谋划新定位 促进新融合 实现教育社会一体化新发展——在“农业职业教育在区域经济社会发展中的新定位与新融合”高层研讨会上的发言

一、提升办学理念,谋划职业教育发展的新定位 （一）深度认知,把握职业教育的基本属性 探讨职业教育本质属性这一基本理论问题,对认识职业教育发展规律、明确职业院校的发展定位,有着十分重要的理论意义及现实意义。我院结合学习实践科学发展观和创建国家级示范校建设,多次研讨,达成了三点基本共识。     

全国农业职业教育发展研讨会暨全国农业职业教育2009年学术年会在南昌举行

2009年11月3日至4日,由中国职业技术教育学会农村与农业职业教育专业委员会和全国农业职业技术教育研究会主办的“全国农业职业教育发展研讨会暨全国农业职业教育2009年学术年会”在江西省南昌市举行。我院作为主任及秘书处单位,积极筹备了此次会议。     

专创融合——财会类专业产教融合新模式探究——基于新《职教法》出台背景的思考

《中华人民共和国职业教育法》将职业教育的职能定位在提高劳动者素质和技术技能水平、促进就业创业的重要地位。以新《职教法》颁布实施为契机，通过深入剖析财会类专业职业教育的本质要求，明确财经类专业的教学改革方向，探索专创融合新模式、新机制、新路径，通过建设以学校为依托的专创融合实体，为职业院校突破现有财经类专业建设产教融合痛点提供借鉴。     

“澜湄合作”背景下广西-老挝农业职业教育合作的路径

在“澜湄合作”背景下,加强职业教育培训和基地的建设生成职业教育合作的新程式,促进教师、学生、技术的传递和交汇,形成以广西为主导的职业教育先行序态。农业职业教育是历年来与老挝进行特色职业教育合作交流的高职院校的储能所在。文章以广西职业教育体系和老挝职业教育体系两个系统交叉耦合的效能显现为起点,从耦合共生表征下的广西-老挝职业教育、广西-老挝农业职业教育合作的现实问题和广西-老挝农业职业教育合作的路径,探究广西-老挝农业职业教育联动实现的可能。     

转变发展方式 服务现代农业——在“农业职业教育在区域经济社会发展中的新定位与新融合”高层研讨会上的发言

胡锦涛总书记在给中国农业大学师生回信中指出：＂解决好‘三农’问题是全党工作的重中之重,实现农业现代化是我国基本实现现代化的一项重要任务。这为农业院校赋予了重大责任,也为广大农科学子提供了广阔舞台。＂     

乡村振兴战略背景下长春市农村一二三产业融合发展思考

农村一二三产业融合发展在世界范围来看是一个不可逆转的新趋势。在我国,推进农村一二三产业融合发展是一项重点工作,其不仅能培育农村新产业新业态,而且是农业供给侧改革的主要抓手,是促进农村产业兴旺和实现乡村振兴的重要途径。因此,要树立大农业、大食物观念,推动粮经饲统筹、农林牧渔结合、种养加一体发展。要用工业化思维发展农业,让农业与二产、三产深度融合。吉林省是农业大省,长春市也一直把农业强市作为发展的目标。在深入实施乡村振兴战略的背景下,长春市更要下大力气解决种植业结构单一、产业链条短、三次产业融合程度不够、农产品品牌不响、农业发展质量不高、效益不好等问题,要加大气力推动农村一二三产业融合,培育新产业新业态,在农业转型升级的基础上,实现农业农村现代化。     

经济新常态下职业教育的改革

当前,中国经济改革发展处于"新常态"背景之下,我国经济新常态的特征,主要由高速增长向中高速增长转变,经济结构也不断升级优化发展,第三产业逐渐成为经济发展的主体,城乡之间的差距也越来越小,由之前的要素驱动与投资驱动向创新驱动转变。在这一背景下,职业教育的开展也迎来新的机遇与挑战,本篇论文主要论述经济新常态背景下关于职业教育的改革,以期能够更快更好地推动职业教育的发展。     

服务京津冀区域发展我校又有新平台

5月23日,我校校长王成荣与保定市教育局局长徐志清在涿州校区共同签署了《保定市教育局-北京财贸职业学院职业教育合作协议》和《保定市教育局-北京财贸职业学院职业教育发展合作备忘录》.保定市教育局副局长李娜新、协同办主任赵聚辉与我校副校长李宇红、李永生及教务处、招生办以及涿州校区负责人共同出席了签约仪式.     

农村职业教育的发展对策和建议

农村职业教育是职业教育的一个分支,是实现农业产业化、农村现代北、农村城镇化的重要支柱。农业要发展,农民要致富,农村要改变现状,农村职业教育就显得尤为重要。本文从农村职业教育的重要性出发,针对农村职业教育存在的问题提出了可行性建议和对策。     

问道职业教育发展新常态——首都职业教育协同研究中心成立暨首届首都职业教育发展论坛综述

2014年国务院颁布《关于加快发展现代职业教育的决定》,明确提出要“创新发展高等职业教育”.为提升首都职业教育理论研究与实践水平,聚集职业教育研究力量和资源,服务首都职业教育事业发展和政府决策,共同推进职业教育改革与创新,建设职业教育领域有影响力的研究智库,经北京市教委同意,2015年1月8日北京财贸职业学院牵头成立了“首都职业教育协同研究中心”,来自北京市教委高教处、北京教科院、北京大学、北京师范大学、中央民族大学、首都经贸大学、北京开放大学、北京市委党校、北京市人口研究所、通州区委宣传部、通州区区委党校、中国青年报、现代教育报、《职业与教育》杂志、北京工业职业技术学院、青岛职业技术学院和北京财贸职业学院等单位的50余名专家学者出席成立大会,北京财贸职业学院党委副书记梁家峰教授代表学院致辞,王成荣院长作总结发言.     

职业学校培养“双带头人”应加强四个方面的工作

2008年12月14日，教育部部长周济在海南省调研职业教育时强调，要把眼光瞄准农村，通过多种形式，为新农村培养一批懂农业管理和农村科技、能在农村留得住的基层党组织和致富“双带头人”。这是对职业教育提出的一项新要求。根据多年从事职业教育的实践，笔者认为，要落实这项任务，职业学校应加强四个方面的工作。     

试论新时代我国职业教育理论创新与发展

新时代以来,我国职业教育发展取得了举世瞩目的成就,职业教育理论创新有了许多新的突破,习近平总书记关于职业教育的重要论述是其中的集大成者。习近平对新时代我国职业教育理论创新与发展提出了一系列新思想新观点新理念,不仅就职业教育的定位、方向和目标等“怎么看”的问题做出了明确阐述,而且对新时代职业教育的路径、方法和保障等“如何办”的问题做出了具体指示。新时代以来我国职业教育理论创新与发展不仅丰富了马克思主义职业教育思想,也为我国职业教育发展与变革指明了方向,提出了新的要求。     

构建我国现代职业教育发展的新坐标 ——基于"场域"的理论视角

职业教育组织变革是社会历史发展的必然要求,一定社会发展阶段必然会催生与之发展相一致的职业教育组织形式,一定社会的现实生活要求必然反映到一定的职业教育组织形式之中去.我们从社会"场域"的理论视角出发,对职业教育组织体系变革进行了考量和检视:以职业教育的空间场域、经济场域、文化场域和组织场域分析为切入点,以职业教育外部的环境转型、内部的机制重构以及行动主体的认知转变为主线,以职业教育体系、教育体系、社会体系间的同构关系为立体面,搭建了现代职业教育发展的新坐标.     

关于现代职业教育体系纵向贯通的研究——新职教法学习体会

新职教法的修订从法律层面制定了我国职业教育体系,形成中职教育、高职专科教育、高职本科教育、高职硕士教育以及高职博士教育等职业教育纵向贯通架构。文章通过对职业教育体系特点分析、职业教育定位及本科层次职业教育与专科层次职业教育的区别,深入探讨了职业教育发展的新特点及新举措。认识到职业本科教育,是以培养适应现代产业发展需要的高层次技术技能人才,是以服务区域社会经济发展需求为目的的教育。     

发展现代职业教育培育新型职业农民

加快发展职业教育是我国社会经济发展的客观需要,也是国家对职业教育提出的要求。建立现代职业教育体系,理顺职业教育的内外关系,是当前职业教育发展的首要任务之一。现代农业职业教育体系建设是整个执教体系的一部分。面对农业劳动力的结构性短缺的严峻问题,发展现代农业职业教育、培养大量新型职业农民,构建新型职业农民培育制度体系,是农业职业类院校的一项重要任务。     

探索校企合作新模式构建职教发展新格局——长春金融高等专科学校举行现代职业教育产教融合产业学院校企合作签约仪式

12月18日下午,我校与吉林九台农村商业银行股份有限公司、厦门网中网软件有限公司、新道科技股份有限公司、中联集团教育科技有限公司、北京京东乾石科技有限公司、北京中航联盟教育投资有限公司、北京首都机场航空服务有限公司、大唐移动通信设备有限公司等八家企业在办公楼六楼隆重举行“现代职业教育产教融合产业学院”校企合作签约仪式。     

新常态下转型创新助力我国粮食产业发展

经济发展进入新常态,如何在经济增速放缓背景下继续强化农业基础地位、促进农业可持续发展,确保粮食产业发展,是必须破解的一个重大课题。本文立足于新常态这个宏观背景,深入分析当前我国粮食产业发展面临的新形势新挑战,对未来粮食产业发展的新方向、新路径作一些探究。     

论我国城市商业银行的新定位

城市商业银行要跳出中心城市圈子,将"服务中小企业和服务城市居民"的市场定位逐步转变为以其所在城市为中心、以县域为纽带、以农村为腹地,为区域经济社会发展提供金融服务的新市场定位.城市商业银行应支持县域经济发展,重点扶持县域支柱产业、民营企业,为县经济发展培育人才提供金融支持;积极支持农村文化教育事业,促进农村公共医疗卫生事业发展,参与农村基础设施建设,支持绿色农业的发展,增加农民收入.     

新常态下公共财政支出与现代农业发展问题研究

公共财政支出为建设现代农业提供了坚强物质保障。在经济发展进入新常态,经济增速放缓背景下如何继续强化农业基础地位、促进农业可持续发展,加强现代农业建设,是必须破解的一个重大课题。本文立足于新常态这个宏观背景,深入分析当前我国现代农业发展面临的新形势新挑战,对公共财政支出与现代农业发展问题作一些探究,以期为更好地实现用财于农和“十三五”期间及今后一段时期我国现代农业发展提供参考。     

湖南农村职业教育发展的问题及对策探讨

湖南省作为一个中部农业省份,也是职业教育大省,必须解决好农村问题,而解决好农村问题在很大程度上要依靠农村教育特别是农村职业教育。本文总结了湖南农村职业教育的发展现状及存在的突出问题,并提出了促进湖南农村职业教育发展的对策建议。