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国际审计双语教学的目标与模式思考 总被引：1，自引：0，他引：1
国际审计课程是与国际审计理论与实务发展动态紧密衔接的课程。在国际审计准则全面趋同的现实背景下,实施双语教学是培养复合型人才的重要举措。对国际审计双语教学的教材选用、教学方法和手段、教学效果等问题进行了探讨和说明。 相似文献
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双语教学改革是我国高等教育国际化及全球经济一体化的发展趋势,但对于双语教学的改革方式却没有系统的指导书,都是通过在实践中的摸索与总结得出的一些方法.通过双语教学改革,总结的一些关于《国际市场营销》课程改革实施的思考. 相似文献
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双语教学是我国教育改革的一项重要课题。《国际结算》课程采用双语教学模式适应了培养复合型贸易人才的需要。在《国际结算》课程双语教学的实际基础上,运用问卷调查所得的数据资料,分析了《国际结算》课程双语教学的实施效果,对双语教学质量和模式进行了探讨。 相似文献
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地方院校《国际结算》课程双语教学探析 总被引：2，自引：1，他引：2
国际结算课程自身的特点使其实行双语教学成为必然。地方院校受生源质量、师资力量等因素的影响,国际结算双语教学效果收效甚微。因此,应树立正确的双语教育理念、加强双语教学师资培训、建设本土化教材,以推进地方院校国际结算课程双语教学。 相似文献
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《国际经济学》是建立在西方经济学的基本原理基础之上,研究各国经济活动之间关系的经济学科,在大学本科课程体系中处于中心地位,经过对其几年的双语教学,对在大学本科阶段对本课程实行双语教学的问题提出自己的意见和建议。 相似文献
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纵观地理信息技术的发展历程,加拿大在1963年就有了可运行的地理信息系统CGIS,而我国在1985年才开始资源与环境信息系统国家重点实验室的建设;横看成熟的地理信息系统基础理论、诸多理论体系和成熟的商业软件大都为国外专家学者所创作,因此在《地理信息系统》的教学中采用双语模式对学生更好地掌握专业知识,培养复合型人才,加强国际交流与合作有着重要的意义。 相似文献
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随着我国加入WTO,经济发展对应用型、复合型人才的需求,迫使高校<国际商法>课程的教学方法需要进一步的改革.本文结合理论教学和实践教学,对<国际商法>课程教学方法做一些探讨. 相似文献
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自2004年教育部鼓励高校使用双语教学以来,越来越多的高校在采用双语教学,涉及的科目也越来越广。经过调查,我们发现,随着双语教学在更广的学科不断开展,学生们的反对呼声却越来越高。事实证明,不是所有的课程都适合运用双语教学。适合双语教学的课程也不适合用同一种教学方法。通过两年的国际商务双语教学模式的探索与实践,我们认清了两个问题,第一,国际商务课程适合双语教学;第二,一定要对学生进行分级教学才能达到我们预期的目的。 相似文献
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随着我国加入WTO，经济发展对应用型、复合型人才的需求，迫使高校《国际商法》课程的教学方法需要进一步的改革。本文结合理论教学和实践教学，对《国际商法》课程教学方法做一些探讨。 相似文献
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三文在分析了旅游管理专业开展双语教学的必要性的基础上,以<饭店管理学>双语课程为例,在学时安排、教材选用、教学模式、考核方式等方面,分析旅游管理专业双语教学环节,并据此提出相关建议. 相似文献
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本文在分析了旅游管理专业开展双语教学的必要性的基础上，以《饭店管理学》双语课程为例，在学时安排、教材选用、教学模武、考核方武等方面，分析旅游管理专业双语教学环节，并据此提出相关建议。 相似文献
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国际结算课程是高等院校金融贸易等专业的必修课程,具有很强的实用性和操作性,同时又具有国际性、交叉性的特点,但学生在学习的时候感觉内容枯燥、难以掌握。为了不断适应和满足社会对专业人才素质的要求,以及教学的需要,真正提高课堂教学质量,充分调动学生学习国际结算的潜能和积极性,需要不断地探索和总结合适的教学模式和教学方法。 相似文献
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在经济贸易全球化的国际环境下,双语教学成为我国物流管理国际化教育的一个重要发展趋势。剖析国际货运代理实务课程实行双语教学的重要性及存在的问题,提出相应的对策建议,并对该课程的双语教学模式进行探讨和分析。 相似文献
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《国际结算》课程双语教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
一、<国际结算>课程实施双语教学的必要性 在<国际结算>课程中实施双语教学是由该课程的自身特点决定的.在各高校的教学大刎中,<国际结算>一直是国际经济与贸易专业重要的专业必修课程,其主要研究进出口贸易及非贸易的结算工具、结算方式、融资方式以及相关的国际惯例和国际公约等内容,是一门具有涉外活动特点、实践性很强的综合性应用学科. 相似文献
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微生物学双语教学的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
微生物学是高等学校生物类专业的重要基础课程之一,学好微生物学将为进一步学习其他专业课程奠定坚实的微生物学基础。微生物学科发展日新月异,为使学生跟踪发展前沿,全面提升学生对英文的使用能力和综合素质,高等院校应推行微生物学双语教学,并应加强在教学体制改革、条件建设等方面的工作。 相似文献
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国际结算所具有的实务性和操作性要求国际结算应该用双语加以教学.在国际结算双语教学中,研究的关键在于确立教学重点和难点.教学重点的遴选原则在于知识点的操作性和专业性.根据此原则,在国际结算知识体系中,大约可以选择1/3作为教学重点,而教学难点是从学生学习绩效的角度加以考虑的问题.根据对学生考试结果的统计研究和对学生的问卷调查,我们可以认为国际结算的术语和惯例行文规范是学生学习的难点.为此在以后的教学中应有目的地加以训练,以培养出真正能满足国际经贸要求的相关人才. 相似文献
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国际商务专业旨在培养能在国际贸易中发挥作用的人才.具体的要求:具备开阔的视野,有着扎实的国际商务理论、了解国际商法,有一定的人文素养等.在此基础上能够熟练的运用基础理论,在国际贸易中担任重要的角色,适用于国家间贸易的复合型、应用型人才要求,要求必须熟练的掌握外语,在实际的国际贸易操作中发挥语言优势,我国虽进行了双语教学的改革但效果不明显,仍有许多问题待解决. 相似文献