社会转型期高校思想政治教育的难点分析及对策研究

历史转型时期大量热点问题的涌现，使得高校思想政治教育工作面临着许多新课题。时代赋予了高校思想政治教育工作更大的历史责任，而现代媒体的广泛应用、信息渠道的拓宽，学生思想与行为呈现出多元化特点，为此高校必须正视社会现实和学生思想与行为的特点，改变高校传统思想政治教育模式，将高校思想政治教育的着力点转移到全面提高学生素质方面，突出现代意识的培养。     

高校思想政治教育与心理健康教育的融合途径探讨

思想政治教育与心理健康教育,在高校教育中,属于非常重要的组成部分,二者缺一不可.因而,高校相关教育者就需要加强对这两方面教学的重视程度.也就是说,高校在组织思想政治教育教学活动的过程中,应该关注对学生的心理健康教育.具体而言,可以将心理健康教育有效融入思想政治课堂,以实现高效教学,促进学生的全面、健康发展.文章基于高校思想政治教育现状,主要分析了主要分析了思想政治教育与心理健康教育的关系,同时提出了高校思想政治教育与心理健康教育的融合途径.     

高校思想政治教育工作模式创新探析

在当前的高校思想政治教育工作中,无论是作为主阵地的日常思想政治教育,还是作为主渠道的思想政治理论课教学,与高校思想政治教育的实际需要都存在着一定的脱节,影响和制约着高校思想政治教育目标的实现。这就需要我们积极创新高校思想政治教育工作模式,实施思想政治教育体验式实践教学模式、就业思想政治教育模式和创新辅导员工作模式等,以更好地适应学生需求的变化,培养社会主义现代化建设所需要的合格建设者和可靠接班人。     

“因事而化”与增强高校思政课的实效性

高校思想政治理论课担负着培养社会主义建设者和接班人的重大使命，如何把高校思政课建设成为影响学生人生的课程是思政课教师必须做好的一篇大文章。随着时代的发展，高校大学生思想政治教育呈现出许多新的特点。习近平总书记提出“因事而化”的教育理论为高校思想政治理论课建设提供价值、途径和方法，解决影响思政课教育效能发挥的瓶颈问题。不断深化对高校思政课“因事而化”理论与实践的研究，对于全面提升新时代高校大学生思想政治教育水平具有极其重要的意义。     

如何切实将社会主义核心价值观体系融入大学思想政治教育工作

近年来,教育成为世界各国普遍关注的一个话题,高校作为人才培养的重要基地,不仅应注重对学生的知识能力、就业能力的提升,更应将学生的思想政治教育放在学校工作的突出地位,塑造当代大学生正确的三观。而社会主义核心价值观体系的提出,为大学生的思想政治教育工作提供了思想的基础,指引大学生发展方向。文章对社会主义核心价值观体系在大学思想政治教育工作中的应用进行了分析,探究其在高校大学生思政教育中的重要作用以及实现路径,为我国高校的大学生思想政治教育工作提供一个参考与借鉴。     

用科学发展观指导高校网络思想政治教育工作

用科学发展观指导大学生网络思想政治教育工作,就是要牢固树立以学生为本的网络思想政治教育工作理念,贯彻落实全面、协调、可持续发展的要求,不断改进高校网络思想政治教育工作方法,以解决思想问题与实际问题相结合,拓展新形势下高校网络思想政治教育的新途径。     

高校资助体系下学生思想政治教育工作分析

高校学生资助工作秉持着资助与育人相结合的帮扶理念,一方面要确保每位家庭经济困难的学生可以享受到资助政策,另一方面要积极关注学生的思想动态,开展及时有效的思想政治教育工作,促进学生的综合发展。分析高校资助工作与思想政治教育有效结合的重要性及当前高校资助工作在思想政治教育方面存在的主要问题,提出从做好学生心理帮扶,完善健康人格;加强学生意识教育,提升综合素养;提供全方位帮扶,做好未来规划三方面提升高校资助工作与思想政治教育的有效性,逐步为构建更完善的学生资助体系奠定基石。     

体育文化融入思政教育的意蕴和模式研究

体育文化在健全人格、坚定信念、促进全面发展上有着重要价值。当前在高校体育教学中融入思想政治教育存在着一定的困难,为此,高校要优化三全育人模式、强化课程融合理念、完善教学与评价机制,推进体育文化融入思政教育的实效。     

关于高校思想政治教育主导性与多样性的新思考

高校思想政治教育的主导性与多样性问题是大学生思想政治教育过程中的基本问题之一。在对高校思想政治教育的主导性与多样性概念进行分析和界定的基础上,可总结出高校思想政治教育主导性与多样性研究的核心是以多样性充分而有序发展促进主导性实现的观点,从而从主导性内容、拓展性内容、借鉴性内容、批判性内容四个层面,对高校思想政治教育内容的多样性进行探讨。     

生命教育是高校思想政治教育的应有之义

教育的本质是解放人,发展人,提升人的身心,开发人的潜能,提高人的素质。高校的思想政治教育,是帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观的主渠道、主阵地,也是进行生命教育的主要载体。而现阶段思想政治教育的相关内容与学生的生命建立不了直接的联系,从而使其实效性受到影响。以思想政治教育为载体对学生进行生命教育,其目的就是指导学生提高生命质量,焕发生命光彩,提升生命价值,更有利于思想政治教育目标的实现。     

创新思想政治工作教学方法 守好思政教育“责任田”

高校辅导员是高校思想政治工作的一支主力军,对大学生的思想政治教育有着非常重要的作用。同时也对大学生的思想教育、课外学习与活动乃至生活都有一定的组织性和引导性。在当前新形势下,全面落实习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话,积极创新思想政治工作教学方法,转变传统的思想政治教育方式,加强对高校辅导员的重点培养,对改进学生思想政治教育有着重要的意义。文章分析了当前高校思想政治教育课程面临的问题,阐述了创新思想政治教学工作的新思路,并且提出了高校创新思想政治工作教学策略。     

高等师范院校中少数民族学生思想政治教育工作研究

加强少数民族大学生思想政治工作,是少数民族人才培养的重要途径。师范类高校中少数民族学生的培养关系到民族地区未来发展,这就要求高校思想政治教育者发现民族学生思想政治教育中存在的问题,并通过深入细致的探究,科学地设计思想政治教育的目标和内容,努力改进思想政治教育的方法和途径,及时有效解决问题,从而促进民族学生思想政治教育工作的全面发展。     

网络时代的思想政治理论课教学效果探析

网络媒体为高校思想政治教育的课程改革提供了动力和信息技术支撑。然而网络媒体其特性并不是万能的,由于其虚拟等特性而可能给高校思想政治理论课程教育带来冲击。拓宽高校教师的教育教学能力、提高学生学习知识的主体意识、丰富和利用网络信息传播载体和多形式教学手段等,以此来促进网络化时期高校思想政治教育理论教学改革。     

基于思想政治教育的大学生创业教育的现状调查研究

大学生创业教育与思想政治教育相结合,为学生提供明确的政治方向.认真研究当前高校大学生创业教育的现状,采取有效对策,增强学生创业热情,增强当前思想政治教育针对性和有效性,提升学生创业的成功机率.     

地域文化与高校思想政治教育共促问题探讨——以黑龙江省三江地区文化精神资源为例

任何一所高校所处的地域都有其较为独特的文化背景和历史传承,具有鲜明特色的地域文化与高校思想政治教育具有相辅相成、协同共进的关系。文章以黑龙江省三江地区抗联精神、小延安精神和北大荒精神等文化精神为切入点,深入地分析地域文化与高校思想政治教育之间的互相促进关系基础上,探讨弘传地域文化和增强高校思想政治理论课实效性的策略,提升思想政治教育对学生的亲和力和感染力。文章为研究地域文化在高校思想政治教育中的应用、实现两者共促提供了一定借鉴。     

社会热点与高校思想政治教育相结合的机制构建研究

对于社会热点,高校思想政治教育不能采取回避的态度,而应该积极与之相结合,将社会热点教育作为高校思想政治教育的切入点和新载体,同时把社会热点与高校思想政治教育相结合的做法常态化、制度化,探索将二者结合的机制构建。     

大学教师思想政治教育创新性研究

新形势下的思想政治教育在高校中受到重视。学生从小学开始,一直到大学,都有相应的适应于不同年龄段的思想政治教育,通过统考进入高校,对于思想政治教育已经形成了习惯,这期间得益于思政课教师的不懈努力。通过对当前思想政治教育的途径与方法的分析与思考,进一步探索当前思想政治教育的成效与瓶颈,深入思考问题存在的原因,提出大学生思想政治教育教学方法和途径的创新策略,即教师教学形式多样化;不断提升思政课教师的个人魅力;增强学生主人翁意识,注重承诺守信,入学就要接受学校的教学计划和安排。     

论高校思想政治教育的创新途径

高校思想政治教育在人才培养中占有非常重要的地位。然而思想政治教育的创新也是随着我国改革开放的发展摆在高校面前的难题。高校思想政治教育途径的创新可以从以下几个方面入手：将思想政治教育融入知识教育；培养一支学生干部队伍；加强教师队伍建设；强化思想政治教育的环境建设。     

如何加强和改进当代大学生思想政治教育工作

思想政治教育工作是高校教学中的重要组成部分,其教学效果对于学生的思想道德与法制观念产生深远的影响.但是我国当代大学生的思想政治教育工作存在较多问题,导致教育效果不够理想.为加强和改进当代大学生思想政治教育工作,本文主要分析高校思想政治教育过程中存在的问题,并探讨相关的解决对策.     

基于大学生思想政治教育浅析高校校园文化的建设

当代大学生的思想政治教育中,高校的校园文化以其自身悠远厚重的文化历史与学术氛围,逐渐渗透影响着大学生.高校校园文化的建设必须充分考虑到此一影响,于建设过程中将对大学生思想政治教育列入建设目标之中,方能实现良好的大学生思想政治教育前提.本语言就基于大学生思想政治的良性教育之下,如何让高校校园文化建设保持一致方向,从而真正实现以校转化文化对学生影响达成的思想政治教育.