高校要加强大学生良好阅读习惯的培养

高等院校要采取多种方式加强学生良好阅读习惯的培养并做好阅读储备,让同学们真正从内心孕育出对书的亲近和渴求,在大学期间养成爱读书、会读书、读好书的习惯。     

好读书 活读书

近日,—位领导同志与广大网友交流读书体会时倡导要“读书好、读好书、好读书”,“读书活、读活书、活读书”。这为我们点明了“为何读、读什么、怎样读”等基本问题。“读书好、读好书、好读书”强调了读书的重要意义,阅读的方向和要求,以及孜孜以求的精神和态度;“读书活、读活书、活读书”强调的是科学的阅读方法和实际成效,     

谈新课改下的英语阅读教学

<中学英语新课标>的主要教学目标之一是培养学生的阅读能力,英语学习的一项基本技能是阅读,高中英语的主要教学目的之一是提高学生的阅读能力.高中英语教学以闼读教学为主,培养学生的阅读理解能力、综合运用能力.     

如何提高学生的阅读能力

什么是阅读能力？所谓能力，是指在阅读实践中和阅读后的理解、分析、概括和联想能力。对于中学生而言，阅读能力不是天生的，一下子形成的。而是在长期的读书过程中逐步培养起来的。同积累知识一样，阅读能力的形成是一个从低级到高级的渐进过程。     

让读书成为生活的一部分

近一时期以来，全民读书问题受到党和国家领导人及全社会的广泛关注。今年4月23日，在第14个“世界读书日”之际，温家宝总理专程到商务印书馆和国家图书馆，与编辑和读者交流读书心得，提出“读书好、好读书、读好书”，推动全民阅读活动。5月13日，国家副主席习近平在中央党校春季开学典礼上作了题为《领导干部要爱读书读好书善读书》的重要讲话，希望各级领导干部真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉养成读书学习的习惯，真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分，以自己的模范表率作用引导党内和社会上形成崇尚知识、热爱读书的良好风气，促进全党全民族素质的提高。此前，中宣部、新闻出版总署还联合发出《关于进一步推动做好全民阅读活动的通知》，要求把全民阅读活动的开展与精神文明创建活动结合起来，纳入创建文明城市、文明单位、文明社区、文明村镇、文明家庭活动和农家书屋、职工书屋、社区书屋等建设之中，务求取得实效。在此精神推动下，全国各地，     

让语感在阅读中提升

小学语文阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力,这种能力需在学生、教师、文本之间的对话来完成.<小学语文课程标准>指出:"阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣."可见,丢弃烦锁的支解式分析,把读书的时间还给学生,以读为本,读中感悟,培养语感,是新课程理念下所倡导的一种有效的语文阅读教学方式.     

浅谈“读书”对培养学生作文能力的重要性

每每布置作文,总有一些学生觉得无话可说,无事可写：即便是给课余时间写,不交作文的也还是大有人在。因此,许多老师都在思考：怎样才能让学生写出文章？如何才能提高学生的作文水平？杜甫有句诗说得极好：“读书破万卷,下笔如有神。”这其中的“神”不就是从“读”中来的吗？所以我想,鼓励学生多读不失为培养学生写作的一种方法。     

读书到底有什么用

在今年上海书展举办期间,针对如今书越出越多而读书的人却越来越少的现象和在这个崇尚快阅读、浅阅读的时代,读那些看似无用的书到底有什么用的问题,《解放日报》集纳了五位知名作家、学者有关读书的演讲。中国作家协会主席铁凝说：阅读的重量有时在于＂重＂,有时在于＂轻＂。北京大学教授钱理群说：只有在读书的时候,才最平等。《人民日报》副总编梁衡说：读书,是为了追回另一半的生命。中国社科院哲学研究生周国平教授说：阅读让眼中的世界变美好。     

新新生存哲学

争议:职场小说带领我们向前进? 逛一逛书店,你会看到今年人们不读书,读书就读<杜拉拉升职记>. 这本被称为"不得不看的职场小说",读起来真实、可信,仿佛就在身边,很多人可以像阅读自己的故事一样阅读它.     

浅谈阅读教学中的“读”

阅读教学是语文教学中的重要组成部分,其中的“读”是阅读教学的重要手段,它贯穿于整个语文教学之中。阅读教学的重心必须放在“读”字上,读会促进学生对课文内容的理解。加深体会文章的思想感情。教学中要以读为本,以读代讲,以读促讲,课堂中应尽可能多的保证学生的读书时间,尽可能多地给学生读书的机会,创设各种读书环境,让学生用自己喜欢的方式读,充分读一读,有感情地读,让学生读出感情,读出形象,读出意境,读出品味,读出神韵,在读中整体感知,在读中有感悟,读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。     

浅谈做学习型党员

<正>习近平指出:"要把读书当成一种生活态度,一种工作责任,一种精神追求。自觉做到爱读书、读好书、善读书。"建设学习型政党,关键就是要在党内弘扬读书学习的风气,培养和争当学习型党员。一谈"爱读书"据统计,世界上每年读书最多的民族是犹太族(每人64本)。美国从克林顿总统开始实施每人每年阅读50本书     

人格9角星

理想的读书地点：沙滩，海边。读书VS生活：年轻的时候应该多读书，读书，读不同的种类，可以在巨人的肩膀上看风景。只有看过不同的风景，才能明确自己的选择。     

“精读”与“速读”是提高学生写作能力的有效途径

新的语文教学大纲中明确规定：初中生的阅读速度每分钟不少于500字；高中生的阅读速度每分钟不少于600字。我对所教的学生进行测试95％学生达不到教学大纲的要求，读书速度慢严重地影响了学生们的读书效率。造成的直接后果是学生知识积累少、阅读理解能力差、写作水平低。     

让学生主动“说”起来

1．利用教师的主导地位，可以有意识地引导学生自读自讲。教师在单元教学中，对讲读课文，要重视它的示范作用。通过教师的精读精讲，充分发挥其主导作用，使学生能从中学到单元的重点，把握整个单元的学习方法，从而掌握阅读这一类文章的常规方法。由于目前的语文教学单元的编排一般为讲读课文，课外阅读大都具有体裁的相似性，因此教师在做好讲读课文的例子引导后，可以大胆放手，摒弃满堂灌的旧方式，把一些课外自读课文交给学生，有计划地实现由讲读到自读到自讲同类能力的转变。从教师讲到学生讲，让学生尽量能多有机会提问，用心的阅读必会产生疑问。在课堂教学中给学生以充分思考的自由和提问的机会，     

最是书香能致远——秘书工作者热烈响应习近平总书记致首届全民阅读大会贺信

<正>今年4月23日,习近平总书记致信祝贺首届全民阅读大会举办,强调“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发,树立崇高理想,涵养浩然之气”,希望广大党员、干部“带头读书学习,修身养志,增长才干”,全社会“形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”,为推动全民阅读、建设书香中国进一步指明了方向。贺信甫一发表,就在广大秘书工作者中引发了热烈反响和广泛共鸣。     

关于阅读教学的几点思考

有意识地选择教学策略,激发学生对阅读产生浓厚的兴趣;充分利用一切可用的条件,为学生创造阅读的良好环境;提倡学生开放式读书,个性化读书,不拘泥于传统方法;良好的阅读习惯,是一个人终生的宝贵财富,也是终身学习的坚实基础,培养良好的阅读习惯显得尤为重要。     

浅谈阅读教学中的“读”

阅读教学是语文教学中的重要组成部分．其中的“读”是阅读教学的重要手段,它贯穿于整个语文教学之中。阅读教学的重心必须放在“读”字上,读会促进学生对课文内容的理解,加深体会文章的思想感情。教学中要以读为本,以读代讲,以读促讲,课堂中应尽可能多的保证学生的读书时间,尽可能多地给学生读书的机会,创设各种读书环境,让学生用自己喜欢的方式读．读出感情．读出形象,读出意境,读出品味,读出神韵,在读中整体感知,在读中有感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。读与理解是统一在一起的,是互相作用的,只有在理解的基础上才能促进理解文章的内容。“书读百遍,其意自见”,由此可见“读”的重要性。     

社区有了“文化套餐”

云南省大姚县以“多读书、读好书、好读书”为契机．组织开展“全民阅读进社区”系列活动，优化了社区文化环境，形成了浓厚的学习氛围。 大姚县制订《关于开展廉政文化“七进”活动试点的实施方案》，开展“知书达理、共创和谐”的主题活动，     

雨夜清茶品书趣

读书大概算是一件雅事,"万般皆下品,惟有读书高"。如鲁迅先生所言,读书有两种,一是职业的读书,一是嗜好的读书。职业的读书,譬如学生应试所读之书,乃借读书之名,取功利之实,或为文凭,或为俸禄。这类读书实为一件     

乔布斯与韦尔奇易被忽略的两句话(上) 龙年需要反思的经营之理

当三亚在对远客举起"屠刀"时,很多人选择了在家读书过年。一年之计在于春,这时静心阅读名家传记,正是为自己的未来事业打开门窗或划定禁区的好方法。很多事实已证明,对于管理实践而言,读名家传记往往比读圣贤经典更有用。