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哈尔滨技师学院是经黑龙江省人民政府批准成立的公办全日制学校,主要负责技师、预备技师和高级工的培养,以及职业学校实习指导教师和社会各类技能型人才的培训任务,是集产学一体化的高技能人才培养基地。学院是首批国家高技能人才培养示范基地、第十届全国技能人才培育突出贡献单位、全国机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校、黑龙江省优秀示范技工院校。 相似文献
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本文以技工学校教育教学现状为基点,提出必须对职业教育教学管理进行改革。要在以就业为导向、以技能培训为根本的职业教育中,实施学籍管理制度、课程设置、学生职业素质培养及技能培训等的改革。 相似文献
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2005年11月,国务院在北京召开全国职教会,颁布了《关于大力发展职业教育的决定》,职业教育发展进入了新阶段。国家确定实施职业教育四大工程,即国家技能型人才培养培训工程、国家农村劳动力转移培训工程、农村实用人才培训工程和以提高职业技能为重点的成人继续教育和再就业培训工程。同时出台了一系列的政策措施,中央财政拿出100个亿,重点扶持2000个职业教育实训基地,1000个县级职教中心,对贫困学生予以补助。明确2010年前,中等职业学校不能升专科;进一步推进学生获取职业资格证书工作;取得职业院校学历证书的毕业生,参加与所学专业相关的中级职业技能鉴定时,免除理论考核,操作技能考核合格者可获得相应的职业资格证书等等。全国职教会后,从大的方面讲,各级党委政府更加重视职教发展。技工教育作为职业教育的重要组成部分,理论上应当得到重视,但在实践中却面临着更多的困难和挑战。一是从国家的有关文件来看,技工教育只字未提,有被边缘化的倾向。虽然省里做了很大努力,但形势不容乐观。二是国家的有关扶持政策很难惠及到技工教育。三是其他职业学校的大力发展必然会对技工教育形成更大的竞争压力。有资金扶持,有学历支持,有职业资格,更加重视技能培训,使其他职业学校的竞争优势增强,从而一定程度上压缩了技工院校的发展空间。 相似文献
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青岛市第二技术学校(原胶南市技工学校)创办于1986年5月,是国家级重点技工学校、全国计算机信息技术考试站、山东省特种作业人员培训单位、青岛市劳动预备制培训基地、青岛市农村劳动力培训就业转移基地和青岛市金蓝领培训基地,1994年成立国家职业技能鉴定所。学校先后荣获山东省招生和技能鉴定先进单位、青岛市精神文明单位、青岛市职业技能培训先进单位等荣誉称号。建校以来,为胶南输送技术工人万余人、开展短期培训三万余人次,被誉为“胶南市技术工人的摇篮”。 相似文献
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德国双元制合作教育模式评介 总被引:1,自引:0,他引:1
德国的合作教育模式主要是双元制职业教育模式。接受双元制职业教育者,既是企业里的学徒,同时又是职业学校的学生。接受完九年义务教育、不进全时或全日制学校学习的青少年,可在国家规定的培训专业中选择一项,向有资格招收学徒的企业报考,录取后与企业签订合同,成为企业的学徒工。学徒期一般为三年,培训期间由企业发给工资,但不属于企业的正式工。他们每周在职业学校上8~12节理论知识课,其余时间在企业里学习实际操作。 相似文献
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《山东劳动保障》2001,(6)
4月29日,全省技工学校招生工作会议在济南召开。会上布置了今年的技工学校招生工作。刘宝合副厅长到会并作了重要讲话。刘宝合说,要正确认识当前招生工作的形势。近年来,技工学校招生工作特点就是一个"难"字。招生数量逐年下滑。去年全省统计范围内的技工学校302所,实际招生的只有241所。主要原因是教育结构调整造成的,随着高校的扩招,出现了普通高中热,中等职业教育被冷落。同时宣传不够,工作不到家,也是招生下滑的重要原因。今年的形势仍不乐观。但也应当看到,较之前几年,技工学校的招生工作有利因素也在逐步增加。一是《山东省职业教育条例》的颁布实施,明确了技工学校是整个职业教育的重要组成部分,与其他职业学校处于同等地位,解决了过去地位不平等的问题,为技工教育的发展提供了法律保障,为招生工作提供了强有力的支持,为职业教育和技工教育的发展创造了好的环境条件。二是中等职业教 相似文献
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技工学校是直接为社会输送高素质、实用型人才的基地.职业教育教育面向现代化,面向世界,面向未来,就是要培养适应竞争、适应社会需求的创新型人才.为此职业教育要特别重视学生创新精神的培养,本文就如何培养学生的创新精神粗浅的谈了些体会和看法. 相似文献