职业学校语文教学中的语言运用能力培养及写作训练

目前,在职业学校,对语文这门基础课的重视程度普通不高,而学生学习语文课以打基础为主。是为专业课服务的。因此,职业学校学生的语文学习和高中生的要求是不同的,职业学校语文教学要真正使学生学得主动,学得轻松,使学生的个性特长自由的发展,学生的素质全面提高,必须改进教学方法,培养学生的学习能力,使学生学会学习。职业学校专业课的基础是语文,提高语文知识水平,从语文的学习中提高学生的学习能力至关重要。     

运用灵活方法激发学习兴趣

本文就如何培养职业学校学生语文学习兴趣进行了探讨.要使学生对语文产生浓厚的兴趣,语文老师应根据学生的兴趣、爱好、特长和当地的条件设计课程,改进方法,提高授课趣味性,在课堂教学中培养学生兴趣.     

因材施教提升阅读能力

职业学校语文教学应加强阅读能力.阅读教学应以提高学生的认知能力和理解能力为重点,尽量把阅读的内容和学生的专业有机结合起来,利用学生学习专业课的兴趣学好语文.     

职业教育教学体系下的语文教学思考

从职业教育的实际和语用学角度出发,试图从更新教学理念、优化教学设计、增强教学实效等方面探究提高职业学校语文教学的针对性和实用性的途径与方法。     

教育的呼唤和回归——职业学校要重视对学生良好学习习惯的培养

是否有良好的学习习惯，对学习的效果甚至一生的事业和成就直接相关。职业学校加强对学生良好学习习惯的培养，既是现实的需要，又具各理论根据。本文从听、说、读、写等方面培养语文学习良好习惯作了一些探讨。     

教育的呼唤和回归——职业学校要重视对学生良好学习习惯的培养

是否有良好的学习习惯，对学习的效果甚至一生的事业和成就直接相关。职业学校加强对学生良好学习习惯的培养，既是现实的需要，又具各理论根据。本文从听、说、读、写等方面培养语文学习良好习惯作了一些探讨。     

中职语文课中蕴含的德育教育

中职语文课是一门公共基础课，因为职业学校的大部分学生存在学习底子薄，情绪波动大、亲情淡化、意志力薄弱、信念缺乏、性格脆弱等现象，所以要培养品行良好，技能过硬、理论够用的高素质劳动者，就要强化他们的德育教育。语文教材有着得天独厚的德育教育优势，作为新时期的语文教师要充分利用语文教材对学生进行德育教育，让学生在潜移默化中逐渐养成良好的思想品德。然而，语文教材虽然具有其他学科所没有的德育优势，但是语文教学更注重人文性。陶冶学生的情操只是语文教学中一个环节，它只能是一种渗透，笔者只是建议语文教师在授课过程中多讲究一些艺术性和操作方法。就会达到“传道授业解惑”的效果。     

职业学校固定资产的管理水平提高探究

随着国家对职业教育的重视和大力资金人力的扶持,职业教育体系如今已经进入快速发展的阶段,职业学校数量增多,职业学校学生和老师数量都有明显的增长,固定资产也有较大幅度的增值.面对固定资产的增加,职业学校如何进行处理和采取何种切实可行的管理方法,已经成为当前职业学校财务工作的重点内容.因此本文重点研究职业学校的固定资产管理问题,针对其现状情况和管理水平提出相关的建议和措施,推动职业学校的健康可持续发展.     

职业学校英语教学困境及解决策略

职业学校英语有过其辉煌期,也有过其阵痛期,但是随着时代的发展,英语的地位不断下降,重视程度越来越低,致使职业学习英语进入一个空前的困境和困难期。从职业英语教学的意义、职业学习教育教学的困境以及摆脱职业学校英语教学困境的策略三方面入手,努力摆脱目前职业学校英语教学的困境。     

浅谈职校教师的教学策略转移

职业教育课程体系改革，必然要求职校教师转变教学策略，使学生由被动学习向主动学习转变。本文以服装职业学校的专业教学为例，对职业学校的教学策略转移进行探讨，提出要实行精讲精练的策略、自主学习策略和学习指导策略。     

职业教育人才培养存在的问题及对策思考

当今社会需要更多的高素质人才.而职业学校的教育目标就是培养第一线需要的高素质技术技能型人才.培养学生综合能力,调整培养模式,建设适合于技术型人才培养的保障条件,是职业学校可持续发展的保障.     

职业学校"文化课睡觉群体"援助体系的构建

职业学校学生在文化课课堂上睡觉,是许多文化课老师都感到棘手的问题,尽管老师们用了一些方法制止这种现象的发生,但效果都不是很明显.学生对文化课的认识存在偏差,在进入职业学校前的学习阶段,就由于种种原因,形成一些不好的习惯,要提高职业教育的教学质量,就必须将这种现象叫停.     

坚持党建带团建创新职业学校共青团工作

笔者针对职业学校团建的实际,指出开展党建带团建的前提、关键、途径和保障,让职业学校团组织在科学发展观的指引下,真正成为党的助手和后备军,在培养社会主义现代化建设合格人才等方面发挥更重要的作用.     

对当前职业学校数学教学改革的思考

近年来,职业教育中数学教学的现状令人忧虑,而对基础不同的职业学校学生而言,要让他们真正学到有用的东西,教学的难度大大增加.如何改变数学教学的尴尬局面,使数学教学走出困境是所有数学教师十分关注的问题,笔者针对职业学校学生的特点,经过多年的教学研究和探索,总结出一些行之有效的数学教学方法,在教学实践中收到良好的效果.     

试论职业学校德育教育的社会化

职业学校德育社会化,是新时期职业学校德育教育的发展趋势。职业学校通过与政府、企业、社区、家庭、媒体等进行合作和沟通,使学生走出学校、社会走进学校,实现德育教育方式和效果的最优化,在教育实践中提高学生的道德素质,增强职业学校学生的就业竞争能力。     

“供给侧”改革背景下职业学校培养应用型人才的路经探索

职业学校作为国家教育体系的重要组成部分,承担着为社会经济的发展培养大批应用型人才的重要任务,其扮演的角色决定了合理的职业学校“供给体系”对于解决当前我国经济发展下行、结构不合理及应用性人才不能满足产业结构升级转型的需求等问题,起着举足轻重的作用.因此本论文结合当前“供给侧”改革的指导思想和精神,从职业学校的“供给体系”出发进行研究,通过研究职业学校人才培养模式的现状及存在的问题,探索出职业学校培养应用型人才的路径.     

关于中等职业学校语文课程的几点教学意见

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点,语文课程是中等职业学校必修的一门公共文化基础课。而在中等职业学校的语文教学中,应用文教学占有很大分量和突出地位。应用文是人们在学习、生产、工作和Et常生活中处理公务和私事时常用的具有一定惯用格式的实用文体,如要求加入某个组织或解决某项困难时各类申请的运用;亲朋好友之间的书信来往;应聘工作时求职信、简历的运用;在工作岗位中计划、总结,甚至是合同的写法等等,它与我们的生活息息相关、密不可分,已经成为人们交流感情、传递信息、处理各种事务的一种重要工具,是人们生活、学习和工作中不可缺少的一部分,而对职业学校的学生来说,学习应用文,对他们寻找职业、立足社会、尽快适应市场经济体制的需要具有十分重要的作用,甚至是成为他们谋生和胜任工作的综合能力的重要组成部分。     

高等职业技术学校学生岗位适应性研究

高等职业技术学校办学质量的途径和方法,即确立以素质教育为本位的职业教育内容,尤其要加强学生的心理素质教育.职业学校要做好师资配备工作,突出职业学校的办学特色;要协同家庭和企业,做好学生的职业就业指导工作,以出口带动入口,形成职业学校办学的良性循环.     

发挥办学优势 加强教学管理——我校培养适应市场高质量人才的实践

介绍了职业学校适应市场要求培养相应层次高质量人才形成的整套管理办法。     

职业学校流生的原因及控流的对策

近年来职业学校在校生流失比较严重,如何控制流生,稳定生源的数量,具有现实意义。