管理能力、创新能力等专业能力.高校应立足新时代发展并遵循跨界融合教育理念,加强思想政治教育、课程设置、实践教学、师资力量、校园文化方面的建设,培养大批较高政治觉悟和良好职业意识的复合型新文科会计人才.     

我与会计史研究

正我是1982年会计专业本科毕业的,算是"十年动乱"后较早上学读书、较早接受会计高等教育的那批人中的一个。从进入大学学习会计到现在,已经过去了36年;毕业后从事会计教学与研究(当时本科毕业生是稀缺人才,可以担任高校教师),也有32年。30多年来,我与很多人一     

会计小舞台,人生大智慧

我是一名普通的乡镇会计管理人员,在会计这个岗位上,一干就是几十年,先后在农税、农财、预算等岗位任过职,与会计结下了工作之缘、生活之友、人生之情.在会计这个小舞台上,我既没有做出让人羡慕的业绩,也没有捞到"一官半职",更没有成为会计行业的尖端人才,然而,在我学习、工作、生活的过程中,会计让我学会了自强自立,催我奋进.     

在改革开放大潮中嬗变和跃升——纪念会计改革开放30周年

会计人员的角色嬗变与地位跃升 1979年，我报考厦门大学历史系，心仪考古专业，却被录取到经济系会计专业。与班上许多同学一样，我多次尝试转系，因为当时读文科的学生首选应是文、史、哲，即使在经济系，最热门的专业也并非会计，而是外贸、政经、财政和金融，读会计的学生是经常遭人嘲笑的。足见那时会计是多么地无足轻重!庆幸的是，时过境迁。现在，每年都有数以百计的学生踊跃参加转入会计系的考试，去竞争那几个少得可怜的转系名额，据说其他院校的情况也大同小异。     

我的会计人生

<正>对于人生我常有这样那样美好的憧憬,对于会计我也是自幼便不陌生,但却没想到它们也会有相交的一天,更想不到会计可能一直伴随着我的人生。家中祖父从事会计行业,儿时算盘就是我的玩具,拿着滑过来滑过去,却不知道它到底是个什么东西,有什么用途。上学以后听说拨弄这些珠子加、减、乘、除无所不能,觉得好神奇,便央求祖父教我,于是"一下五去四、一去九进一……"的口诀就常常在我口中念叨着,可我并不理解那其中的含义。     

与《财务与会计》责任编辑交往的二三事

正我走上工作岗位的第二年即1982年的夏天,一次去企业检查纳税情况,偶然发现了《财务与会计》,仔细翻翻,其较强的实务性和通俗易懂的语言深深吸引了我,让当时从事税务工作的我从心底拜上了这位老师。与《财务与会计》责任编辑的交往是从"中国会计视野网"开始的。记得2003年5月,我成为"中国会计视野网"网友后在版面上比较活跃,经常针对财、税、     

左手会计右手投资

三个"没想到"成就会计+投资的人生 生活的道路难以规划,被动的选择却往往是最好的安排.于我而言,如今能成为一名具有会计学背景的投资人,便是源于我人生中的三个"没想到". 第一个没想到—— 与会计结缘.