弘扬社会主义荣辱观,加强大学生思政建设

胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观,高校作为培养国家建设优秀人才的摇篮,在培育良好的理想信念方面负有重要责任。结合高校大学生在社会主义荣辱观方面存在的问题,就如何加强对高校大学生的社会主义荣辱观教育阐述个人的几点看法。     

内蒙古大学生对荣辱观教育的基本态度——以呼和浩特地区部分大学生调查为例

大学生对社会主义荣辱观教育的基本态度如何?调查结果认为要充分认识大学生荣辱观教育的艰巨性,要营造大学生健康成长的良好社会环境,开展社会实践活动,解决学生实际困难。     

以荣辱观教育促社会主义核心价值观教育初探

荣辱观教育与社会主义核心价值观教育的密切联系,这是由于价值观与荣辱观的本质联系,社会主义核心价值观教育是荣辱观教育的背景,荣辱观教育为社会主义核心价值观教育指明了方向。以荣辱观教育促进社会主义核心价值观教育,主要从以荣辱观促进学生对社会主义核心价值观的认同、以荣辱观促进大学生集体主义价值观教育等几方面入手。     

柳江县支行开展社会主义荣辱观教育

柳江县支行最近组织员工发起学习践行社会主义荣辱观教育活动,以“扬荣抑耻”作为员工工作和生活的准则,大力弘扬社会主义文明道德新风尚。从4月中旬开始,该行员工在原来岗位晨训的基础上增加践行社会主义荣辱观晨训内容。作为区分行企业文化建设试点单位的柳江县支行,已连续五年被评为全区农行“十佳经营效益先进单位”。至今年3月底,该行各项存款余额为14.37亿元,比年初增长1.39亿元;各项贷款余额9.29亿元,比年初增长8470万元;实现利润974万元,完成一季度利润计划的135.28%。柳江县支行开展社会主义荣辱观教育@韦延思 @何钧 @甘霖…     

论高校社会主义荣辱观教育

在高校师生中大力开展社会主义荣辱观教育,对于弘扬时代精神,倡导社会新风,培养社会主义合格建设者和可靠接班人,更具有重大的理论和现实意义.在高校师生中广泛深入开展社会主义荣辱观教育,使广大师生自觉实践社会主义荣辱观,必须做到"四个深入".     

和县农行开展社会主义“荣辱观”学习教育

日前，在和县支行党委中心组召开的学习活动中，专题学习了胡锦涛关于树立”八荣八耻”社会主义荣辱观的重要论述．对该行开展社会主义荣辱观教育活动作了全面部署和安排。     

论荣辱观教育与高校院系思想政治教育工作

社会主义荣辱观的提出为高校院系思想政治教育工作指明了方向,为加强和改进大学生思想政治教育工作提供了强大的思想武器。荣辱观教育是新时期高校院系做好思想政治教育工作的客观需要,是大学生思想政治教育工作的一项重要内容。理论和实践证明,荣辱观教育对促进高校院系思想政治教育工作的深入持久地开展下去具有十分重要的作用。     

如何建立社会主义荣辱观教育的长效机制

农业银行员工思想道德素质的高低．不仅直接影响着农行支持新农村建设的效能能否得到充分发挥，而且还决定着农行自身能否持续健康有效发展，甚至关系着国家金融能否长治久安。因此，建立社会主义荣辱观教育的长效机制，使全体员工保持良好的综合素质，是农行面临的一项具有战略意义的重大课题。     

浅论社会主义荣辱观的时代背景及科学内涵

社会主义荣辱观对于构建和谐社会具有重大的现实意义和历史意义,应准确把握社会主义荣辱观的时代背景和科学内涵,通过多种途径践行社会主义荣辱观.     

大学生心理健康教育浅谈

当代大学生心理健康问题日益凸显的原因主要是中小学教育、家庭教育的缺失，是以德育教育简单代替心理健康教育、校园生活及社会压力和竞争加剧的结果。今后高校心理健康教育的重点应包括抗挫折教育、心理自助教育、寻求心理咨询帮助等方面。     

关于农业银行树立社会主义荣辱观的思考

金融是现代经济的核心,金融的运行不仅直接影响着经济建设的进程,而且在很大程度上关系着社会发展的状况。农业银行作为特大型国有金融企业,应该牢固树立社会主义荣辱观,把社会主义荣辱观贯穿于实践之中。     

社会主义荣辱观贵在实践

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观,体现了中华民族的传统美德和当今时代精神的完美结合,丰富和发展了人类道德的基本内容,对匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设具有重要的指导意义。银行业监管干部肩负着党和国家赋予的对银行业履行监管职责的重大使     

浅谈当代大学生责任感教育

责任感作为一种道德情感是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德.当代大学生的责任感教育是大学生能否成才的必要条件,是构建社会主义和谐社会的需要.因此,我们必须对增强大学生责任感的现状、价值意义和途径方法进行深入的研究,以期收到实效.     

浅谈当代大学生责任感教育

责任感作为一种道德情感是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德。当代大学生的责任感教育是大学生能否成才的必要奈件，是构建社会主义和谐社会的需要。因此，我们必须对增强大学生责任感的现状、价值意义和途径方法进行深入的研究，以期收到实效。     

浅谈当代大学生思想道德教育

大学生作为社会上最活跃、最富有朝气和活力的知识群体,具有良好的思想道德素质是非常有必要的,思想教育是一个心灵进化的过程,他需要我们的思想不断进化,从某种意义上说,思想教育更是一种应试教育想素质教育的转化过程,是一种本质的转变.作为当代大学生,在不断完善知识框架的过程中,还要注重自身思想动态,一个思想系统的进步,才能带动自身的全面发展,所谓“牵一发而动全身”说的就是这个道理,一个人的思想就像就像身体的脊梁一样,非常重要.一个优秀的大学生是学校的成品,而一个思想先进的大学生更能为以后的社会做贡献     

浅谈大学生的管理与教育

大学生的管理与教育是一个不老的话题,但是不同时期会出现不同的特点.作为学生工作者,应该了解这些特点,从教育管理制度的和谐,人文关怀,心理教育等等方面,充分利用学生干部等等措施,给学生创造一个和谐的环境,让其健康发展.     

共产党员要带头实践社会主义的荣辱观

胡锦涛总书记3月4日在全国政协民盟、民进联组会上提出“要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，促进良好社会风气的形成和发展。要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。     

社会主义荣辱观——高校德育工作的价值指南

"八荣八耻"社会主义荣辱观具有深刻的内涵,是胡锦涛总书记特别针对广大青少年提出的,对大学生人生观、价值观的形成具有重要意义,应成为高校德育工作的价值指南.     

社会主义核心价值体系下大学生思想道德教育研究

本文从四个方面展开论述,重在说明高等教育必须重视对社会主义核心价值体系的学习研究,在社会主义核心价值体系视域下进一步加强大学生思想道德教育,从而把社会主义核心价值体系融入高等教育的全过程,只有这样,才能确保党领导下的各项建设事业后继有人。     

胡锦涛总书记提出社会主义荣辱观

3月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛看望了出席全国政协十届四次会议的民盟、民进联组委员，听取了委员们的意见和建议，并发表了重要讲话。