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1.
陈利冰 《云南金融》2012,(8Z):134-134
<正>基层央行保卫人员队伍是一个特殊群体,在人民银行系统中所处的地位特殊,从而决定了基层央行保卫人员的思想政治工作的特殊性。如何充分发挥政治思想工作的说服力和感染力,做好新时期基层央行保卫人员的思想政治工作,浅谈几点看法。一、要树立"以人为本"的指导思想新时期的思想政治工作要注重双重利益。要使基层央行保卫人员发挥较高的工作效率,就必须既要注重他们的精神需求,同时也要注重物质利益。核心仍然是"以人为本",以信念为契机,用先进的思想体系教育人、引导人,用科学发展观武装人、塑造人,培养"爱岗敬业"的精神、树立高尚的职业道德。要真正了解新时期保卫人员的思想动态,针对每名保卫人员的性格、特点,以诚相待,主动接触每  相似文献   

2.
加强管理教育,强化安全责任。基层人民银行安全保卫部门要把落实各项安全保卫工作规章制度真正落到实处,必须结合保卫人员的思想实际有的放矢的开展教育活动,增强保卫人员遵纪守法和按程序办事、按制度办事的能力。  相似文献   

3.
1.加强教育,从思想上稳定保卫队伍。稳定和发展人民银行保卫队伍,首先要强化保卫人员安全防范意识。一方面通过教育,形成一个全行重视、关心、支持和参与安全保卫工作,尊重、理解保卫工作的良好气氛;另一方面,要增强保卫干部的责任感和荣誉感,树立国家库款安全高于一切的思想,用实际行动赢得全行干部职工的信任。其次要加强保卫人员爱岗敬业、立足本职的思想教育,  相似文献   

4.
做好保卫人员的思想政治工作,增强保卫人员爱集体、爱岗位、遵章守纪意识,提高保卫人员整体素质,是新形势下工作的重要任务。  相似文献   

5.
<正>基层央行保卫人员队伍是一个特殊群体,在人民银行系统中所处的地位特殊,从而决定了基层央行保卫人员的思想政治工作的特殊性。如何充分发挥政治思想工作的说服力和感染力,做好新时期基层央行保卫人员的思想政治工作,浅谈几点看法。一、要树立"以人为本"的指导思想新时期的思想政治工作要注重双重利益。要使基层央行保卫人员发挥较高的工作效率,就必须既要注重他们的精神需求,同时也要注重物质利益。核心仍然是"以人为本",以信念为契机,用先进的思想体系教育人、引导人,用科学发展观武装人、塑造人,培养"爱岗敬业"的精神、树立高尚的职业道德。要真正了解新时期保卫人员的思想动态,针对每名保卫人员的性格、特点,以诚相待,主动接触每  相似文献   

6.
《西安金融》2005,(7):76
一、加强思想政治工作,抓好理想信念教育。要提高对思想政治工作的认识,加强对思想政治工作的理论研究,深入到青年员工中,把握当前青年员工的思想脉搏,了解和掌握青年特点,改进思想政治工作的方式方法,坚持“以人为本”,把思想政治工作与解决实际问题结合起来,提高针对性,使思想政治工作取得切实的效果。  相似文献   

7.
保卫队伍是银行员工群体中一支特殊的武装力量,肩负着光荣而艰巨的守卫、押运和治安防范等安全工作任务。保卫队伍建设的好坏,关系到安全防范的质量,关系到目标任务的完成,关系到社会稳定的大局。有效地做好保卫人员的思想政治工作,是保卫队伍建设不可缺少的重要环节,是安全工作健康发展的重要措施。我们必须以“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕支行工作的中心,围绕安全目标任务的完成,全方位的开展思想政治工作。  相似文献   

8.
如何使基层保卫人员高效履职确保一方平安,是多年来基层人民银行保卫处党支部思考的一个问题,同时也在积极探索新时期下如何加强思想政治工作以促进队伍健康发展。本文以中国人民银行长春中心支行保卫处的成功经验来探讨如何加强基层保卫人员思想政治工作。  相似文献   

9.
思想政治工作是高等教育中一个不可或缺的重要组成部分。新时期加强大学生思想政治工作的途径包括改进“两课”教学;把心理健康教育与大学生思想政治工作结合起来;充分利用网络开展大学生思想政治教育;改革学生干部制度,试行流动学生干部制;加强思想政治工作队伍建设。  相似文献   

10.
大学生思想政治教育生活化,是新时期高校思想政治教育发展的趋势之一,也是大学生青年全面发展的必然要求。要深刻认识和理解思想政治教育生活化的内涵,把握好大学生思想政治教育生活化的主要原则和途径,只有这样才能把思想政治教育与实际生活科学地、有机地联系起来,实现大学生思想政治教育生活化的目标。  相似文献   

11.
如何做好新形势下基层央行保卫人员的思想政治工作,最大限度地挖掘保卫人员的工作潜力,发挥保卫队伍在保障人民银行系统安全的作用,进一步增强队伍的凝聚力和战斗力,是摆在各级行面前的一个重要课题。一、基层央行保卫人员思想波动的主要表现及原因(一)安于现状心理严重。近年来,基层央行安全保卫硬件建设上有了很大的改善,风险随之降低,部分同志难免在思想上对安全保卫工作产生松懈心理。认为有高端监控设备的“电子眼”把关,不会出现大问题大风险。加之,近年来人民银行经费紧张,保卫人员加班费拖欠发放,工资与其他金融机构相比偏低,这一切使部分同志产生了工作辛苦枯燥,待遇不高,干多干少一个样,得过且过,因循守旧,安于现状心理,工作上缺乏创新进取意识,责任心不强,工作积极性不高。  相似文献   

12.
周嘉楠 《金卡工程》2009,13(10):192-193
大学生思想政治教育必须要理论联系实际,必须要把理论武装与实践育人结合起来.然而要让大学生社会实践成为高校思想政治教育的重要环节,必须首先搞清楚高校思想政治教育社会实践的内涵.本文旨在通过对高校思想政治教育社会实践内涵的思考和对思想政治教育社会实践意义的深刻认识,切实提高思想政治教育的有效性.  相似文献   

13.
《现代金融》2012,(2):54-55
把思想政治工作与农行各个领域每一个环节的工作结合起来;把解决思想观念问题与依法依规按政策解决员工实际利益问题结合起来;把解决思想问题与工作制度建设结合起来,在每一项重要的制度设计中都融人有利于解决员工思想困惑的价值观;把做好思想政治工作与加强现代商业银行公司治理的宣传教育结合起来;把做好一般性、面上的思想政治工作与面对面解决个体的具体问题结合起来;把做好员工本人的思想工作与做好员工家属的思想工作结合起来。  相似文献   

14.
思想政治教育是中国共产党的政治优势和一切工作的生命线,无论是革命战争年代还是和平发展年代,一直占据着重要的地位。政治性是思想政治教育的本质属性之一,但是在我国长期的思想政治教育实践活动中,却出现了一种惟政治性的现象:即把思想政治教育仅仅作为一种政治导向来实施,忽略了其与社会共同发展的社会化趋势。因此,要使思想政治教育继续指导中国的发展和前进,就必须转变观念,由惟政治性的倾向向社会化的趋势发展。  相似文献   

15.
梅兴保 《中国金融》2001,(5):27-27,32
今年年初,江泽民同志在全国宣传部长会议上提出要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国,而且把法制建设与道德建设紧密结合起来,把依法治国与道德建设紧密结合起来,这是江总书记运用马克思主义的道德观,深刻总结了古今中外政治家治国的经验教训和新中国道德建设的实践而作出的科学论断,江总书记提出以德治国,突出精神文明建设,把思想教育、道德建设提到了基本国策的高度,这不仅对加强精神文明建设和思想政治工作具有极为重要的指导意义,而且对于在新世纪振奋中华民族的伟大精神,鼓舞全国人民的士气,统一思想,凝聚力量,进行社会主义现代化建设,都具有深远的意义。  相似文献   

16.
1、正确处理好思想政治工作与业务工作的关系.在金融部门,业务工作比较繁忙,许多同志只顾埋头抓业务,无暇顾及其他,出现思想政治工作“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象。“业务忙”成了一些人忽视和丢掉思想政治工作的“托词”和“借口”.而没有看到思想政治工作会给业务工作提供强大精神动力和有力思想保障的促进作用。其结果不仅做不好业务工作.发展下去也是十分危险的。  相似文献   

17.
《金融队伍建设》2006,(8):17-17
广东省分行主题教育做到“四个结合” 广东省分行在主题教育活动中做到“四个结合”。一是把主题教育活动与贯彻落实中纪委六次会议精神,学习贯彻党章紧密结合起来,引导全行党员、特别是党员领导干部自觉对照党章的要求,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观。二是把主题教育活动与社会主义荣辱观教育紧密结合起来,进一步加强员工思想政治工作,教育全行员工树立社会主义荣辱观,以新观念、新思路、新精神、新作风,迎接新挑战,把握新机遇,以创新精神全面推进全行股份制改革和各项业务的发展。  相似文献   

18.
我们把支部党建工作、思想政治工作、机关各项学习活动与后勤工作结合起来统筹安排,实现虚实结合,注重一个“导”字,加强思想教育。一是搞好指导,使干部职工树立正确的世界观和人生观。当前,加强对干部职工的“灌输”教育仍然是必不可少的重要途径,采取上党课、听报告、看录像、  相似文献   

19.
梁雪芳 《福建金融》2000,(10):40-41
龙海市地处福建省东南部的九龙江下游,是福建省较早开放的县级市。本着政治思想工作是经济工作和其他一切工作生命线的指导思想,几年来中国建设银行龙海市支行始终坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,充分发挥思想政治工作的优势,不断探索新时期思想政治工作的特点和规律。该行坚持边实践,边总结,不断探索思想政治工作的新途径,把有效的思想教育、严格的行政管理、切实地解决实际问题紧密结合,使思想政治工作和业务经营融为一体。该行结合自身的经营业务,有的放矢地抓好职工思想政治工作,最大限度地调动和发挥全体员工的积极性、主…  相似文献   

20.
思想政治教育的理论与实践必须把解决学生的普遍性问题和个别性问题结合起来,把解决学生思想成长过程中量的积累与质的变化统筹考虑进来,研究大学生的接受特点和成长规律,关注大学生的思想需要,将思想政治教育的成效落实到教育的全过程和每个大学生素质养成的各个环节中.  相似文献   

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