田径运动员在无氧动力和恢复能力上的差异分析

以10名优秀和10名非优秀的田径运动员(以奖项获得成果为基准)作为研究对象,在无氧动力和400米速跑时的区间速度、步数(100米、200米、300米、400米)、心跳次数及运动后的恢复能力等方面的生理变化进行了比较研究。目前为止的生理学研究主要针对运动员的血压、心跳数、运动中的乳酸增加等方面去评价他的现有体能状态,在运动学研究方面主要分析奔跑过程中的步伐变化。但是针对田径运动员展开的运动恢复能力及在提高技能方面的运动学要因分析还是不足的。因此有必要对优秀和非优秀运动员的运动能力和恢复能力同时进行比较分析和研究。     

论篮球运动“场上意识”的培养

"场上意识"在篮球运动中占有重要地位,是篮球运动员的灵魂。采用文献资料法,比赛观察法和逻辑分析法,以河南交通职业技术学院篮球提高班25名学生在篮球比赛中的意识表现为研究对象,对篮球运动员"场上意识"培养状况进行了分析,并提出了相应的培养途径与方法,以提高篮球教学质量和篮球运动竞技水平。     

山东省高校高水平运动员心理健康状况之研究

学生群体的心理卫生状况是医学心理学、精神病学和社会医学等学科共同关心的问题。高水平运动员是普通高校中普遍存在的一个群体,是国家选拔优秀运动员的一个重要来源,也是高校对外宣传、交流的主力军,更是全民健身计划中的骨干。这一群体中许多同学,虽然运动成绩较高,但文化课成绩较低,高校对这一群体的管理也与普通学生不同。而国内对这一群体的心理健康状况研究甚少,本文针对这一现状,旨在对高水平运动员的心理健康状况进行分析,为加强高水平运动队的训练、管理等提供一些实用性的参考数据。一、研究对象与方法1.调查对象:调查对象为山东省高校中的高水平运动员,共139人,涉及田赛、竞赛、球类等专业,共五个年级,其中男性90名,女性49名,平均年龄在21.75±1.67。2.研究方法:临床症状自评量表(SCL一90)经国内多次试用,已被证明对于各种心理咨询和心理健康调查有很好的自评效果,被认为是目前心理卫生评定量表中最全面的一种,被广泛采用。本文考虑年级、性别、专业、年龄等四种因素,采用抽样学校普遍调查,共发放问卷150份,回收148份,有效问卷139份,有效率为93.9%,符合研究标准。把有效数据采用社会科学刚统计软件包SPSS10.0进...     

不同项目的运动员身体成分的研究比较分析

为了探讨不同项目运动员的身体成分的特征与区别,以期为提高运动员身体素质和运动水平提供科学依据。采用韩国Bio-space公司生产的生物电阻抗身体成分测试仪,对辽宁师范大学体育学院20名不同项目的运动员进行篮球、排球、短跑、投掷项目的测试。结果显示,男子体脂率：投掷＞排球＞篮球＞短跑运动员;男子肌肉例：短跑＞篮球＞排球＞投掷运动员;男子水分比例：篮球＞排球＞短跑＞投掷运动员;男子蛋白质比例：投掷＞短跑＞排球＞篮球运动员。因此得出结论：不同项目运动员身体成分差异较大,可以把体成分的构成作为提高运动员身体素质和运动水平的参考依据,并且应该制定合理的运动处方与营养处方,改善运动员身体成分现状,提高运动员的运动水平。     

黑龙江省高水平运动员就业安置现状及问题研究

采用问卷调查法、专家访谈法、文献调查法和数据统计法,对黑龙江省2010-2014年退役的154名高水平运动员的就业安置情况进行研究,结果表明,高水平运动员的就业安置存在渠道狭窄、收入水平低、运动员满意程度低等问题。其原因是制度设计不完善、体育保险行业不完善、安置费用低、运动员的训练机制不合理以及运动员自身综合素质较差。黑龙江省应加大对退役运动员就业安置的政策支持,改善运动员的培养机制,提高运动员的综合素质,提高运动员的安置补贴费用,以解决高水平运动员就业难的问题。     

对中学田径运动员比赛心理的研究

竞技体育是一项对运动员心理素质高要求的项目。这就要求运动员不但要具备良好的身体素质和技术、技能,而且还要具备良好的心理素质和心理承受能力。所以对运动员进行科学的心理训练是提高运动员在激烈的竞争中能充分发挥成绩的保证。心理过度紧张是每一名运动员都必须面临的问题。本文主要研究运动员如何快速摆脱心理紧张的方法,就影响青少年运动员赛前心理变化的因素进行剖析,并提出一些赛前特殊心理训练的解决方法。     

浅析举重战术的特征与应用

由于举重是按运动员的体重不同分级别比赛的项目,只有属于同一体重级别的运动员才能在一起比赛;又由于规则规定在同一级别比赛中,当两名或两名以上的运动员成绩相等时,则判体重轻者获胜,而现在称量体重的精确度为百分之一(即0.01公斤).所以,这就决定了体重是举重比赛的战术手段之一,体重战术是举重比赛的一个重要战术内容.     

中国女足力量素质特征与评价标准的研究与建立

本研究以奥运备战阶段的中国女足运动员为研究对象,利用多种测试指标对其力量素质的特征进行研究,并利用百分位数法建立了相应评价等级标准。     

中国国家女足运动员YO-YO测试现状与评价标准研究

本研究以奥运备战阶段的中国女足运动员为研究对象,利用YO-YO测试的方法了解其有氧能力状况,并利用百分位数法建立了中国女足运动员YO-YO测试评价等级标准。主要结论有:中国女足奥运备战冲刺阶段三次YO-YO三次测试的平均值为1888.3米,其中5月14日为1731.4米,6月15日为1886.0米,6月28日为2047.6米。而三次测试的最小值为1320米,最大值为2320米。从不同位置运动员的测试来看,后卫队员最好,总体平均值为2028.7米;前卫队员次之,平均值为1877米,前锋队员最差为1813.3米。采用百分位数法建立了中国女足YO-YO测试等级评价标准,利用评价标准对中国女足运动员进行了评价,应用效果良好。     

论乒乓技术之五大要素

乒乓球,中华人民共和国国球。一项集运动与竞技于一体的体育项目;一项能充分展示国人运动技巧的比赛项目;一项将智能、技能、体能三者兼容的运动项目。在带给乒乓球运动员竞技快乐的同时,也充分展示了我国乒乓运动员的卓越风姿,向世界诠释我们的乒乓精神和中国体育精神。作为一名优秀运动队教练员,我们对于乒乓球这项竞技运动的训练和比赛,也有了新的认识。从而更加注重技巧技术的学习与研究。     

运动员身体素质分析研究

对参加2007年少年男排集训来自全国11个队共136名运动员的身体状况和专项身体素质进行分析与研究,数据表明我国少年男子排球运动员的身材高度明显增高,具有符合今后排球运动发展的需要,V字移动、助跑摸高等专项身体素质还有待提高。     

中国男子网球现状及对策研究

我国网球男子排名还从未进过世界前100名,本文基于中国男子网球近几年的发展和取得的成绩为参考数据,对中国男子网球当前的现状进行了分析,通过分析认为导致这种现象的原因有：教练员的训练水平不高;运动员本身的综合素质低;运动员的培养体制存在弊端;参赛机会少,受社会关注低,资金不足;网球基础设施薄弱等因素。     

福建大学生运动员对兴奋剂认知的调查与分析

本研究采用文献法、调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法，对参加福建省大学生运动会的769名运动员进行实证研究。结果表明：大学生运动员对兴奋剂一般知识的认知水平较差，对兴奋剂的内涵、药物辨别、药物性质和作用认识不够全面。运动项目和年级这两个因素对兴奋剂一般知识的认知有显著影响，大学生运动员获取兴奋剂知识的途径主要是网络电视，学校的教育作用发挥不足。     

投掷训练技术分析

在少年时期的训练是否合理、科学、有效决定者运动员是否成功,对一名运动员来说,占有举足轻重的地位.本文通过对少年投掷运动员在身体训练、速度训练、弹跳力训练、力量训练四个方面的阐述,揭示了少年投掷运动员区别于成年运动员的训练特点和训练内容,以便于广大中学教练员在实际工作中参考.     

运动疲劳对网球运动员发球表现的影响

本文的目的在于探索模拟比赛情境下所引发的运动疲劳是否会对网球运动员的发球准度和速度产生影响.12名男子网球运动员在热身后,于真实比赛环境前后进行发球测试.结果发现模拟比赛环境下所引发的运动疲劳并未对发球的准度（p〉0.05）和速度（p〉0.05）造成影响.未来的研究可考虑探索运动疲劳时女子网球运动员的影响.     

YO-YO测试对大学生足球运动员有氧能力评定的可行性研究

本文以普通高校大学生足球运动员为研究对象,对YO-YO测试、12分钟跑测试和跑台测试作了比较分析,结果显示利用YO-YO测试对大学生足球运动员的有氧能力进行评定是有效的。从测试方法学和供能特点对三种测试方法进行比较分析发现,YO-YO测试更适合作为评价普通高校大学生有氧耐力的指标。     

少年女子柔道运动员下肢专项力量训练对提高技术动作的影响

本文通过对上饶市体校14名女子柔道运动员进行了2个半月的下肢力量训练实验研究,旨在探讨其对女子柔道运动员专项技术水平提高的作用大小进行初探.     

浅析如何消除篮球运动员疲劳状态

通过文献资料法、逻辑分析法阐述了篮球运动员疲劳产生的原因,并结合个人在生活中作为一名篮球运动员的篮球训练实践经验,对消除篮球运动员疲劳的方法论述了个人的一些观点和看法,最后从教育学方面、医学方面、营养学和心理学方面提出了几项消除疲劳的方法。     

武术散打运动员专项体能训练重要性

武术散打运动项目的体能训练是尤为重要的，在竞技场上，体能是运动员在武术散打赛场上不可缺少的核动力，犹如汽车发动机里的马达。当一场比赛两名遥动员水平实力相当时，输赢很多时候取决于体能的储备和积累，体能能体现一名运动员的竞技水平地发挥，多数运动员是当身体透支时，身体到达极限时才能体现出来体能储备的好决定胜负的重要性。     

浅析移动靶运动员心理训练

运动员心理训练是随着现代运动的发展而逐渐发展起来的,是指有意识、有目的地对运动员的心理过程和个性心理特征施加影响的过程,其目的是培养和发展运动员在紧张的比赛和训练中所必需的心理品质及个性心理特征,使运动员学会控制和调节自己的心理状态,争取在比赛中长时间保持最佳竞技状态。移动靶运动员必须具备思维敏捷、反应迅速、准确的判断能力和良好的心理自控能力。所以心理训练是移动靶运动员科学训练的重要组成部分,在移动靶训练过程中每一名运动员都在不同程度上受心理状况的影响,所以我们运用多元化的心理训练方式提高运动员的训练竞技水平和运动成绩。