培育“特殊教育服务”品牌:路径、功能和对策

随着社会主体对特殊教育服务越来越重视,各地特殊教育服务组织也已积极参与完善建设中,然而在建设中依然存在着各种各样的漏洞。为了实现特殊教育真正意义上的信息共享,为了实现特殊人才能够定位培养,为了推动特殊教育教学的深度普及,推广特殊教育的服务成了我们为这些需求群体提供平等的教育及未来发展的机会,帮助他们的家庭增加幸福感指数的重要途径。为此,一个人性化的特殊教育服务品牌是确保让社会主体普遍接受的关键所在。文章从特殊群体实际需求出发,通过梳理相关文献,制定合理的调研方案设计出了能够填补特殊教育服务漏洞的系列品牌服务。     

四川省特殊教育事业发展现状个案调查研究

本文通过四川省成都市特殊教育学校师生的调查案例,探讨了四川省特殊教育发展的现状和问题,发现存在特殊教育经费投入不足、特殊教育资源区域及城乡配置不协调、特殊教育教师队伍整体素质不高等问题。最后提出残疾人教育工作重点依然应以普及义务教育为主,鼓励新生力量加入特殊教育教师队伍、定期对现任教师进行职后培训、加强对特殊教育事业的财政投入、加大财政转移支付力度、促进特殊教育资源的区域合理配置等。只有这样,才能更加有效地促进四川省特殊教育的发展步伐。     

特教学校提高残疾人职业道德教育有效性的研究

特殊教育是面向残疾人和其他有特殊教育需要人群的教育,是国民教育体系的重要组成部分。特殊教育的发展不仅关系到实现教育公平和保障残疾人受教育的权利,还关系到就业等社会经济发展的诸多方面。职业道德是指从事一定职业的人在职业活动中应遵循的行为准则,残疾人从事职业也应当遵循这些行为准则。但是残疾人由于自身缺陷,在职业道德教育的实施中接受程度不高,因此如何提高残疾人职业道德教育有效性也是一项重要的研究。     

用教育科研打造吉林省特殊教育品牌

目前,高等特殊教育蓬勃发展,高等特殊教育面临空前的竟争。为了保持吉林省特殊教育的竞争优势和可持续发展,实施品牌战略势在必行。本文总结了长春大学特殊教育学院用教育科研打造高等特殊教育品牌的经验。     

基于残差自回归的特殊教育招生趋势实证分析

从1994年6月10日《萨拉曼卡宣言》正式提出"全纳教育"这一概念,我国在特殊教育方面取得了巨大进步。为了考察过去几十年中国针对特殊教育行业所采取的政策的有效性,并对特殊教育行业未来发展提出建议,本文首先通过观察我国在特殊教育招生方面的时序图,将1980至2016年划分为四个阶段,结合国家各时期颁布的相关政策,分析不同阶段特殊教育招生数量发生变化的原因。其次,本文针对我国1980到2016年特殊教育的招生人数建立残差自回归模型,拟合后发现信息提取充分,且模型精度较高。最后,结合所建立的自回归模型,预测未来5年我国特殊教育的招生人数,并对未来我国在特殊教育方面的发展提出建议。     

郑州市特殊教育状况分析

特殊教育是我国国民教育体系中的一个重要组成部分，是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好的融入社会的基本途径。为把握郑州市特殊教育的现状，现基于郑州市的特殊教育统计数据，对郑州市的特殊教育状况进行分析。     

我国残疾人特殊教育立法的完善——基于美国IDEA法案的启示

美国《障碍者教育法》(简称IDEA)自1975年颁布以来,不仅对美国特殊儿童平等回归到普通教育环境有明显的改观,而且对美国特殊教育质量的提升以及世界各国特殊教育的立法与实践都有极大影响。本文通过介绍美国的IDEA法案,分析我国残疾人特殊教育立法的发展和现状,借鉴美国IDEA法案的经验,对完善我国残疾人特殊教育立法提出了相关建议。     

我国残疾人特殊教育立法的完善——基于美国IDEA法幕的启示

美国《障碍者教育法》（简称IDEA）自1975年颁布以来，不仅对美国特殊儿童平等回归到普通教育环境有明显的改观，而且对美国特殊教育质量的提升以及世界各国特殊教育的立法与实践都有极大影响。本文通过介绍美国的IDEA法案，分析我国残疾人特殊教育立法的发展和现状，借鉴美国IDEA法案的经验，对完善我国残疾人特殊教育立法提出了相关建议。     

财政投入效率区域差异与变动趋势研究——以特殊教育为例

提高特殊教育学校财政投入效率对促进教育公平意义重大。基于2010—2018年特殊教育学校的面板数据，运用DEA-Malmquist指数法对各区域特殊教育学校财政投入效率进行测评并分析其差异，结果显示：(1)从各省市看，特殊教育学校技术进步指数恶化是导致财政投入产出效率下降的主要原因；(2)从不同区域看，东北地区和西部地区财政资金投入合理；中部地区财政投入力度不足和东部地区的财政投入资金的管理运用水平不足使这两个地区财政投入缺乏效率；(3)从时间演变规律看，我国不同区域教学技术和创新能力提升明显，但是特殊教育的整体教学水平依旧较低。     

“五个突出”确保项目建设廉洁和质效

习近平总书记在十九大报告中强调指出,“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置”,明确要求“推动城乡教育一体化发展,高度重视农村义务教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育”。湖北省恩施市是国家级贫困县市,教育发展不平衡不充分的矛盾突出。近年来,恩施市稳步推进学前教育三年行动计划、义务教育薄弱学校改造、普通高中教育普及及攻坚计划等项目建设,着力改善各级各类学校办学条件。随着大量教育项目建设的落地实施,廉政风险也随之上升。     

辽宁省东港市工商局积极开展“学雷锋”活动

近日,辽宁省东港市工商局城郊分局和东港市个体私企协会城郊分会为东港市特殊教育学校的孩子们送去了水果、牛奶、文具等礼物。东港市工商局城郊分局局长、个体私企协会城郊分会会长丁德春一直关注着特殊教育学校的这群孩子们。每年“六一”儿童节,他都自己带头并发动协会理事捐款,前往特殊教育学校进行走访慰问,并资助了10名贫困残疾儿童。据了解,仅去年和今年两年时间,大家为这些孩子们捐款捐物就达13000多元。     

残疾大学生旅游行为特征及其限制因素研究

近年来随着政府对特殊教育扶持力度的不断加大,高校残疾学生招生规模不断扩大,在校残疾大学生人数逐年增加。与一般残疾人相比,残疾大学生因受过良好的教育而对旅游在内的精神文化需求更高,是残疾人旅游市场中的相对活跃群体。以南京特殊教育师范学院残疾大学生为主要调查对象,以问卷调查数据为基础,对残疾大学生旅游行为特征及其限制因素进行分析,并据此提出加大政府保障与扶持、加大残疾人旅游产品开发、完善无障碍设施建设、克服残疾大学生旅游心理障碍和进一步引导社会观念等残疾大学生旅游发展策略,以期为残疾人旅游市场发展提供参考借鉴。     

浅析云计算对特殊教育的影响

计算机网络技术的发展诞生了云计算,作为一种新兴的计算模式,云计算将在未来得到广泛的应用.在日新月异的it时代.探索云计算对特殊教育研究产生的影响也具有重要的意义.     

新时期聋生语文教学的现存问题和解决策略

新时期，随着对特殊教育学校学生语文教育的关注，其存在具体问题则越发的清楚，进行一系列的具体分析，提出解决办法则是促进语文教学的必然路径。本文通过文献资料法、逻辑分析法与现场观察法对新时期特殊教育学校语文教学的现状和解决策略进行解析。     

普通高校民族预科数学教学现状分析及对策研究

少数民族预科教育是根据国家高等教育相关政策对少数民族学生实行的一项特殊教育,是高等教育的重要组成部分。当前普通高校均未将预科数学作为一门独立的学科进行建设,教学安排无规范的理论依据作为参考,以至于社会各界质疑预科数学教学质量。文章将民族预科数学教学现状展示出来,并提出建设性意见,以期建议被高校采纳,达到提高教学质量、培养民族人才的目的。     

义务教育与在家上学的冲突与协调

在公立教育不断遭到人们质疑,教育改革势在必行的背景下,出现了在家上学这一特定时期的特殊教育形式。随着其不断发展,人们对其合法性也一直存在争议。法律上争论的焦点集中于义务教育法的相关规定与在家上学的是否存在冲突。本文意在试图就这一冲突寻求协调的办法。     

论蒙特梭利教具与玩具的区别

教具与玩具是有区别的,特别是蒙特梭利教具最具特点。蒙特梭利教具起源于特殊教育,普及到学前教育。蒙特梭利教具与玩具有很多的不同之处。     

当前我国特殊教育学校培智教育有效性的思考

改革开放以后，我国的特殊教育事业得到了快速发展。特殊学校数量得到了快速的增加，教师队伍得到了充分的发展，教育思想和教育理念在不断地更新。尽管如此，目前，在我国特殊教育中还存在着一些问题，以培智学校为例，其教育理念陈旧、教育效果（主要是学生毕业后的社会适应性）不理想、知识运用的迁移能力不高等。这些问题究其原因，主要有以下几方面：培智学校教育仍以学科知识教育为主；仍以入学年龄编班教育；教师知识老化；特殊学校的诊断评估流于形式，个别化教育论为一种有名无实的宣传。以上问题长此下去，虽然不影响学校的存在，但客观上浪费了教育资源，耽误了学生的有效康复，更重要的是经过特殊学校“教育康复”的学生，毕业后并不能很好地融入社会，成为社会的负担，违背了特殊教育的初衷和社会的期望。     

试探风险投资——教育风险投资展望

风险投资目前仅限于高科技企业或创新项目,但还未进入人力资源投资领域,而这一领域在我国的特殊教育背景下有着广阔的投资发展空间。本文就这一领域的风险投资进行了展望,提出教育风险投资新理念。     

体育运动对特殊群体价值与功能研究

运用查阅文献资料、研究综述等方法,对国内特殊教育学校体育教育现状的调查研究,提出了现存和急需解决的问题,旨在推动特殊体育教育的发展、增进残疾学生的身心健康、唤起更多的人关注特殊群体。