物流信息技术专业人才培养模式的研究

本文主要从人才培养模式、人才培养的过程、教学改革等几个主要方面着手，研究出了一套针对物流信息技术专业基于以就业为导向的“四阶段多元化”的工学结合的人才培养模式。     

工业工程人才培养模式探析

随着我国经济的快速发展,对工业工程人才的需求逐年增加。为了培养出适应社会变化和企业需求的工业工程人才,首先分析了国内外工业工程人才培养的现状,然后归纳了我国工业工程人才培养的三种基本模式和多种复合模式,并探析了不同人才培养模式的特点,总结得出了我国工业工程人才培养模式的特征。最后以江苏科技大学为例,给出了江苏科技大学经济管理学院工业工程人才培养的建议。     

高职院校财经类专业人才培养模式探析

文章立足于现有高职院校财经类专业人才培养模式存在的问题,从培养目标的制定、教学方式的改革、师资队伍的优化及教学管理体系的改革等方面探讨财经类专业人才培养模式创新,以求解决财经类专业人才培养质量与社会需求脱节的问题。     

日立公司的人才培养特色

日立制作所１９１０年由小平浪平创立。小平浪平在久原矿业公司的日立矿业修理工厂生产了第一台５马力的发动机。从那时起 ,日立“利用自主开发的技术 ,进行电机生产” ,在各个领域发展增大起来 ,形成了日立企业集团。据美国《ＦＯＲＴＵＮＥ》杂志的排列顺序 ,日立１９９４年度的销售额已达世界第三位 ,在电气产业中占世界第一位。日立的人才培养观念与体系１ 培养人才的观念日立公司的经营者认为 :一方面 ,企业由人形成 ,培养人才 ,开发智能 ,是企业经营的最重要的课题之一 ,没有人才的培养 ,也就是没有企业的发展。另一方面 ,人的资质、…     

本科人才培养质量评价体系研究

本科人才培养工程肩负着为国家输送高素质创新型人才的重任,全面提高本科人才的培养质量是我们长期以来奋斗和努力的方向。科学可行的本科人才培养质量评价体系能够为本科人才培养质量提供有效的监控与保障。立足社会需求,研究本科人才培养质量评价体系,对本科人才培养质量的提高具有重要的推动作用,同时对促进我国本科人才培养的整体水平的提升也具有深远意义。     

应用外语类专业为主导的高职院校人才培养目标探究——以湖南外国语职业学院为例

本文以湖南外国语职业学院为例，探究了应用外语类专业为主导的高职院校人才培养目标的内涵，以及专业建设和人才培养规格创新对实现人才培养目标的作用，认为多语言平台上的商贸服务类高端技术技能型人才培养目标的确立是符合学校对接产业，工学结合，提升质量，深度融入区域产业链的办学定位和战略思想的。     

美国法务会计人才培养体系探析

本文在充分收集相关资料的基础上,全面介绍了美国法务会计人才培养机构和美国高校在法务会计人才培养方面的基本状况。     

美国法务会计人才培养体系探析

本文在充分收集相关资料的基础上,全面介绍了美国法务会计人才培养机构和美国高校在法务会计人才培养方面的基本状况.     

国内高等教育人才培养模式研究对高职高专创新型人才培养的启示

高等学校在培养民族创新精神和培养创新型人才方面肩负着特殊的历史使命;关键是要构建一个科学的创新型人才培养模式。我国高等职业教育人才培养模式类型分别有定向委培模式、产学研结合模式、就业导向模式和双证书模式等;其共同特征是专业设置以市场需求为导向,教育目的以提高毕业生素质、提高就业率为出发点,教学设计以培养学生职业能力为宗旨,企业参与学校办学。     

浅析中国标准化人才培养

随着全球经济一体化进程的全面推进,国际标准开始在更深的层面上影响着国际市场的发展.各国在国际标准化领域所占的份额,在一定程度上,可以表明该国在国际市场中的地位.在国际市场的竞争中将会逐渐形成一种"得标准者得天下"的趋势.纵观国际,很多发达国家都逐渐摸索除了一条最适应本国发展的标准化道路,而中国与之相比,标准化的工作才刚刚起步,若是想要在国际市场上握有主动权,摆脱这种受制于人的局面,那么我国标准化建设的当务之急就是要启动标准化人才的培养战略,为我们国家从根源上培养更多实用型的标准化人才.     

企业人才培养的探讨

伴随着知识经济的到来,培养和造就大批跨世纪人才,越发成为企业改革发展的重中之重。本文从企业领导者要重视人才培养、拓宽人才培养途径和建立健全人才培养制度等多方面探讨了加强人才培养的问题,对于企业培养和造就人才具有一定指导作用。     

高校电子商务专业人才培养存在问题与对策分析

社会信息化发展步伐加快,很多企业表示电子商务人才难求,但近几年电子商务专业毕业生就业情况并不理想.针对目前电子商务人才供给和需求之间的矛盾,从高校教育的角度入手,分析了高校在电子商务人才培养环节中存在问题,重点从学校和教师方面提出了改革措施.     

对独立学院工商管理专业人才培养的思考

工商管理专业自身的特点，以及独立学院应用性人才的培养定位决定了在该专业人才培养实践中不可避免地遇到诸多困惑。本文结合对工商管理专业人才培养现状与独立学院的人才培养目标和思路的分析，提出独立学院工商管理专业人才培养可以另辟蹊径，即从构建以技术教育为主体的新课程体系，和设置与工作岗位的无缝对接的培养方向两个方面着手改革。     

谈汽车企业人才培养模式的核心竞争力

近年来,汽车企业发展迅速,对人才的需求与日俱增,对人才也提出新的标准,但我国整个汽车产业的人才现状却难以满足企业的现实需求。文章提出校企合作作为人才培养模式,以实现资源共享,提高汽车企业的核心竞争力。     

谈汽车企业人才培养模式的核心竞争力

近年来,汽车企业发展迅速,对人才的需求与日俱增,对人才也提出新的标准,但我国整个汽车产业的人才现状却难以满足企业的现实需求。文章提出校企合作作为人才培养模式,以实现资源共享,提高汽车企业的核心竞争力。     

基于供应链管理思想的应用型物流管理人才培养模式探索

目前中国正处在传统工业化向新型工业化转变的阶段,生产方式的转变促使在经济活动和管理活动中企业对应用型物流管理人才需求的不断增长。培养应用型物流管理人才是适应我国经济结构和产业结构调整、升级的迫切要求。将供应链管理理论引入高校物流管理人才培养体系当中,分析了应用型物流管理人才的供应链结构,构建应用型物流管理人才培养的供应链模型,建立了包括目标机制、运行机制和保障机制在内的"三元培养机制",试图对应用型物流管理人才培养模式进行探索。     

N维主线创新型人才培养的研究与探索

本文基于人才培养模式的基础上,论述创新型人才培养的重要性。通过构建以设计、兴趣、生本、科技创新等N维主线,融合学校的文化建设和培养方案,提出了N维主线创新人才培养模式,加速创新人才培养的具体措施。     

关于培养高层次管理会计人才的思考——以我国会计硕士专业学位教育《高级管理会计理论与实务》课程教学实例

本文就高层次管理会计人才的基本涵义、培养高层次管理会计人才的必要性追行了阐述。在此基础上，提出了通过会计硕士专业学位教育的方式培养高层次管理会计人才是一条比较可行的途径。论文围绕会计硕士专业学位教育中开设的《高级管理会计理论与实务》课程的基本内容、教学方式等问题进行了阐述，提出了管理会计课程的讲授内容及教学方式的建议。文章将管理会计的基本内容和发展阶段进行了划分，提出了管理会计的新方法可以划分为控制类方法、规划类方法和业绩评价类方法；管理会计的整个发展阶段可以划分为传统发展阶段、现代发展阶段和未来发展阶段。教学方式申要注意课堂教学、课堂讨论与案例分析相结合的方式。文章还提出应该从制度上保证大学教师有机会进行社会实践。以提高其实践能力。