浅谈体育教学中迁移规律的运用

迁移现象在日常生活中无处不在,在体育教学中,运动技能相互之间存在着大量的迁移和干扰现象,这种现象极大地影响着运动技能学习的速度和质量。因此,在教学中教师恰当地运用迁移规律组织教学,对学生顺利地进行新动作技能的学习,加速动作技能的准确掌握清楚地了解和掌握迁移规律,适时运用在体育教学中,对提高学习效率有事半功倍的效果。     

健美操教学中分解练习法的运用探讨

每项运动技能都有自己不同的特性,在运动技能教学的过程中如何有效且快速地完成学习,练习的方法和技巧是非常重要的。作为具有复杂、多变且不对称性动作的一种运动来说,健美操的教学就要根据自身的特征和性质来进行,相对于传统的教学法来说,采用一种渐进式和简化法的分解练习法更能够有助于健美操的快速教学,可以使学习者更加快速的记忆和模仿,从而连贯的完成成套的动作。     

浅析持拍隔网对抗项目中运动技能的迁移

运动技能迁移是当前体育领域研究的热点。如何通过训练一种技能来达到提高多种技能的效果，是运动技能迁移所研究的主要内容。本文通过对运动技能迁移相关概念，分析了影响迁移的主要因素和隔网对抗持拍类项目的技术特征，并研究了乒羽网三个项目间在移动步伐和正手技术上的技能迁移。     

学习迁移理论及其在制图教学中的应用

学习迁移已成为认知心理学上的研究热点,也是教育教学要实现的目标之一,一个人的学习迁移能力直接影响着他在今后的工作和生活中学习新的知识和技能以及解决新问题的能力.本文以学习迁移的基本理论为指导,就机械制图课程中组合体形体分析一节内容探讨如何在教学中培养学生科学地思维方式.     

在体育教学中培养学生观察能力的探索

本文根据心理学的有关知识,结合体育教学的特点,遵循动作技能形成的规律,探讨了体育教学中培养学生观察能力的方法.     

汉语对英语学习的负迁移现象及其应对

所谓学习迁移是指学习一种知识、技能对学习另外一种知识、技能产生的某种影响.这种迁移既包括正迁移又包括负迁移.正迁移对事物起积极促进作用,而负迁移则对事物的发展起干扰妨碍作用.     

健美操与体育舞蹈运动技能迁移的研究

通过文献资料法、问卷调查法等对健美操与体育舞蹈运动之间的技能迁移进行研究,得出在健美操课程与体育舞蹈同时学习的情况下,常常发生技能迁移的现象,合理利用正迁移,规避负迁移将更好的提高学习效率,提高教学质量。     

体育教学方法实施及创新研究

＂体育教学创新＂这一活动的目的在于教学方法的改进和、理论研究的深入,从而储备相关的教学参考资料。其过程主要为教学实验、专家访谈、问卷调查之类,并借助理论知识、动作技能规律之类的研究基础,进行理论和实践方面的创新理念研究。     

体育教学要发展大学生的创造能力

本文初步探讨体育教学发创造能力问题。提出运用知识技能发展学生的智力，运用知识技能迁移提高学生的创造性能力问题，提倡善疑好问寻找多种答案；提倡求异多变性发展思维想象开展评比竞赛激发竞争精神，创造环境条件发展个人才能。     

微格教学在生物学技能教学中的应用

1．微格教学的理论依据 1．1观察示范能获得较大的信息量 生物技能教学重在教师示范和学生实践。示范是重要事实、观念、过程的一种形象化解释，是通过实际动作或电教媒体进行演示、说明某件事是如何进行的，以便让被培训者了解应该是怎么样做。在微格教学中，为被培训者提供各种风格的教学示范，辅以对各种教学技能的说明，使之获得直观的感受和认识，有了模仿的样板。     

健美操教学对体育教育专业学生课堂教学技能培养的研究

通过查阅大量的文献资料，并在多年的教学实践基础上，对健美探教学中的技能特点进行研究，经整理与分析，结果表明，健美搡教学作为教育手段已被广泛普及，在其教学中不仅能够培养正确的身体姿态、提高学生的动作技能，还能提升体育教育专业学生的课堂教学基本技能，是体育教育专业中必不可少的课程之一。     

错觉在小学体育教学中的应用

在小学体育教学中，教师的教和学生的学能否成正比是一个我们值得深思的问题。在小学体育教学过程中，体育教师往往会碰到学生在学习练习的过程中不敢做动作，害怕学习运动技能等一系列心里障碍问题，严重的阻碍了教学的进程和效果。在小学体育教学中教师合理的利用错觉，可以良好的激发课堂学习氛围，克服学生在学习中的心理障碍，有助于学生更好地掌握运动技能知识，提高体育教学的科学性和实效性，对体育教学工作的开展和完善有着积极的推进作用。     

论体育舞蹈教学中表现能力的培养

在体育舞蹈教学中,不但要重视动作技能的学习,更要重视表现能力的培养,两者只有共同存在和完美的结合,才能全面准确地反映出体育舞蹈的特点。对影响体育舞蹈表现能力的因素进行了分析,并提出了针对性的教学方法。     

非雪季滑雪课教学内容体系构建与应用研究

为了构建滑雪课完整的教学内容体系,优化教学结构,针对滑雪课的季节性特点,合理运用非雪季的教学内容来提高滑雪课的教学质量.对滑雪专项理论内容体系进行了构建,并围绕5S技能设计了滑雪陆地模仿动作和研制了滑雪模拟器材；以提高学生学习效果为目的,在教学实践当中加以应用,为我院非雪季滑雪课的专项教学与训练提供参考依据.     

高尔大全挥杆技术学习中克服运动技能负迁移的研究

持不同型号的球杆完成的全挥杆技能并不相同.练习者在掌握某种型号球杆的全挥杆技术后,更换球杆练习时出现击空、挖地等失常现象,是因为未能区别对待导致了运动技能的负迁移所至;克服运动技能负迁移的核心在于瞄球姿势合理调节;瞄球姿势的调节存在上体调整法、肩角调整法和综合调整法三种方法,对差点20以上的人来说,采用上体调节法效果最好,肩角调整法次之,综合调整法最差.     

财会技能教学的强化与优化

技能教学是财会专业课堂教学的重要组成部分,优化技能教学必须加深对技能和技能教学的认识.教学中要重视基本功的训练和思想意识的教育,将智力技能教学寓于操作技能训练之中.按照技能教学课的基本教学程序,把握技能教学的规律,提高技能教学的效率,以高效地培养学生的实践能力.     

面试技能培训的效果迁移探析

本文分析目前中国在校大学生严峻的就业现象,通过建立理论模型、模型分析,实验数据分析,面试技能、技巧培训,探讨面试技能的培训效果迁移与求职成功率之间的关系。     

论二语习得中的母语迁移理论

介于母语迁移理论对第二语言学习有重要的影响,本文旨在从理论角度探讨正迁移和负迁移对第二语言学习的影响,并指出在教学中要正确对待母语迁移,合理利用正迁移,减少和避免负迁移,从而更好地提高外语学习的效率。     

母语的迁移对英语学习负面影响研究

母语迁移对英语学习有着负面影响,探讨母语迁移的负面影响及表现,通过对母语迁移负面影响的分析,以期能帮助英语教育者和学生在教学、学习中避免母语负面迁移的影响.     

深化美育思想革新健美操教学

美是健美操具有魅力的特殊体现.健美操在形体、动作、造型、队形、服饰音乐等多方面都要充分体现"美",不能体现美感的健美操是没有生命力的.本文讨论在健美操教学中实施美育,使美育与身体发展、技能发展、情感发展、创新发展、社会发展相结合,以培养学生认识美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,从而推动健美操教学发展.