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高等职业教育专业设置依据分析 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业教育既有别于本科教育,又区别于高等专科教育,其专业设置要依据国家社会职业分类与行业标准、区域经济水平与产业结构、区域教育程度与教育资源以及国家职业资格制度等因素来综合研究,构建科学高效的高等职业教育专业设置与管理的运行机制。 相似文献
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傅斌 《天津市职工现代企业管理学院学报》2009,(4)
近年来,浙江省高等职业教育专业设置数量递增,与三大产业结构整体分布情况基本相适应,但也存在与第二产业相关专业布点数量偏少、与第三产业相关专业布点数量偏大的不协调的现象。本文对此问题作了研究分析,有助于相关政府部门制定更为合理的专业设置政策。 相似文献
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试论高等职业教育专业设置的依据与条件 总被引:4,自引:0,他引:4
张迎春 《辽宁税务高等专科学校学报》2004,16(2):45-46
高等职业教育要依据国家社会职业分类与行业标准、区域经济水平与产业结构、区域教育程度与教育资源以及国家职业资格制度等因素设置、调整、改造与建设专业。 相似文献
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张建华 《浙江工商职业技术学院学报》2005,4(4):61-64
高职专业是明确职业教育培养规格的重要规范,是高等职业教育服务地方经济的重要接口.高职专业的设置、调整既要以科学规范的学科门类为基础,更要以职业世界的岗位需求为前提.本文对高职专业的设置原则进行了深入研究,旨在为高职专业的科学设置提供指导和参考. 相似文献
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日韩高等职业教育课程设置特点对我国的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
目前,我国高等职业教育主要是培养技术型人才。高职教育要实现培养目标,关键在于课程设置。本文总结了日、韩两国高等职业教育在课程设置上的一些特点,同时对我国高等职业教育提出了一些观点。 相似文献
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国际高等职业教育的发展及启迪 总被引:3,自引:0,他引:3
曾玉清 《湖南税务高等专科学校学报》2005,18(3):56-58
高等职业教育是教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础,这是广泛达成的国际共识。我国高等职业教育从20世纪80年代诞生以来,发展到现在取得了可喜的成绩,但从高教战线的整体发展看,高等职业教育依然是个弱势群体,是高等教育的薄弱环节。国际高等职业教育的发展在长期的探索和实践中积累了大量的经验,形成了许多高职教育的办学理念和办学经验等,对我国高职教育的发展有着深刻的启迪与借鉴作用。 相似文献
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香港专业教育学院举办工商管理高等职业教育的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
缪秀娥 《广州市经济管理干部学院学报》2001,3(4):74-77
香港专业教育学院(IVE)是香港规模最大的职业教育专科学院,其工商管理学科高职教育分为三类九个专业。IVE给我们的主要启示是,它能提供不同层次的高职教育课程;学生选择专业的自主性强;教学方式具有多维互动的创新性等。 相似文献
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对我国高等职业教育专业建设的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
张春艳 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2005,1(3):107-109
从专业建设的角度,总结了高等职业教育的成就与不足,旨在以振兴东北老工业基地为契机,使我们辽宁的高等职业教育实现跨越式发展. 相似文献
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高职工程造价专业核心课程设置的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
袁建新 《上海城市管理职业技术学院学报》2005,14(4):61-61
高职工程造价专业核心课程具有学习内容多、花费时间长的特点,考虑到高职学生的接受能力,我们通过先简单后复杂的教学循环(称之为“螺旋进度法”),帮助学生较好地掌握学习内容。 相似文献
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《无锡商业职业技术学院学报》2001,1(1):15-16,9
通信与信息技术专业是近年来出现的一个跨专业、多学科的工科新专业,它涉及通信、计算机、电子信息等多个领域。如何培养具有鲜明职业能力特征的毕业生,最根本的就是明确专业人才培养规格,并进行科学的、切实可行的课程设置,本文就高等职业教育通信与信息技术专业人才培养规格及课程设置提出了一些想法。 相似文献
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金融衍生品市场监管:国际经验及启示 总被引:2,自引:0,他引:2
徐苏江 《河南金融管理干部学院学报》2006,24(6):89-92
发达国家的历史经验证明,金融衍生品市场的发展和监管必须相辅相成,才能有利于整个经济的稳定和发展。结合我国的实际,应从建立健全金融衍生品市场法律法规、提高政府对金融衍生品市场的监管效率、发挥行业协会的自律作用及加强金融期货交易所一线监管四个方面来完善我国金融衍生品市场的监管。 相似文献
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夏锦湲 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2017,34(5):102-103
英国高校国际教育的发展历史悠久且独具特色,在激烈的国际教育市场竞争中一直占据重要地位。英国高校国际教育重视课程的改革,加强质量评估体系的建设,积极参与国际交流与合作,充分利用现代科技等保障其质量。我们应注重提升高校教学科研实力,打造国际教育品牌,充分利用互联网的优势,注重科技的影响,进一步提高国际教育影响力。 相似文献
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汪国章 《无锡商业职业技术学院学报》2001,1(1):17-18
本主张把握住信息产业迅猛发展的人才需求机遇和职业技术教育的岗位性、技能性、操作性的人才培养特点,在课程设置、教学方法、教学管理等众多方面进行系统性改革,将计算机专业办成高等职业技术教育的品牌专业,从而使就业与招生进入良性循环。 相似文献
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财经类高职专业设置与职业资格证书制度的衔接 总被引:3,自引:0,他引:3
高等职业教育培养高级技术应用型人才,职业资格制度则是这一人才培养模式的具体体现。通过在专业设置、教学内容、教学评价、实践教学环节与职业资格制度的职业标准、职业评价与鉴定等的相互衔接,从而使学校专业教学与职业资格证书制度有机结合起来,实现专业教学的过程就是职业培训和取得职业资格证书过程的目标。 相似文献
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关于高等职业教育若干问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
冷德彤 《扬州大学税务学院学报》2002,7(3):58-60
本文在描述当今高等职业教育发展大趋势之后,对高等职业学校学生培养目标、高等职业技术教育的教学内容与教学模式、高职学校与社会的沟通等一系列与高等职业技术教育发展息息相关的问题提出了自己的思考与想法。 相似文献
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胡泊 《辽宁经济职业技术学院学报》2012,(4):86-88
伴随着中国经济发展和国际地位的不断提升,全球汉语热持续升温,汉语学习者与日俱增,各国对汉语教师的需求日益增加,汉语师资呈现供不应求的局面。汉语国际教育硕士专业便是为了适应新形势下对国际汉语教师的需求而设立的。众多专家学者对汉语国际教育硕士专业课程的设置进行了研究,提出在课程设置中应考虑广度与深度的问题,理论知识与实践能力的问题以及核心课程与拓展课程的问题。 相似文献