网络辅助教学下成人英语自主学习的研究和探索

网络辅助教学是通过现代化教育技术手段,向成人学生提供一个“时时能学、处处可学”的学习机会,解决工学矛盾;营造出成人英语教学课堂多媒体环境和网络自主学习的环境,充分发挥成人学生认知优势,培养成人自主学习的能力,完善成人英语教学模式     

多媒体技术在大学英语教学中的应用

随着科技信息的不断发展，计算机网络技术已经深入到人们生活中的任何角落，尤其是在高校的教学中，运用多媒体技术进行辅助教学是可以提高教学质量的，由于英语本身就是一门实践性很强的学科，在教学上由于种种因素导致英语教学质量和水平成效一直都不高，因此，采用计算机进行教学就可以提高学生学习英语的积极性，最终达到英语教学目标，实现为国家培养优秀型人才的目的。本文就谈谈关于关于利用多媒体辅助教学在当前大学英语教学中的优势和存在问题，并推出改革的建议。     

基于网络的现代化英语教学模式

网络的影响已渗透到人类社会生活的各个领域,尤其是我们的英语教学。本文提出了传统的大学英语教学模式的弊端以及把网络英语教学模式结合在课堂英语教学模式之中的观点。本文将从目前英语教学模式中存在的问题出发,探讨多媒体与网络技术用于英语教学的优势以及如何利用网络进行英语学习和如何提高英语应用能力。     

利用计算机和网络辅助大学英语自主学习的教学模式探索

自主学习在现代教育学中始终是一个被关注的话题。基于计算机和网络的大学英语教学呈现出新的特点,为培养学生的英语自主学习能力提供了强大的技术支持和明确的方向。本文旨在探讨将大学英语自主学习和信息技术二者相结合起来的有效教学方法,辅助大学英语课堂教学。     

互联网环境下的高职高专英语教学模式探究

当前多媒体被广泛应用到了高职英语教学中，正成为高职英语教师改革教学模式的首选途径。网络环境下的高职英语教学作为一种全新的教学模式，利用互联网丰富的英语教学资源和互动特点，把课堂英语教学与网络英语教学相结合，推进了英语教学改革的发展。     

网络时代的大学英语教学

在21世纪科技高度发达,网络极大普及的情况下,大学英语教学也面临着前所未有的机遇与挑战。那么如何把网络正确有效的应用于大学英语教学中就成了当代英语老师面临的一个重大问题。本文就大学英语老师在英语教学中网络资源的使用所面临的问题,大学生英语自主学习现状,大学英语教师的角色转变及网络时代大学英语教学前景方面进行分析,试图寻找出基于计算机网络的大学英语教学新模式。     

网络背景下英语报刊在英语教学中的应用

本文从英语教学的现状入手分析其存在的问题,进而针对网络环境下如何运用英语报刊进行英语教学进行剖析,并就如何利用英语报刊开展英语教学实践提出应注意的问题,以期能为网络背景下英语报刊在英语教学中的应用起到积极的促进作用。     

网络环境下高职英语教学模式的研究

高等职业教育英语教育教学长期以来固守传统的教学方式,随着信息化在教育领域的不断普及,基于网络模式的英语教学给高等职业教育英语教育带来了全新变化。文章网、网络多媒体教学模式下的高职英语教学模式改革。旨在为改变传统低效率英语教学方式,进而培养高职学子自学能力、推动高等职业英语学习自主化,提高高职英语教学效率。     

网络媒体背景下的网络英语教学探讨

网络媒体环境是一种崭新的信息呈现环境与信息传播环境,在网络媒体背景下,利用网络媒体工具进行英语教学成为现代英语教学发展的重要走向。网络媒体传播特性决定了,网络英语教学与传统的教学方式相比,呈现出鲜明的特点。在网络媒体背景下,应充分利用其传播优势,网络英语教学应创新实施新的教学模式。     

多媒体和网络技术在大学英语教学中的应用

针对高校多媒体和网络技术在大学英语教学过程中出现的问题,笔者从多角度论述了这些问题产生的深层次原因,强调在高校大学英语教学中注重利用多媒体和网络技术的深远意义,并强调高校图书馆多媒体及网络资源能够发挥的作用,提出一些解决多媒体及网络技术在大学英语教学过程中所存问题的办法。     

多媒体环境下大学英语教学模式探索

伴随着现代信息技术的飞速发展和全国大学英语教学改革工作的全面推进,多媒体网络教学模式已成为高校大学英语教学的主要趋势.多媒体网络为英语教学提供了图、文、声、像并茂的英语教学资料,极大地丰富了英语教学资源,优化了教学环境,特别是对于英语听说课来说有着划时代的意义.因此,在多媒体环境下,探讨一套成熟的大学英语教学模式至关重要.笔者长期从事大学英语教学,在实践中总结了以下教学经验.     

基于网络平台促进外语自主学习

网络的影响已经渗透人类社会生活的各个领域,特别是英语教学。如何利用网络平台把大学英语教学与当代信息技术结合起来,极大地推进大学英语教学改革。本文根据建构主义学习理论,提出要有效地完成知识的建构过程,要转变教师观念,改变传统大学英语教学模式;要充分发挥网络优势,培养学生自主学习英语的能力;还要改革评价方式,引导学生学会自我评价。由此探索并构建基于网络环境下的大学英语自主式学习的教学模式。     

英语教学网络资源库的建设

自20世纪90年代至今,我国的教育机构已经投入了大量的精力进行英语教学的网络资源库的建设,已取得了一些成绩,但也存在着一些问题。英语教学网络资源库的建设需要多方的支持、参与、努力。本文主要探讨解决英语教学网络资源库存在问题的措施。     

论网络多媒体下的自主学习与语言输入和输出

本文重点介绍了网络多媒体下的自主学习与语言出入与输出的关系,旨在探索建立一种新型的网络多媒体大学英语教学模式,改变教师课堂语言输入主体,提高大学英语教学效果。     

网络教学平台设计如何开发运用能力

网络教学有自己独特的特点和优势。合理运用网络教学平台很大程度上促进了英语教学的效率和效果。本文根据最新大学英语教育纲的要求和当代大学生的特点,论述了在大学英语教学中如何开发网络教学平台的实际运用能力。     

利用多媒体语音室提高大学生英语自主学习能力

信息化时代背景下,多媒体教学越来越受到教师的重视。多媒体语音室,作为大学英语教学改革实施的主要辅助条件应该得到更充分的开发利用,以此进一步深化大学英语教学改革,促进学生个性化自主学习能力的提升。     

多媒体英语教学的利弊分析

多媒体教学对英语教学起着一定积极的作用。但是同时也存在着明显的问题。本文拟从两个方面对多媒体辅助教学在大学英语教学方面的利弊进行简要分析，以期引起相关老师的关注，提高自身多媒体应用的水平，更好地搞好英语教学。     

大学英语教学中个性的缺席与张扬——基于校企合作条件下的大学网络英语教学探究

传统的大学英语教学观念比较孤立、单一,既缺乏应有的实际训练,也容易造成课堂教学与实际应用的脱节。站在用人企业的角度看,孤立、单一的教学模式培养出来的学生缺乏实际训练,无法与实际接轨。校企合作条件下的大学教育模式已经证明,与实际运用脱节的英语教学方法是无法适应社会对人才的要求的,而网络英语教学可以解决这一难题。随着网络英语教学的迅速展开,其产生的问题之一"个性化的存在"已经开始影响到网络教学,所带来的"英语革命"必须引起所有高校英语教师的高度重视。基于以上认识,本文通过对"新时代交互英语"课程的校园调查,就如何解决这一问题做了一些整体性的分析和有益的探索,以期使大学网络英语教学工作走上快速发展的道路。     

英文原声电影在高职英语教学中的实际应用

本文就高职英语学校英语教学的特点,提出了英语原声电影对高职英语教学的辅助作用,重点阐述了如何选择并有效实施英语原声电影教学,探讨课堂教学中如角色表演,对白赏析,影评撰写等一系列教学方法.     

基于网络文化特质的英语教学新思路

网络文化是大众文化的重要组成部分,在互联网普及与发展的形势下,网络文化对人们的生产生活产生了重要影响。由于互联网传播的特点,使得网络文化形态呈现出鲜明的特质。英语教学活动作为一种跨文化的传播活动,它在网络文化特质的作用下,可以给人们很多的启迪。借助网络文化,英语教学工作应树立全新的交流理念,以全新的思路,开展教学活动。