谈新农村社区教育课程开发的特点和途径

新农村社区教育课程的开发不同于学校教育,有自己独特的特点。课程开发更加注重实践性;课程开发的对象以务农劳动力为主;课程的开发具有动态性;更具有地方特色等。要真正体现新农村社区教育服务新农村建设的作用,必须使课程内容的开发具有针对性和实用性、必须利用本地的人力资源优势、必须充分反映地方和区域特色、必须加强农村社区教育师资队伍建设、必须使课程的实施形式多样化等。     

论学校教育与社区教育的融合发展

学校教育与社区教育密切相关,两者的融合发展是社会可持续发展的趋势所向.本文在分析学校教育与社区教育融合发展的依据、现阶段遇到的问题以及原因分析的基础上,在国家、社区、学校、个人这四个方面提出可行性建议,以更好地推动学校教育与社区教育的融合发展.     

社区教育大有可为

社区教育日益成为现代生活的重要内容,并表现出强劲的发展势头。发展现代社会的社区教育大有可为。 社区教育是社会成员终身学习、终身发展和实现终身教育的载体。在现代社会,那种只把学校教育看成是人生受教育阶段的观念,已日益被终身教育即终身学习的观念所代替。每个社会成员大部分时问都生活在社区,社区营造着人们生活、工作、学习、休闲的环境,覆盖面最广。目前我国社会正在由“单位型管理”向“社区型管理”转变,“社区服务”作为新事物蓬勃兴起,人们越来越把社区当作自己     

浅析社区建设的几个原则

社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。目前我国城市社区的范围，一般是指经过社区体制改革后作了规模调整的居民委员会辖区。社区建设是指在党和政府的领导下，依靠社会力量，利用社区资源，强化社区功能，解决社区问题，促进社区政治、经济、文化、环     

社区教育刍议

社区教育是实现社区全体成员素质和生活质量提高以及社区发展的一种社会性的教育活动和过程 ,其对象为区内的所有居民 ,具有广泛性。一、社区教育是我国开展终身学习的重要依托。社区教育是以社区为依托 ,以全体社区成员尤其是社区青少年为教育对象 ,以提高全民整体素质和培育“四有”新人为宗旨的一种教育形式 ,其实质是教育社会化和社会教育化的统一。社区教育的内容是多方面的 ,包括学校教育的社区化 ,社区活动的教育化和居民终身教育等等。未来的教育应该成为一个协调的整体。而把各种具有教育功能的社会组织、机构统一协调起来 ,以满足…     

浅谈社区教育与构建和谐社会

在和谐社会的建设中，社区教育活动有着其他社会活动所无法替代的功能。社区教育在促进社会的和谐发展中产生了重要作用，有利于保障学习权利、促进社会公平、体现人文关怀、优化人力资源、提升人的素质。加强社区教育可以从以下几点出发：以和谐社会的理念为指导，构建社区教育的新体系；加强立法和教育理论的研究，为社区教育提供发展依据和法律保证；完善管理体制，统筹各类资源、拓展经费渠道、促进社区教育健康发展。     

陶行知乡村教育思想对发展农村社区教育的启示

社区教育作为正规学校教育体系之外进行的有组织、有系统的一种教育活动,在中国发展历史不长。农村社区教育作为现阶段培养社会主义新型农民发展自我和提升自我的平台,是社会主义新农村建设的重要载体。要搞好新农村建设,发展农村社区教育,就非常有必要在理论上认真领会陶行知先生的乡村教育思想,在实践上重视农村社区教育的开展,注重＂为农＂与＂离农＂的平衡,紧密联系农村生产实际,加强农村社区教育队伍的建设。     

深圳社区社会资本重构路径分析

城市社区社会资本对于解决社区建设中出现的许多矛盾起着至关重要的作用。可由于种种原因，当下背景是城市社区社会资本严重缺失，这对于和谐城市社区的构建形成极大挑战。因此，文章以社会资本理论为分析视角探讨城市社区社会资本缺失与重构路径，着重分析了城市社区社会资本缺失的根源以及以深圳社区培育社会资本为例简述社区社会资本的重构路径。     

社区教育志愿者学习共同体的建设研究

作为文明社会的重要标志之一,社区志愿服务是创新社区治理和提高社区活力的重要手段,也是社会发展到一定阶段的必然现象,同时作为社区教育的重要力量,社区教育志愿者也是加强社区治理、发扬志愿服务组织责任、建立学习型社区的重要组成部分。所以,对社区教育志愿者学习共同体的建设展开研究有着重要的意义。基于此,本文首先探讨了社区教育志愿者学习共同体建设过程中所存在的问题,其次提出了几点解决性的策略,旨在对社区教育志愿者学习共同体建设工作提供一定的参考。     

情景分析法在地方高校发展战略中的应用研究

针对目前国内地方高校发展现状，地方高校引入竞争情报之情景分析法来帮助地方高校制定其发展战略是非常必要的。地方高校通过情景分析法的使用，可以更加明确学校自身发展的优劣势，为学校实现可持续发展提供智力支持，实现弯道超越。在利用情景分析法服务地方高校发展战略研究时，地方高校还必须注重几个问题的解决。     

论社区的行政主体地位

社区建设在社会的发展中起到“稳压器”的作用，加强社区建设的理论与实践探索具有十分重要的作用。就目前社会形势而言，社区尚未具备“完全自治”的能力，故应该强调社区的行政主体地位，并在此基础上厘清社区与政府之间的关系以解决社区发展目前面临的困境。     

农村留守妇女参与社区教育问题研究——以四川省乐至县为例

改善农村留守妇女当下生存困境,有必要将农村留守妇女参与和社区教育相结合,更好地发挥社区教育的教育职能与社会治理职能,提高农村留守妇女的综合素质、提升农村留守妇女的生活品质。同时也能给社区教育注入新的活力,使其更好更快地发展壮大。因此,要把握住农村优势,要对留守妇女赋权增能,使农村留守妇女充分参与到社区教育的规划、实施中来,和社区教育共同成长。     

社区学校共建共育为未成年人教育增添了活力——通化市东昌区部分社区与学校“共建共育”的调查

近几年来,有百分之七十的社区与学校认真研究探索未成年人社会教育工作.他们相互联系,运用“共建、共育”的方法对未成年人开展行之有效的教育,受到家长、学校、社会的好评.实践证明,这种方法对加强和改进未成年人思想道德建设起到好的作用.     

首都高校参与学习型社区教育的问题及对策研究

高校作为人类文明成果的集散地和展示人类文明的窗口,它在社区教育建设中起着不可或缺的作用。高校要顺应社会的发展,积极参与到社区教育建设中去,利用自己先进的教育理念和丰厚的教育资源,在全面推进社区建设的历史进程中,充分发挥高校的服务社会功能。     

论中国传统文化资源在社区教育中的作用

现代社区教育是充分利用社区资源，对社区成员实施全方位、全过程的再学习过程。我们应该充分利用传统文化资源，将社区教育与传统文化资源相结合，为社区成员提供教育服务，以满足每个社区成员的教育需求，从而促进社区的进一步发展。     

新疆高校学生社区维护祖国统一,反对民族分裂教育的实效性研究

高校学生社区是维护社会稳定、反对民族分裂的重要阵地。学生社区持续有效地开展维护祖国统一,反对民族分裂的教育,才能有效地遏制民族分裂势力对学校的渗透破坏。基于此,从目前新疆高校学生社区维护祖国统一,反对民族分裂教育的现状入手,分析影响其教育实效性存在的问题及成因,提出加强学生社区维护祖国统一,反对民族分裂教育实效性的对策。     

社区培训学院的功能定位及其能力建设研究

社区培训学院是在我国实施科教兴国、人才强国战略，使经济和社会实现全面、协调、可持续发展的大好形势下，在加快建立与社会主义市场经济新形势相适应的现代国民教育体系和终身教育体系，加快建设学习型社会的进程中应运而生、因需而建的一种新型学府。同时，创办社区培训学院又是深入开展社区教育，构建社区教育网络体系，适应教育区域化、特色化需求的一种必然选择。     

社区环境卫生与社会发展

社会的发展问题一直是传统的社会学所关注的重要课题，当代西方著名的社会学家达伦多夫认为：第二次世界大战之后迅速成长起来的一第三种社会学”，正在用社区发生的各种社会现象来解释社会发展的过程。社区是一个复杂的系统工程，涉及社会生活的方方面面。实践表明，如果忽视了社区环境卫生工作的管理，即使再好的城市基础设施，也难以发挥其应有效益，良好的城市环境，也不能维持经常。社区环境卫生工作与人类社会的发展休戚相关。 一、安全卫生的社区环境是社会发展的必然要求 创造安全卫生的社区环境和养成良好的个人卫生行为习惯是中华…     

强化社区教育认识 提高社区教育水平

正社区是城市社会的基本单元。社区教育是满足社区居民学习需求的一种教育形式。它承担着改善社区环境、服务社区居民的责任,它能帮助社区居民解决问题,满足社区居民生活需求,最终实现提高居民生活质量、促进社区和谐建设的目的。加强社区教育,弘扬社区文化,是构建社会主义和谐社会的重要内容,也是坚持以人为本、执政为民理念的重要体现。在江苏全面推进民生幸福工程过程中,街道层面如何按照基本实现现代化的新要求开展社区教育,社区教育作为社会主义和谐文化的重要组成部分,直接反     

退休人员社会化管理服务的社区建设

在社区建设过程中,人们逐步形成了对社区基本功能的认识：一是社区服务,主要是为老年人、残疾人、无家可归者、妇女儿童和失业者提供保护和支持,促进社会公平。二是社区文化,利用社区内的设施开展文化,教育、科普、体育、娱乐等活动,增进社会融合。三是社区治安,主要是控制犯罪,建立冶安防范体系,保持社会稳定。社区建设的内容应当包括社区组织建设、