关于保险学课程案例教学理论与实践的思考

案例教学是以学生为中心的启发式教学模式．有着深厚的理论基础。保险学课程具有理论性和实践性双重特征，引入案例教学有利于引导学生自主学习，提高学生分析问题与解决问题的能力。在组织实施过程中，教师要根据教学内容精选合适的案例，做好课前准备，全面把握好案例教学的课堂环节。     

论法学教学中的案例教学

案例教学可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。选择教学案例应遵循系统性和概括性、趣味性和知识性相统一、疑难性和思考性等原则。实施案例教学应做好前期准备工作，找准教师的角色定位，确立学生的主导地位，正确处理知识讲授与案例教学的关系，同时还要利用现代化的教学手段。     

高职管理类课程教学案例的整合解析

论文从案例自身内容的整合、课程内不同章节案例的整合、不同观点案例的整合、不同表现形式案例的整合以及对综合典型案例的恰当分解等角度,探析了高职管理类课程教学案例的课堂运用问题,认为整合后的案例将更有助于提高学生的学习积极性,更有利于引导学生进行深入思考,也更有利于培养学生管理与创新等实际应用能力。     

市场营销学课程案例教学浅论

案例教学是增强市场营销学课程教学实践性的重要途径之一，是实现市场营销学教学理论与实践相结合的桥梁。本文从分析市场营销学课程案例教学的意义着手，针对目前案例教学中存在的问题提出了一定的建议和意见，以期达到辅助理论教学和培养学生能力的目的。     

案例教学在统计学教学中的运用

统计学是经济、管理类专业的核心课程,对学生将来的工作有非常重要的作用.但由于内容多、套式多,所以许多学生学习统计学很吃力,教学效果很不理想.案例教学是提高统计学教学效果的有效方法.运用案例教学时要将教师精讲案例与学生分析自编案例相结合,前者能使学生直观了解相关内容,后者能培养学生的分析问题与解决问题的能力.教师精选案例的内容要有时代气息;对学生自编案例,教师要进行指导.案例教学要将传统教学与多媒体教学、软件使用结合起来,考核时要注重案例分析.     

会计案例教学的思考

本针对当前会计教学工作中存在的内容上理论与实际脱节，规则与现状错痊，教学方式上以应试教育为主忽视对学生实际工作能力培养等问题，提出在我国会计教学工作中应系统地采用案例教学法，并结合本人案例教学的实践对会计教学案例的编写、会计案例教学的实施谈了一些自己的看法。     

案例教学法在英语教学中的应用

案例教学法是一种行之有效的以实践为主体，以提高学生综合素质为目的的教学方法。本文把此方法应用到英语教学领域，首先明确案例教学法与传统教学方法的区别，而后探讨案例教学的具体组织方式，最后提出实施过程中需注意的三个关键问题。     

从民族文化遗产中发掘管理学教学案例的思考

工商管理案例教学起源于西方，西方的案例教学与案例教材给我们教学中提供了丰富的养分，但我们也应注意到在利用西方案例时，学生存在文化背景差异和知识结构差异，进而影响案例教学的效粜，本文提出在学习西方案例的同时，应善于从我国的文化遗产中去发掘教学案例来提高案例教学水平，以探讨从我国的文化遗产中去发掘教学案例的问题。     

关联案例教学法的研究与教学实践

在传统案例教学法的基础上，提出了关联案例教学法，它的特色在于：教学案例与学生专业生活相关联，案例彼此关联，构成一个系统。在阐述关联案例教学的内涵及发展现状的基础上，总结出VB语言课堂中的实施步骤及具体操作实例，并根据实践体会探讨了关联案例教学实施的注意问题。     

审计案例教学应用的探讨

审计教学中运用审计案例教学，有利于深化审计教学方法的改革，有利于审计理论与实践相结合，有利于提高学生综合运用知识的能力和教师的业务水平。但也应该注意：注重审计案例教学体系的设计和案例筛选；注重审计案例教学的组织实施；注重解决审计案例教学中的相关问题。     

财务管理教学中应用案例教学法探讨

案例教学作为一种新型的教学法，它在激发学生创造性思维能力，提高学生判断分析能力、决策能力和综合素质方面具有不可替代的优点。在财务管理中应用案例教学法，有利于提高学生财务预测、决策、预算、控制和分析的实际操作能力，提高学生语言表达能力和财经写作能力。但是，要真正发挥案例教学的效果，必须精心组织，并认真处理好各种关系。     

关于会计案例教学的几点思考

会计学是一门理论系统性与实践应用性并重的学科，会计案例教学是在学生掌握了一定会计理论知识的基础上，通过对会计案例的剖析研究，培养学生收集、处理会计信息与获取会计新知识的能力，特别是培养学生独立观察问题、分析问题和解决问题的能力。     

推广案例教学法 培养高素质法律人才

面临二十一世纪的挑战，中国必须改革法律教育方法，探索一种科学、有效的教学方法。案例教学法的实施与探索，有利于进一步提高法学教学质量，提高教学效率，增强学生的学习能力。     

把案例教学引入英语课堂的必要性和可行性

中国加入WTO以后，要求高等教育培养出更多的适应经济全球化需要的、能够进入国际市场进行竞争的复合型人才．这种需求对于与之不相适应的教育观念、教育结构、人才培养模式、教育内容与方法等提出了严峻的挑战。在此大背景下．对案例教学——这种培养学生实际能力的教学方法．是否可以运用到大学英语教学中来的研究就显得尤为重要。该文从案例教学的性质特征出发．阐述了运用案例教学的必要性和可行性，有助于推动英语教学方法的改革。     

浅议案例教学法在高职法学教育中的运用问题

随着高职高专示范校的建设与发展，教学改革的重点集中在专业教学改革与建设，要想做好专业教学改革就必须不断完善教学方法。案例教学法是法学教育中常见的一种教学方法，它是通过对典型事例的分析，使学生了解和掌握解决一般问题的思路和方法，它有利于培养学生独立思考和解决问题的能力。但是传统的案例教学法是针对法学院高年级学生或研究生的，并不适用于高职学生，本文针对这个问题提出四点改进建议，使案例教学法能更好地运用于高职法学教育中。     

案例教学法在高职会计电算化教学中的应用

案例教学法在高职会计电算化教学中是一种很有效的环境教学方式。其案例内容大部分都是要求学生掌握操作性知识。运用案例教学可以在启发学生的思维与创新，提高学生的积极主动性，并为学生学习会计电算化提供参考依据。本文介绍了基于案例教学法的教学设计过程中如何确定教学目标、教学内容、教学策略以及如何进行教学评价。     

本科管理学课程案例教学存在懿主要问题及其对策研究

案例教学法是管理学课程教学中一种重要的教学方法。然而，在案例教学实践中却存在案例资源匮乏、教师能力短缺、学生知识面窄等主要问题。针对这些问题，本文提出了选编和开发适合教学需要的高质量案例、采取多种途径提升教师的案例教学能力、引导学生改变学习习惯和更新学习观念等对策。     

探讨案例教学的途径和方法

本文分析了案例教学与传统的"观点加事例"教学方法的区别。指出案例教学在培养学生分析问题和解决问题的能力方面具有不可替代的作用,并提出了加快本土化案例教材的编写、提高案例教学的教师素质和充分利用现代化教学手段等建议。     

哲学课案例教学方法的几点探讨

马克思主义哲学课案例教学方法是解决传统哲学教学存在问题的一种尝试。为更好地实施案例教学法，应该认清哲学的教学目的、功能与内容，案例选择的原则，以及在教学过程中教师和学生的不同任务，以在素质教育中发挥出哲学课应有的效应。     

探讨案例教学的途径和方法

本文分析了案例教学与传统的"观点加事例"教学方法的区别.指出案例教学在培养学生分析问题和解决问题的能力方面具有不可替代的作用,并提出了加快本土化案例教材的编写、提高案例教学的教师素质和充分利用现代化教学手段等建议.