物流管理实验教学模式探讨

从培养学生具有良好专业技能的角度出发,从掌握物流管理基本要求、提高要求、动手设计的三个层次考虑,物流管理专业应设计基本性实验、提高性实验、研究创新性实验。"感知→质疑→发现问题→总结→自主学习→参与"的实验教学模式能够反映学生的主体地位,注重其物流管理专业能力的提高,培养了学生学习物流管理的兴趣,有利于培养学生的创造性思维能力,是一种适合物流管理实验的教学模式。     

物流管理实验教学模式探讨

从培养学生具有良好专业技能的角度出发,从掌握物流管理基本要求、提高要求、动手设计的三个层次考虑,物流管理专业应设计基本性实验、提高性实验、研究创新性实验.“感知→质疑→发现问题→总结→自主学习→参与”的实验教学模式能够反映学生的主体地位,注重其物流管理专业能力的提高,培养了学生学习物流管理的兴趣,有利于培养学生的创造性思维能力,是一种适合物流管理实验的教学模式.     

管理类实验效果评价指标体系的建立

管理类实验效果评价在提高教师教学水平,提高学生对实验认知方面具有重要的作用,通过介绍实验效果评价的重要性和现状,分析实验效果评价指标体系的构建原则,构建了基于KPI的管理类实验效果评价指标体系,实现管理类实验效果的显著提高。     

商科类院校跨专业经管实验运行体系思考和探索

经管类跨专业综合实验教学的运行与管理是实验教学改革的重要组成部分。目前,各财经类院校都在大力发展经管类跨专业仿真综合实验,但实验的运行过程及管理机制却制约了经管实验的进一步发展。结合贵州财经大学实验教学改革的经验以及课程开展状况,阐述了跨专业经济管理仿真综合实验在课程组织、学生组织、跨专业教师团队的组建、不同专业学生的协调、学生评价等方面的问题及探索。     

电子商务创新性实验教学改革探讨

电子商务是管理和信息技术的交叉学科,电子商务实验是电子商务课程教学计划的重要组成部分,而创新性实验的开设是优化和整合实验教学内容的重要途径,是培养学生实践能力和创新能力的主要方式。针对管理类专业学生对信息技术和管理知识的创新能力较差的现状,本文提出了电子商务创新性实验教学改革的方案,探索新型实践教学模式。     

物流管理专业实验课程体系改革研究

物流管理教学不仅要注重物流管理理论的传授,还应注重操作能力的培养,物流实验课程能够较好的将理论和实践相结合,提高学生的实践能力。文中对物流管理专业的实验课程体系和实验内容体系进行了详细的阐述。     

加强高等学校实验耗材管理的探讨

目前高校实验耗材在采购选择的管理上有很多的问题,这种情况使得实验室耗材当前出现高投入和低效能的情况,这种情况急需要一种非常严格规范的对实验耗材进行管理的制度,并且注重实验人才队伍上的建设以及对于学生实验过程采取的管理,目的是提升高校办学效益以及人才培养的质量.基于此,本文针对实验耗材具备的特点,整体对于当前高校实验耗材管理相关形式进行分析,提出强化当前高等学校实验材料管理的相关对策,通过这样的方式为各高校规范实验材料的管理提供有益的借鉴与参考.     

大学生创新性实验计划实施过程管理实践与分析

实践教学是培养学生创新能力的重要组成部分。"大学生创新性实验计划"的实施对于高校本科生的学习主动性和创造性,增强学生的创新精神、创新能力和综合素质具有重要作用。结合石河子大学生命科学学院的人才培养目标,以及生物科学和生物技术专业的特点,对开展"大学生创新性实验计划"管理过程中存在的问题进行了探讨,提出解决的建议,为"大学生创新性实验计划"的有效实施和长效管理建立参考。     

生物学教学实验中心开放管理新模式的探索

为了加强实验中心的管理,提高中心资源的利用率,满足学生科研训练及创新创业等开放实验需要,实验室全面开放,对新的管理模式进行了研究。对实验中心的管理制度进行了完善,并建立了新的组织管理形式;并开发一套网上预约系统,该系统具有预约功能和查询功能,对中心信息,使用者能够实时查询。系统具有实验资源库,满足学生预习要求。在新的"2个结合"管理模式下,生物中心全面开放,实现了管理的规范化、信息化和网络化。     

物流管理实验教学环节研究

物流实验环节是物漉管理专业教学工作中的重要一环,对培养物流管理专业学生的实验和创新能力有显著的作用.文章首先论述了实验教学的重要性,然后在分析物流实验教学现状的基础上,提出了物流实验教学的环节和措施.     

微格训练在开放实验教学中的应用探索研究

微格训练法作为一种示范性强、反馈迅速和评价及时的较为先进的教学方法,具有针对性强、操作实施简单、教学成效显著等优点。本文探讨了化工类本科专业开放实验采用微格教学的过程设想,从分解实验技术、制定微格实验技术规范、加强实验过程管理三个方面入手,旨在引导学生积极主动地进行实验学习、提高开放性实验教学质量、培养学生创新能力。     

经管类专业实验教学存在的问题及对策

进行经管类专业实验教学能满足经济社会发展对人才的客观要求、推动教学改革的深入发展、促进经济管理类专业现代化建设,但是在经管类专业实验教学中存在若干需要改进的问题,如实验教学教师驾驭实验能力不足;实验教学依附于理论课程;实验教学管理机制不健全;实验教学效果没有充分显现。为了进一步提高实验教学水平,需要重视对实验教师的培训;加强对学生的引导;建立实验教学激励机制;加强实验教学管理;建立开放实验模式。     

远程实验室之网络实验管理系统的设计与实现

网络化的实验管理系统能改变目前实验室的封闭式管理为开放式管理,实现全天侯开放实验室,提高仪器设备的利用率,为学生实验教学提供时间、空间、仪器设备和人员保障。文章讨论了网络实验管理系统的总体结构和实现方案,以SQLServer2000作为系统的后台数据库,利用新一代的网站开发平台ASP.NET构建网络化的实验管理系统,实现了实验预约、实验报告递交和审核的网络化管理。     

高校生物实验室安全高效管理现状与对策

通过分析我国生物学实验室在管理方面存在的问题,提出了安全高效管理生物类实验室的对策.包括根据学生实验技能的高低安排相应的实验;通过信息化建设进行实验室高效管理;加强实验室安全管理等方面.本研究可为生物实验室的安全、科学和高效管理提供参考.     

基于Packet Tracer构建无线网络综合实验的设计与实现

计算机网络技术课程是以培养学生动手实践技能为主的课程,实验涉及路由器、交换机、计算机等大量设备,设备价格高,且产品更新换代快,管理和运行成本较大,一直是高职院校计算机网络教学中的难点问题。笔者利用PacketTracer网络模拟器来搭建虚拟无线网络实验环境,实现了网络拓扑结构图的设计、虚拟无线网络环境的构建,相关网络设备的配置与管理,并对实验结果进行了验证。     

浅谈高校实验室的规范化管理

实行实验室规范化管理,必须从实验技术队伍建设、规章制度、文档管理、仪器设备管理、实验室安全等方面着手,从而促进学校教学质量的提高,科研的发展,提高学生的综合素质能力。     

高校计算机实验室设备及实验教学网络化管理的研究

计算机是培养学生信息技术实践能力的工具,而计算机实验课程是培养学生信息技术实践能力及创新精神的策略手段,因此,高校计算机实验室设备及实验教学实现网络化管理,提高管理效率及质量是当前教育改革、素质教育的需要。通过对高校计算机实验室设备及实验教学网络化管理现状、意义的分析,探讨网络化管理系统模块功能的设计,以便总结出一套基于网络技术高效的、科学的管理方法。     

改革开放30年广西会计实践性教学的回顾与思考

广西各高校的会计实验室建设历经20多年,取得了长足的进步,但在实验教材建设、立体综合演练、创新实验等方面仍然存在不尽如人意的地方。笔者认为,这些问题应该按照规范、系统、全面的要求,进一步完善实验教材建设,由经济管理实验中心通盘考虑、统筹安排经济管理类学生的实践教学,会计实验室引进相关企业数据库资料,让教师带着科研课题、带学生进会计实验室工作,进行科学研究的办法解决。同时,校内模拟实验不应取代校外毕业实习,学校和学生应该重视,认真组织好校外毕业实习。     

改革开放30年广西会计实践性教学的回顾与思考

广西各高校的会计实验室建设历经20多年,取得了长足的进步,但在实验教材建设、立体综合演练、创新实验等方面仍然存在不尽如人意的地方。笔者认为,这些问题应该按照规范、系统、全面的要求,进一步完善实验教材建设,由经济管理实验中心通盘考虑、统筹安排经济管理类学生的实践教学,会计实验室引进相关企业数据库资料,让教师带着科研课题、带学生进会计实验室工作,进行科学研究的办法解决。同时,校内模拟实验不应取代校外毕业实习,学校和学生应该重视,认真组织好校外毕业实习。     

基于Excel的经济管理预测与决策实验体系设计

本文基于现阶段经济与管理专业需要加强实践性教学环节的要求,构建了＂数据＋模型＋决策＂的实验教学体系,采用Excel作为基本建模与计算工具,帮助学生了解经济管理中遇到的问题,并掌握解决问题的基本方法和思路。本文主要设计与经济管理预测与决策相关的6个实验项目,通过上机实验,加强学生对所学知识的综合应用,加强理论教学与实践教学环节的联系和衔接,从知识结构上保证课程体系的系统性和完整性。