辽宁省公共财政扶持民办高等教育研究

基于对辽宁省民办高等教育可持续发展的考量,在公共财政视角下,加大对民办高等教育的扶持力度,既是因为民办高等教育在促进教育公平、培养社会人才、提供就业岗位、整合社会资源等方面的巨大贡献,也是因为公共财政扶持民办高等教育具有一定的必要性和现实的可能性。     

高等教育与社区教育之间的融合与互动

本文论述了学习型社会中高等教育与社区教育的角色定位,并进一步探讨了为满足学生以及社会的需求,高等教育与社区教育需要更多密切合作,互相促进,才能为社会营造出更好的教育环境。     

我国高等教育中创业教育的现状与实施策略思考

就业难是我国高等教育大众化进程中带有瓶颈色彩的阻碍因素,同时也日渐成为重要的社会问题。市场经济条件下,解决就业问题不能单靠社会和政府的力量,实践证明大学生自主创业作为“高层次”就业,行之有效。鉴于此,创业教育成为高等教育范畴内不可或缺的重要内容,本文试图通过对我国高等教育中创业教育现状的深入分析,进而探究如何在高等教育中更好地实施创业教育。     

高等教育大众化背景下思想政治教育实效性研究

高等教育大众化背景下,提高思想政治教育的针对性、实效性对保证高等教育的质量有重要意义.高校思想政治教育需要根据新的社会环境和大学生主体的新特点革新观念,坚持理论创新和实践创新,从而使高校思想政治教育工作取得真正的实效.     

浅谈我国高等教育人才培养水平评估

目前,我国已进入国际社会公认的高等教育大众化阶段。与此同时,高等教育规模的迅速扩大也引起了政府和全社会对高等教育教育质量的高度重视。建立周期性评估制度,开展人才培养水平评估工作,是提高教育质量,办好     

完善我国高等教育收费制度的思考

我国高等教育收费改革依据教育成本分担理论,由政府、社会和受教育者及其家庭共同分担,根据从教育成本定性分析和定量分析中确定政府应该分担的教育成本,政府应加大对高等教育的投资力度,同时提高高等院校的资金使用效率,降低生均成本。     

我国教育深化过程中“知识失业”现象的对策研究

20世纪90年代末期,伴随着我国高等教育的不断扩招和高等教育超常规发展,我国出现了"知识失业"现象,这是高等教育深化过程中出现的较为严重的社会问题。高等教育深化会使教育的信息甄别功能加强和生产功能削弱,导致知识失业,造成社会资源的浪费。本文将从当前我国的"知识失业"现象出发,对改善"教育深化"问题进行深入思考并提出几条应对"教育深化"问题行之有效的对策,以期能够从根本上解决"教育深化"问题。     

论高等教育的消费属性

高等教育消费是当前社会普遍关注的问题之一,但对其消费属性尚不明晰且无系统研究论述。通过从国内外教育实践、社会发展趋势、教育过程与效用、学者们的认识和研究结果看,高等教育具有消费属性。     

高等教育法治教育与教育质量提升：高校教师的角色与路径

高等教育是社会进步和人才培养的重要领域,法治教育与教育质量提高是其发展的关键。高等教育政策法规在保障教学活动的顺利进行和推动高等教育健康发展方面扮演着重要角色。作为推动学校发展、培养高级专业人才的主力军,高校教师需要丰富的理论知识、强大的专业能力和良好的政治修养。深入分析了高校依法治教存在的问题,从法治的角度提出了高校教师践行高等教育法律法规,提升自身素质的路径。     

基于高等教育机会公平的探讨--以加拿大的经验为例

在知识经济时代,高等教育机会已经成为人们取得成功、获得较高社会地位的重要条件,高等教育机会均等已经成为社会发展和民主实现的重要标志。加拿大作为高等教育比较发达的国家之一,一直在采取积极措施保障高等教育机会公平,并积累了许多成功的经验。通过研究加拿大高等教育公平的现状,探讨了对高等教育公平性产生影响的诸多因素以及促进教育公平实现的主要措施,以期为促进我国高等教育公平发展所借鉴。     

我国民办高等教育的现状及发展对策

民办高等教育对我国经济发展和社会进步作出了突出贡献,但随着社会经济的发展,民办高等教育已经凸显出众多问题。解决这些问题需要政府职能的转变,为民办高等教育发展提供政策支持;借助民办教育机制优势,盘活社会教育存量资源;充分发挥民办高校灵活机制的作用,做大做强民办高校;加快民办高等教育结构调整,重点发展民办高等职业技术教育;明晰产权,大胆推行教育股份制改革;树立品牌意识,大力发展特色办学。     

我国高等教育公平问题探析

教育公平是一个复杂的社会问题,为许多学者所关注。为促进和谐社会发展,基于经济学和社会学的相关理论分析教育公平的基本内涵,进而从高等教育方面剖析高等教育的不公平现象及其根源。在此基础上提出实现高等教育公平的路径。     

在高等教育大众化背景下的高校思想政治教育

随着我国经济的不断发展,社会对人才的需求量越来越大,特别是近年来,我国的高等教育进入了一个新的发展阶段,高等教育变得更加大众化,普及程度越来越高,无论是高校数量还是生源数量都增长很快。然而,随着我国高等教育的普及,也产生了一定的教育问题,对此高校应该切实抓好思想政治教育工作,充分发挥思想政治教育的作用=该文分析了我国高等教育大众化带来的影响、高校思想政治教育的现状,以及影响高校思想政治教育质量的主要因素,并分析了在高等教育大众化背景下如何做好高校思想政治教育工作,具体从加强大学生入学教育和职业素齐教育、改善课堂教育手段、加强教师队伍建设等方面进行了探讨。     

知识经济时代的高等教育

知识经济时代到的来,使高等教育在根本任务、专业问题、高等教育的本质和职能认识、高等教育灵魂问题等方面产生了危机。为此必须进行适合知识经济时代高等教育的改革。高等教育应该牢固地树立起教育产业的观念,要把高等教育放在世界科技发展的大环境中加以考虑,每个高等学校都应该通过进一步深化改革来提高办学效率。高等教育应该深入社会,引导社会。高等教育的根本任务是为未来培养创造性的人才,要利用现代高科技手段来发展高等教育,高等教育应该要基础和应用两手抓,多层次培养各种人才,必须加大对高等教育的投入。     

高等教育收费价格听证制度探析

中国高等教育收费是近年来的社会热点问题。收费合理与否关系到社会和谐、持续发展和民族振兴。在目前高等教育资源供不应求的情况下,作为缴费者的学生及家长与收费的院校及物价、财政、教育行政部门所处的地位不同,考虑问题的视角也不同,尤其在教育收费方面凸现出矛盾。本文就     

大众教育背景下的专业建设探讨

高等教育大众化使高等学校的教育理念、教育功能、培养目标和教育模式、课程设置、教学方式与方法、入学条件、管理方式以及高等教育与社会的关系等发生了一系列的变化。本文探讨了这种变化，并以信息管理与信息系统专业为例，提出了应对的措施和解决方法。     

多元高等教育价值观差异比较和构建意义分析

文章通过对个人本位、知识本位以及社会本位三大高等教育价值观的比较与分析．构建了以知识本位价值观为基础、结合个人本位价值观与社会本位价值观的教育价值观体系．以期为高等教育的发展和改革提供参考性的建议。     

高等教育经济效益实现路径探析

高等学校是为国家培养社会主义建设人才的专门机构,尤其是高等教育的经济效益具有间接性、多重性与社会性,成本与效益在时间上具有迟滞性,在人群上具有不完全对称性长期性和间接性是高等教育经济效益的外在表征.制定符合市场要求的教育政策,推动教育主体的多样化发展,完善高等教育的大众化机制,培养社会需求的专门人才,对于实现高等教育的经济效益具有重要的时代价值和现实意义.     

经济增长与高等教育的关系研究——以江苏省为例

经济发展是教育存在和发展的基础,经济发展必须依靠教育和科技的进步。同样,高等教育只有为经济发展服务,自身才能得到更好的发展。教育是经济发展的基本前提,是经济发展的强大原动力,同时,教育又必须适应社会经济发展的客观要求,所以经济发展既依赖于教育又影响和制约着教育,二者之间有着很强的互动性。一、江苏省高等教育与经济发展的关系江苏高等教育的大力发展使得江苏高校在校生的人数达规模增长,来自全国各地不同地区的高校在校生,为了接受高等教育必须集中在某一地区进行学习和生活,他们生活和学习的花费必然对区域的经济产生影响。…     

吉林省高等教育发展进程中存在的问题及成因分析

吉林省作为传统的老工业基地,是我国的教育大省,每年向省内及省外源源不断输送高层次、高素质人才,几乎涵盖了社会需求的各类专业人才。由于历史、经济以及自身等原因,近年来吉林省高等教育发展滞后,在高等教育发展进程中存在着资源分布不协调、政府对高等教育的投入不足、高等教育自身发展更新缓慢等问题。为提高吉林省的高等教育竞争力,应增强吉林省高校管理和规范力度,实施教育均衡发展;注重人才培养和教师队伍建设,实施教育内涵发展;加大科技投入,鼓励学科开发与实验室建设;促进资源共享,建立完善与国际接轨的合作体系。