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1.
沈莹 《中小企业管理与科技》2011,(1)
文章从工学结合一体化课程的内涵分析入手,以"任务驱动"结合"职业工作过程"进行高职商务类专业工学结合一体化课程的设计,探索以工学结合一体化课程开发模式培养高职商务类专业人才的新思路. 相似文献
2.
李勇贵 《中小企业管理与科技》2014,(18):261-262
“工学结合”培养模式是培育现代职业教育的重要抓手。本文从探讨“工学结合”培养模式入手,论述了在这种模式下提升思政课教学吸引力的问题,最后提出了在“工学结合”培养模式下提升高职院校思政课教学吸引力的措施。 相似文献
3.
当前“工学结合”作为高职教育人才培养的重要举措而备受关注,在大力推行“工学结合”人才培养模式的进程中,学校、企业和学生三者实现了部分互惠共赢,然而事实上离高等职业教育的人才培养目标还有较大差距,这与目前许多高职院校的教学质量监控与评价体系并没有完全与“工学结合”的人才培养模式改革同步密不可分。文章基于本校校企合作的实践,探讨如何构建一个基于“工学结合”的教学质量监控与评价新体系,提升教学质量,实现高职院校人才培养目标。 相似文献
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5.
赵加平 《中小企业管理与科技》2014,(33):187-188
作为《报关实务》精品资源共享课主持人,作者在文中从课程建设理念思路、教学情境选取、教学手段与方法的使用等方面进行了介绍。特别谈及在工学结合,课赛结合技能培养与职业素质培养共重等方面的经验。 相似文献
6.
人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,要重视学生校内学习与实际工作的一致性,校内成绩考核与企业实践考核相结合,探索课堂与实习地点的一体化。铁道工程技术专业面向铁道工程施工一线技术与管理岗位群,依托行业,将部分与实际工作密切联系的课程搬到现场进行教学,实现课堂与实习地点的一体化,使学生在真实的工作环境中形成就业所需的岗位职业能力。 相似文献
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8.
以就业为导向的高等职业院校英语教学改革势在必行,工学结合的英语项目教学突出英语教学与工作实践的紧密结合,以工作过程为主线,设计教学项目方案,改革教学模式,培养满足企业需要的高素质专门人才。 相似文献
9.
目前职业教育更加注重于培养高质量的符合社会要求的人才,因此职业教育将企业融合进学校,采用工学一体化的教学体制来进行人才培养,然而当下最主要的是将工学一体化进行教学改革。本文对建筑装饰专业下的工学一体教学改革有效方法进行探索。 相似文献
10.
张蕾 《中国乡镇企业会计》2013,(8):223-225
作为传统的会计专业,目前在我国已形成一套成熟的教学理论体系,但培养出的基本是记账、结账、报账管家型的人才,远远不能满足经济环境的变化和社会发展的需求,为了适应高职会计教学改革,本文将引入会计学习站概念,从会计专业课程实践教学到工学结合模式下会计专业课程体系的构建进行全面研究。 相似文献
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12.
工学结合是目前高职院校教学活动的基本要求,但是目前高职院校会计电算化课程在教学内容、实训教材、教师素质、教学方法、实践基地建设等方面与工学结合的要求存在比较大的差距。围绕工学结合的基本要求.本文提出增加教学内容、强化实训教材建设和教学方法的创新、将学院财务部门作为教师和学生实训场所等若干举措。 相似文献
13.
李茂龙 《中小企业管理与科技》2011,(13)
工学结合作为高职教育的人才培养模式,应当根据不同的专业,采用多样化的形式进行.相对于在工学结合培养模式中起步较早的理工科而言,管理类专业的工学结合仍存在较多需要发展和完善的地方. 相似文献
14.
本文探讨了网络教学的发展趋势,将高职教育的项目化教学理念运用到网络教学中,以仿真软件中的虚拟元件和虚拟仪表作为工学结合的实践工具,为网络环境下实现工学结合的协作教学提出新的思路. 相似文献
15.
曾冠平 《中小企业管理与科技》2012,(7)
针对当前技校学生自身特点和合作企业的要求,分析传统教育教学模式的局限性,提出适合工学结合技能培训的双元制教学模式,阐述双元制模式在电工专业教学中的应用,为电工教学双元制模式在我国的推广应用介绍经验。 相似文献
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17.
江利国 《中小企业管理与科技》2011,(34)
创新学校与企业合作、理论教学与实践教学融合、校内实训基地与校外实习基地接合、专职教师与兼职教师结合、专业学历证书与职业资格证书吻合“五合”工学结合人才培养模式。工学结合不单是指在某一段时间学生参加工作的“阶段式”结合,更应该是和专业建设尤其是课程改革相联系的“全程式”结合。 相似文献
18.
机电类高职院校工学结合模式探析 总被引:2,自引:0,他引:2
文章对高职院校实施工学结合教学模式的重要意义作了分析和探讨,根据目前的状况,在工学结合教学过程中主要存在的问题进行了深思,作为我校机电类高职院校实施工学结合采取了相应的对策。 相似文献
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20.
工学结合模式下的高职会计专业实践教学 总被引:3,自引:1,他引:2
大力推行工学结合,突出实践能力培养,是我国高职教育改革和发展的必由之路.文章就高职会计专业实践教学课程体系设计、实践教学基地建设及师资培养进行了分析,指出工学结合需要政府及行业协会的大力支持及建立专门的管理部门. 相似文献