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相似文献
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1.
在Pro/E环境下,结合腹板式齿轮的经验公式和键槽的标准系列,把齿轮的控制尺寸添加到参数化模块里,建立齿轮尺寸与参数间的对应关系,真正实现渐开线圆柱齿轮建模的全参数化,从而达到缩短齿轮设计周期、减少重复工作、提高设计效率的目的。  相似文献   

2.
文章将参数化设计技术应用于货车转向架的设计,以Pro/Engineer为设计开发平台,以VisualC++6.0为集成开发环境,研究开发了基于参数化设计技术的货车转向架设计系统。  相似文献   

3.
随着我国社会水平的提升,经济步伐的推进,我国的模具产业也在这个过程中得到了较大程度的发展。目前,我们对于模具的制造已经能够借助计算机技术的应用对其进行更为高效、精确的设计,大大提升了我们的工作效率。在本文中,将就基于Pro/E的塑料模具设计进行一定的分析与研究。  相似文献   

4.
在Pro/E环境下,结合腹板式齿轮的经验公式和键槽的标准系列,把齿轮的控制尺寸添加到参数化模块里,建立齿轮尺寸与参数间的对应关系,真正实现渐开线圆柱齿轮建模的全参数化,从而达到缩短齿轮设计周期、减少重复工作、提高设计效率的目的。  相似文献   

5.
姚敏茹  罗宏飞 《价值工程》2011,30(7):143-143
研究Pro/E在三维组合夹具设计中的应用,介绍了利用族表创建标准件库的方法。用Pro/E建立的组合夹具标准件模型库,实现了组合夹具零部件的标准化、系列化。  相似文献   

6.
本文在Pro/e建模平台下,利用参数化建模原理进行了齿轮建模.介绍了圆柱直齿轮的设计原理,为工程实际中的传动系设计提供了参考.应用mat lab进行了齿轮范成加工的动态模拟,可以清楚的看到圆柱直齿轮的加工过程.  相似文献   

7.
随着我国社会水平的提升,经济步伐的推进,我国的模具产业也在这个过程中得到了较大程度的发展。目前,我们对于模具的制造已经能够借助计算机技术的应用对其进行更为高效、精确的设计,大大提升了我们的工作效率。在本文中,将就基于Pro/E的塑料模具设计进行一定的分析与研究。  相似文献   

8.
伊鸿杰 《价值工程》2015,(10):189-190
本文通过实例介绍了用Pro/E对带压堵漏专用夹具的设计与装配过程及带压堵漏安装工艺,解决了炼油、乙烯、氯碱、燃气、化工、发电厂、造纸厂、舰船、物业和家庭等各类管道、阀门、法兰和容器罐腐蚀穿孔跑冒滴漏,造成生产受阻问题,保证了各类生产单位及工厂的长周期运行。  相似文献   

9.
王治雄  刘良瑞  郭胜  王永波 《价值工程》2010,29(26):152-152
介绍用Pro/E软件设计天圆地方模型,对初学者正确使用Pro/E提高绘图质量和效率很有帮助。  相似文献   

10.
参数化设计方法具有高效性、实用性的特点,在产品的系列设计、相似设计方面都具有较大的应用价值。与传统设计方法相比,能够减少重复劳动,提高设计效率,符合现代产品设计需求。针对油浸式变压器零部件,其结构的相似性与设计的重复性适合于进行参数化设计。在此背景下,本文仅针对Pro/E参数化的功能来阐述变压器油箱的箱底的设计。  相似文献   

11.
文章详细介绍了Pro/E凸轮机构的运动仿真模块,完成了基于该模块的软件设计,通过对运动仿真过程的分析,证明结果可靠。  相似文献   

12.
文章分析了微型电动机转子冲片冲压成形工艺方案,并进行了综合比较,选取精密复合模作为最终方案。确定了模具总体结构,利用Pro/E建立了模具的三维实体模型,检查了零件间的干涉情况,验证了装配结构的正确性。  相似文献   

13.
蒋小波 《价值工程》2011,30(14):37-38
简要分析了Pro/E软件在模具设计中的应用。  相似文献   

14.
文章探讨了如何将国标定制到Pro/E软件模板中的方法,主要包括零件模板、组件模板以及工程图模板等的建立方法,最终达到提高设计效率、规范图纸的目的.  相似文献   

15.
文章讲述了利用Pro/ENGINEER进行产品零部件运动仿真的流程,以实例的形式说明了Pro/ENGI-NEER软件的机构模块和动画模块在产品开发中的应用,为人们从事产品预先演示、广告宣传、零部件的早期验证、及时地暴露设计过程中存在的匹配和干涉等问题提供了参考借鉴作用。  相似文献   

16.
本文以组合体支架读图为例说明Pro/E在《机械制图》教学中的应用,Pro/E能辅助课程教学并促进学生对读图和画图基本技能的掌握,以达到该课程的培养目标。  相似文献   

17.
江景涛 《价值工程》2012,31(33):255-256
论述了在工程制图教学中引用三维造型技术的必要性。提出了利用Pro/E三维造型技术解决工程制图教学中的难点问题。实践证明,利用三维造型技术辅助教学,使学生在短时间内获取大量空间模型概念,加深了学生对课程内容的理解,提高了空间想象力和空间思维能力,取得了较好的教学效果。  相似文献   

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