高职院校辅导员职业生涯规划与职业发展的对策研究

高职院校辅导员作为开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,在自身职业发展过程中存在一些困扰和问题,本文试图从辅导员自身出发,结合高职院校辅导员队伍建设发展就如何开展好辅导员的职业生涯规划与职业发展作初步探讨。     

如何加强高职院校院系辅导员、班主任队伍建设

高职院校为适应新时期大学生思想政治建设形势发展的需要,必须围绕提高大学生思想政治综合素质,大力加强思想政治教育工作队伍建设,特别是院系辅导员、班主任队伍的建设。     

高职院校辅导员队伍职业化建设的思考与对策

随着高等职业教育的进一步发展深化,高职院校学生数量剧增,如何加强大学生思想政治教育是高校发展面临的重要课题。而在进行大学生思想教育的过程中,高校辅导员作为学生教育的主要组织者和领导者,直接影响着学生教育和管理的质量。因此,加强高职院校辅导员队伍建设,推动其朝着专业化和职业化的方向发展,是保障高职学生思想政治教育工作实效的关键。本文就当前高职院校辅导员的特点及发展现状做了研究和探讨,分析了高职辅导员队伍特点和学生工作的现状,探析原因,并提出解决问题的对策。     

以人为本加强高职院校辅导员队伍建设

在高职院校倍受支持、辅导员能力倍受关注、人才倍受宠爱的新形势下,在大学生需要更多指引的情况下,辅导员队伍的建设显得尤为重要,然而目前无论是从社会、学校还是从辅导员个人层面,在定位、工作创新以及辅导员发展、晋升等方面存在着一些问题,针对这些问题,以现阶段高职院校的辅导员队伍现状为基础,并以学生为本为指导思想,提出加强辅导员队伍的几点意见。     

浅析当前高职院校辅导员队伍建设的对策

长期战斗在高校学生工作的第一线,作为当代大学生思想政治教育最直接的组织者和实施者,辅导员队伍建设如何将直接影响到大学生素质教育的推进力度,新形势下,辅导员工作的复杂性和专业化程度不断提升,对辅导员队伍建设提出了更高、更严的要求,因此,加强辅导员队伍建设成为高职院校学生管理工作的重中之重。     

浅析高职院校辅导员队伍建设

高职辅导员队伍建设，是当前高职院校学生管理工作乃至院校发展工作中的重点之一。本文具体分析了当前高职院校辅导员队伍建设过程中的一些问题，并结合影响其机制建设的主要因子，从选拔、培训、考评和激励等四个方面提出了机制建设的主要思路。     

高职院校辅导员队伍专业化研究

文章在分析高职院校辅导员队伍现状的基础上,阐述了高职院校辅导员队伍专业化的涵义,并对高职院校辅导员队伍专业化的建设提出建议.     

新形式下高职院校辅导员职业能力发展研究

高职院校辅导员是高职学校从事思想政治教育和学生日常管理工作的一支重要力量,是高职院校大学生成才的关键之一,高职院校辅导员队伍的水平对高职院校的教育质量有着重要的影响。在新形势下,重视并提高高职院校辅导员的基本能力具有十分重要的意义。     

浅议高职院校辅导员专业化建设

辅导员队伍是高职院校学生思想政治工作队伍的重要组成部分。本文分析了高职院校辅导员队伍专业化必由之路的原因,解析了辅导员专业化建设中存在的问题,就如何加强辅导员队伍专业化建设提出了一些对策与建议。     

高职院校辅导员队伍建设

辅导员对大学生的学习生活起着直接负责的作用，也是大学生思想工作的主要责任人。本文主要是对目前高职院校辅导员在学生工作中存在的相关问题做了简要的分析，也对目前高职辅导员的现状和解决的问题做了分析，并提出了高校辅导员在队伍建设和树立职业成就感应采取的必要措施。     

高职院校辅导员素质建设概述

高职院校辅导员在院校中既是教师又是管理干部,作为学生的人生导师,既要开展好学生的思想政治教育工作,又要做好学生的服务与管理工作。在当前形势下,深刻认识辅导员素质建设的重要性,认真审视辅导员素质建设存在的问题现状,建设一支高素质的高职院校辅导员队伍显得尤为重要。     

浅析现代职业院校辅导员队伍建设——以江西应用工程职业学院为例

高职辅导员目前面临着在学校面前是佣人类型,在学生面前是保姆类型,如何提升高职院校思想政治教育和技能教育关系到每个高职辅导员角色的转变。本文采用结合江西应用工程职业学院实例,参考教育部对高职辅导员队伍建设的意见,结合优秀高职院校管理办法,对辅导员队伍建设进行研究取得了良好的成果。高职辅导员应该是高学历和高技能复合型人才,应该是讲师和技师。     

论高职院校辅导员队伍建设的专业化培养

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员要有效地履行工作职责,应对新时期高职院校学生思想政治工作面临的严峻挑战,高职院校必须致力于辅导员队伍的专业化培养。     

浅谈高职院校辅导员加强专业学习的重要性

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是引导学生健康成长和开展思想政治教育的骨干力量。无论是在本科院校还是在高职院校,绝大多数辅导员自身所学专业都是和所带学生学习的专业并不相关,这直接造成了辅导员与学生之间沟通的鸿沟,辅导员不能在专业和就业等方面给予学生更多的指导,大大影响辅导员开展工作。文章通过对高职院校辅导员队伍现状的分析,提出加强高职辅导员队伍职业化建设的一些思考。     

对高职院校辅导员角色定位的再思考

辅导员是高职院校教师和管理队伍的重要组成部分,在大学生思想政治教育的实施过程中,发挥着不可替代的作用。只有正确把握辅导员的角色定位,辅导员才能卓有成效地开展工作,本文针对高职院校辅导员角色定位的五个因素提出了一些思考与建议。     

高职院校辅导员队伍职业化研究

职业化的核心是把高职院校辅导员工作看作是一种职业。高职院校辅导员队伍的职业化必须要科学制定辅导员工作职业化的标准,同时,要实现高职院校辅导员队伍的职业化必须寻找有效途径。     

对目前高校学习型辅导员队伍建设的几点思考

辅导员是大学生日常思想政治教育工作的主力军和先锋军。在高等教育发展进程中,加强学习型辅导员队伍建设将极大的提高大学生思想政治教育工作的水平与质量,极大的有利于高校自身的发展和建设。本文就新时期下高校辅导员工作中存在的问题和在高校建立一支学习型的辅导员队伍的相关思路进行了探讨和分析,最后笔者提出了关于本科院校加强学习型辅导员队伍建设的几点思考。     

高职院校辅导员队伍的建构

辅导员是学生管理队伍中的重要组成部分,工作在大学生思想政治教育的第一线,对大学生的成长起着到至关重要的作用。但是,从现有的高职院校辅导员队伍来看,存在着素质和能力参差不齐、没有建构起专职辅导员队伍、职责角色定位不明、专业思想不够稳定等诸多问题,因此,必须从制定切合实际的辅导员任职条件、营造积极向上的辅导员工作环境等方面入手,建立一支高素质的、稳定的、长效工作机制的辅导员队伍。     

“双高”建设背景下高职辅导员队伍建设路径探究

《国家职业教育改革实施方案》《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》等文件的印发与实施为我国高职院校的迅猛发展带来了新的机遇和契机,同时也增加了新的挑战。高职辅导员作为高职院校师资队伍的重要成员,要对照“双高”建设对高职辅导员队伍提出新要求,从选聘标准、评价制度、培养方式和激励机制等方面加强辅导员队伍建设,提高辅导员服务“双高”建设和培养高素质技术技能型人才的能力。     

高职院校组织员工作机制探析——以北京青年政治学院为例

组织员队伍建设对高职院校学生党员的发展以及学生党建工作起到非常重要的作用。建立健全组织员工作长效机制,建设好组织员队伍,是加强高职院校大学生思想政治教育和党的建设工作的重要保证。