民办本科院校日语教学方法探究

本文从分析民办本科院校日语教学现状出发，针对当前民办本科院校日语教学存在的问题，以黑龙江外国语学院为例，提出了可以提高民办本科院校日语教学质量的新型教学方法，本文从趣味教学，激发学生的学习积极性、对所学知识点进行总结和比较、充分利用现代化的教学方式和增加实践，提高学生的日语应用能力四个方面进行详细阐述，新型的教学方法可以良好的推动高校日语教学的发展。     

美国高校日语教学的启发:初探大学日语交际教学法

中国高校日语教学长期以来采取传统教学法,以教师满堂灌为主,而美国、欧洲及日本国内(日本对外日语教学)却以学生为中心,以交际教学法等反传统方法为主。笔者通过中美的对比分析,对交际教学法在中国高校的应用、中国高校日语教学的趋势提出了一些观点和建议。     

试论高职院校商务日语专业建设与改革

本文立足于高职高专院校的商务日语专业,根据商务日语零起最教育的特点,以市场需求为导向,确定专业面向.指出目前日语教学中存在的弊端,提出了转变教育观念,改进教学课程体系;发展网络教学;注重实践实训课等加强日语学科教学的应时措施.培养出"厚基础、宽口径、高质量"的适合社会需要的高层次复合型、实用型人才.     

商务日语专业校企联合培养模式及教学改革

现代企业需要的是复合型应用型人才,这给高校商务日语专业教学提出了更高的要求.本文通过对日资企业调研数据的分析,总结了本校商务日语专业教学存在的不足.商务日语教学除了重点以日语语言基础知识及相关商务知识为教学内容外,还必须重视对商务日语学生在企业中的实践学习,加强学校与企业的联合培养与实训.本文立足校企联合人才培养的战略角度,探讨了校企联合人才培养模式的改革与实践对促进商务日语教学工作、提高教学质量的作用和意义,并希望对全国商务日语教学改革提供可靠的研究资料.     

商务日语专业校企联合培养模式及教学改革

现代企业需要的是复合型应用型人才,这给高校商务日语专业教学提出了更高的要求。本文通过对日资企业调研数据的分析,总结了本校商务日语专业教学存在的不足。商务日语教学除了重点以日语语言基础知识及相关商务知识为教学内容外,还必须重视对商务日语学生在企业中的实践学习,加强学校与企业的联合培养与实训。本文立足校企联合人才培养的战略角度,探讨了校企联合人才培养模式的改革与实践对促进商务日语教学工作、提高教学质量的作用和意义,并希望对全国商务日语教学改革提供可靠的研究资料。     

浅析RICH教学法在大学日语会话教学中的应用

日语会话是大学日语专业基础阶段实践性非常强的一门课程.但是对于日语初学者,能够让他们开口说出正确、地道的日语句子,进行有效的沟通并不容易.本文根据现有日语教学实践的基础,把RICH教学法引入日语会话教学,阐明了在日语会话教学过程中需摆脱陈旧的教学方法,从而提高大学日语专业课程的教学效果.试从一个崭新的视野,分析RICH教学模式和理念在大学日语专业日语会话教学中的应用.     

比较文学对日语教学的影响和意义

教师在教学过程中,应当借助课堂时间向学生讲解日本的文化背景、风土人情、经济发展状况以及日语的发展历程等,让学生身临其境,为其营造一个良好的日语学习环境,从而更好的教导学生如何进行日语语言的学习.本文主要探究将比较文学引进日语教学过程中,对日语课堂教学效果以及整体的教学质量所产生的影响和意义.     

浅析培养日语专业学生的综合能力

在世界经济全球化的发展趋势下,各国之间的联系越来越紧密,而语言作为人与人沟通的桥梁,是我们走向国际化世界的必备工具。作为日语专业的每一个学生,都希望自己能说一口流利地道的日语,能和国际友人进行良好地沟通和交流。本文通过分析现阶段我国日语教学中存在的问题,探讨如何改进日语的教学,以培养日语专业学生的综合能力。     

关于《基础日语》课堂教学的几点思考

《基础日语》的授课是整个专业教学的起点和基石,作为课程设计者和引导者的授课教师身负着重大的责任。本文以主流教材《新编日语修订本》为例,结合本校专业情况,从教学内容、教学方式和教学配合三个方面进行了探讨和论述,希望通过上述方式能有效提升学生的学习效果。     

“入世”后我国中小企业如何利用因特网开展对外贸易?

我国即将加入世贸组织,经济将全面与世界接轨,近年来因特网的迅猛发展引发了一场结构性的国际商贸革命,因特网成为国民经济的发动机,将是21世纪的主要经济推动力。中小企业应充分利用“入世”和因特网带来的机遇积极开拓国际市场,参与全球竞争。     

以就业为导向转型背景下应用型日语人才培养模式研究

面对激烈的市场竞争,就业形势日趋严峻,高校日语人才的培养必须符合企业行业对毕业生的要求。以就业为导向的应用型日语人才的培养既符合时代发展的要求,也满足了高校教育人才培养模式的需要。结合新建应用型本科院校日语专业教学现状和存在的问题,不断完善培养目标和课程体系,引导学生在学习专业知识的同时广泛开展实习实践,培养学生相关的就业能力和职业素养是当前的重要问题,同时改革教学评价机制、重视教师队伍建设亦是不能忽视。     

浅谈高职学生日语口语教学

当前,日语会话课教学中存在薄弱环节,日语会话课的教学主要应合理选择和利用日语会话,注意会话课上教授的内容。     

高校二外日语教学与管理的思考

目前中国的日语学习者越来越多,将日语作为第二外语学习的高校学生也日渐增多,针对这一形势,文章结合实际,详细分析了二外日语教学的组织与管理,阐述了教学目的、课程设置、教学效果评价等内容,并提出如何提高高校二外日语教学水平的建议.     

基于应用型人才培养的地方高校商务日语专业实践教学体系建设

对于商务日语专业贯彻落实培养应用型商务人才目标而言,在完成日语语言文学和日本思想文化的基础上实现商务知识方向的多学科融合发展尤为重要。教师实践指导能力的提高不是一蹴而就的,指导出熟知日企文化并能利用日语进行有效沟通的应用型商务日语人才更是显得日渐紧迫,而就课程设置和教材选用乃至教学手段等教学环节,强有力的实践指导能力师资队伍和良好运行的实践教学环境是商务日语实践教学体系能够有效运行的保证。本文对商务日语人才培养中实践教学体系的构建与实施进行了阐述,根据具体的教学实际,把握实践教学体系的内涵,合理进行教学程序设计,探索高水平的商务日语课程建设体系。     

论高职日语教育的反思与优化

基于高职日语课堂教学的特别,分别讨论了高职日语课堂的教学现状、分析了当前高职日语课堂存在的问题并给出了高职日语课堂教学的优化策略,以求能取得良好的实践教学应用效果。     

语教学中音像素材的引入方法研究

在高校的日语教学中,有效利用资源丰富的多媒体辅助或进行教学成为了一个为学习者提供模拟语言环境,有效解决日语教学中遇到的各类问题,全面提高日语学习者的各项技能尤其是对日本文化理解能力的有效途径。本文拟在已有的研究基础上,通过深入实践地研究调查,提出一些实际利用方法和指导。     

多媒体环境下互动式商务日语教学模式的实践尝试

随着经济不断发展,多媒体网络技术在教育教学中的应用变得越来越广泛,在一定程度上提高了教育教学水平,对于促进我国教育事业长远发展有着重要影响。本文就多媒体网络环境下的商务日语课程教学的基本情况进行全面分析,提出多媒体网络环境下的商务日语课程教学改革的策略,以有效推动多媒体网络环境下的商务日语课程教学不断创新。     

对接续助词“かち”句末表达的考察

在日语日常会话中经常使用接续助词“かち”句末表达的形式。对于日语学习者而言,很难理解句尾被省略部分所包含的说话者的真正话语意图。在与日本人进行交流时,这就成为了一个难点。该文对接续助词“かち”句末表达进行考察,分析其功能、找出与句中表达的连续性、阐述形成的文化原因、最后提出在日语教学中导入的必要性．以促进日语交际口语教学。     

关于改进日语听力教学的几点建议

听力是最难学习和掌握的一种语言能力,也是学生在学习中感到最无助的一个方面.日语听力教学一直处在日语教学的配角地位,但听力在日语交际中却有着重要的地位.因此,对于日语听力教学的研究是非常有必要的.     

趣味日语教学模式探索

近年来由于日本经济危机,日语专业就业形势严峻,高考第一志愿选择日语专业的学生逐年减少。在大部分学生都是被调剂至日语专业的形势下,日语教学者在教学策略上不断钻研,探索出日语教学新模式,提高学生日语学习兴趣迫在眉睫。