温州科技职业学院学分制改革中面临的问题与对策——以企业管理专业为例

实行学分制改革是因材施教、适应学生个体差异、实现学生个性多样化发展的需要,温州科技职业学院对此进行了大胆的探索.文章以温州科技职业学院学分制改革中企业管理专业的学分制建设为例进行探讨,找出学分制改革中存在的问题,并提出完善的措施.     

高职特色学分制收费管理模式的研究与实践——以某职业学院为例

以某职业学院学分制收费改革管理作为实践案例,结合当前高校学分制收费改革管理中存在的主要问题,提出了解决问题的措施和建议,希望有助于高职院校构建具有高职特色的学分制收费管理模式.     

学年学分制下医学专业教材管理现状及对策

教材管理是高校教学管理的重要环节。本文分析了学年学分制下医学专业传统教材管理模式中存在的问题,在教材选用、编写、采购、管理人员素质提高及管理信息化的实现等方面提出建议,为如何构建科学的教材管理模式提供有益的参考。     

高职院校文科专业学分制改革探索

本文首先提出高职院校学分制改革的必要性,然后分析了高职院校文科专业学分制存在的问题,并据此有针对性地提出了相应的改革途径。提出要设置科学合理的教学管理模式、构建＂筑平台、多组合＂的课程体系、建立与完善学分制下的课程管理制度、实行学分导师制等措施。     

学分制下高校学风建设面临的挑战及对策研究

学分制的实施是高校教学改革中的一项重大举措,自推行以来,备受外界争议。学分制的引进带来了学习弹性,因材施教等先进教学理念,便于学生个性化发展,同时面临我国普通高校师资紧缺,部门间独立运作,班级组织管理弱化,学生学习过程随意盲目等挑战,通过采取学年制和学分制并行,发挥一线教师的优良教风,规范导师制,整合各部门资源,激发学生学习主体性五个方面来推进学分制下的学风建设。     

完全学分制对高校财务管理的冲击及对策

学分制有完全学分制和学年学分制之分。目前，我国多数高校实施的是学年学分制，随着教育体制改革的深入，一些高校，如上海大学、浙江大学、东南大学等都在完全学分制方面作了一些尝试。     

浅谈高职院校工程造价专业学分制下课程体系改革

从高职学生的培养规格和目标出发,在实行学分制的前提下,高职院校课程体系改革要从课程结构的综合化和弹性化及教学方法、教学手段改革等几方面来进行,确立以提高高职学生职业能力为中心的新课程体系。     

高校学分制下的选课问题探讨——以江苏科技大学张家港校区为例

学分制是社会发展的产物,选课制是学分制的核心和基础。各高校应顺应时代发展,做好学分制选课制的研究工作,深化教学改革,文章结合江苏科技大学张家港校区本科生选课方面存在的问题,进行分析并提出应对策略,从而促进高校的教学管理水平和学生的市场竞争力的提高。     

高校学分制收费管理的难点及对策

学分制是以选课为前提的一种教学管理制度,它是学分作为学生的学习计量单位,把取得一定数量的学分作为学生毕业标准的一种高校教学管理制度。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出,在高等教育体制改革的同时,改革教学内容、教学方法、教学制度,把实行学分制作为进行教学改革的一项内容。1994年国务院颁布的关于中国教育改革和发展纲要的实施意见中再次强调,要逐步实行学分制。     

高职院校实施学分制管理模式的探索与实践

学分制是对传统学年制的一种根本性改革。目前,许多高职院校虽然办学时间不长,但也积极地推进学分制管理改革,力求构建适合高职教育的学分制管理。本文介绍了沧州医专探索与实践学分制的情况,对如何完善学分制进行了思考,并提出了实行学分制需要解决的一些问题。     

“管理干部学院”向高等职业教育转化中面临的问题与对策

《国务院关于大力发展职业教育的决定》的出台为“管理干部学院”的发展提供了一个新的历史机遇。紧紧抓住机遇,尽快解决面临的诸多困难和问题,积极实现自身的转变,为我国的高等职业教育发展做出贡献,是“管理干部学院”的明智选择。本文分析了管理干部学院目前面临的困难和问题,有针对性地提出了如何向高等职业教育转制的一系列对策和建议。     

浅议当前高职院校学院办公室管理面临的问题与对策

由于新形势下高职院校学院办公室的工作职能发生相应的变化,面临着很多新的问题和挑战。因此,高职院校学院办公室需要不断增强服务意思,完善管理制度,改进和创新工作方法,努力提高工作水平,以此适应新形势下高职院校工作的需要。     

高职院校会计专业实践教学问题研究——以石家庄城市职业学院为例

会计是一门专业性很强的课程,实践要求很高。在全国就业形势严峻的情况下,高职院校会计专业学生如何在竞争中发挥优势,一直是我们积极探索的问题。本文以石家庄城市职业学院为例,讲述了该院在会计专业实践教学中存在的问题,并针对问题提出了解决对策。     

高职高专院校大学生职前培训面临的问题及对策

大学生就业难已经不是一个新话题,高职高专院校的大学生在庞大的就业大军面前,竞争优势并不明显。要想提高就业能力只有加强高职高专学生的职业技能,与企业进行无缝对接,才能提高其与本科院校的竞争力,这就需要高职高专院校加强职前培训。本文分析当前高职高专院校职前培训存在的问题,并提出了相关解决路径,希望文中所提出的建议能对高职高专院校的职前培训环节起到一定的参考作用。     

浅议高职大学生价值观问题及对策

置身于市场经济中的高职大学生,在各种观念的冲突和碰撞中,不断地构建着自己的价值观念系统。他们决定着有中国特色社会主义事业的前途。其价值观念的状况、变化将直接关系到国家和民族的未来,高职大学生的价值观主流是好的、积极向上的,但也存在着向自我倾斜,出现了功利化、多元化等倾向。产生这些问题的根源既有高职大学生自身存在的弱点也有社会环境的影响。应通过政策导向、优化育人环境、规范管理等途径加强高职学生的价值观教育。     

高职院校教育成本核算中的问题及对策

本文根据高校教育成本核算理论,结合高职院校经费生均成本变化的实际情况,分析了高职院校进行教育成本核算存在的问题及其原因,提出了高职院校加强教育成本核算与管理的新机制。     

高职高专院校招投标监督中存在的问题及对策研究

本文首先阐述了当前高职高专院校招投标工作现状,然后从监督角度揭示了当前招投标工作中存在的主要问题,并针对这些问题提出了应对措施。     

浅谈职业院校如何实施全面素质教育——以天津城市建设管理职业技术学院为例

素质教育是以全面提高人的素质为目的,以培训学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。本文根据天津城市建设管理职业技术学院的实施经验提出了若干切实可行的建议。