基于有效学习的教学策略研究

只有立足于学,才能弄清楚教,关于有效教学的研究只有立足于有效学习才有可能生成有效的教学策略。有效学习是指学生积极主动参与学习,并能够运用适合自己的学习方法高效率地、批判反思地获得新知、提高能力和培养情感的学习活动,具有动机的内发性、行为的自控性、过程的反思性和结果的创新性等特点。有效学习不仅需要学生主动地投入学习状态、适时的调适学习策略、积极地反思学习问题,还需要教师高屋建瓴的指导。     

浅谈语文有效教学实施策略

当前,语文教学现状不容乐观.本文从提高教师自身魅力,增强对学生的吸引力;热切关注学生情感,营造和谐温馨的语文教学氛围;改进教学方法,提高学习语文的积极性三个方面阐明了语文有效教学的实施策略.     

有效人力资源管理外包的实施策略

人力资源管理(HRM)外包是双刃剑,通过外包获得巨大收益的同时,也需承担相应的风险。本文根据国内外HRM外包的实践经验,提出了六个带有普遍意义的HRM外包实施策略。     

如何有效实施绩效管理

本文主要对绩效管理的难点、症结和方法进行研究,提出如何实施绩效管理的途径：第一,提高全员绩效管理理念,创建一个良好的推行氛围;第二,掌握科学的目标设计与评价方法;第三,规范考核程序;第四,合理把握评价周期;第五,加强绩效沟通和反馈;第六,有效运用评价结果.     

基于积极心理学视阈高校课堂有效教学策略探究

基于积极心理学的教学视阈,已逐渐成为当今教育改革的重点。尤其是积极心理学有效地改善了教学中的师生关系,提高了传统课堂教学的教学效果,同时创新性发展了教学模式。本文主要基于积极心理学展开论述,进而基于积极心理学对有效教学策略进行详细的阐述。     

高师院校专业任选课的现状分析及改进策略

高师院校专业任选课对学生专业素养及个性化培养都发挥着重要的作用。针对高师院校专业任选课教学与管理中存在的若干问题,结合高师院校教学实际,提出应加强课程管理,明确课程目标,优化课程结构,更新教学内容和改革教学方法,完善网络选课系统等措施,以推进高师院校专业任选课课程的建设。     

基于专业建设的有效教学策略探讨

专业建设是高职教育发展的基本单元,专业建设的成败关系到整个学院的可持续发展。目前,部分高职院校已开始实施专业负责人管理制度,这为进一步强化高职教育的内涵建设,促进专业建设提供了制度保障。笔者认为在专业建设中引入“有效教学”理念,构建出体现效益、效果、效率良性循环的策略体系,将会成为专业负责人在下阶段开展专业建设工作的整体思路。     

高师院校普通话水平测试成绩的统计分析与教学研究

采用数理统计方法对学生的普通话水平测试成绩从不同角度进行了分析,通过对专业、性别、年级的详细比较,呈现出普通话水平测试分数的显著差异,由此寻找影响该测试成绩的原因,提出相应的教学对策。     

浅谈中专计算机信息技术课堂的有效教学策略

随着时代发展,科学技术不断创新,企业在经营过程当中为了适应时代快速发展特征,对计算机人才的需求正在不断增大,对专业技能要求较为严格.在这种背景下,各个中专院校纷纷加大了计算机人才培养力度.目前,大部分院校在培养学生计算机能力时,有许多问题逐渐暴露出来,例如,缺少计算机基础设施,没有形成完善的管理制度,缺少教学资源,教学...     

教学策略的实践与应用

教学策略是由于教学方式、方法和情境的选择和运用而实现对整个教学活动的调控,是对教学方法具有统摄、控制和调节作用的教学决策活动。文章从认知视角探讨教学策略的内涵、特征、结构、类型及应用,以对教学实践有一定的指导。     

高师院校钢琴课教学的思考

高等师范院校钢琴课要合理制定教学目标,合理确定教学内容,合理进行教学安排,切实培养学生具有扎实的钢琴基础理论知识和一定的实际演奏技能。     

论合作学习有效实施的策略

合作学习是新课程倡导的重要学习方式之一,它有着独特的教育价值。在教学中,合作学习有效实施的策略主要有:选择适当的教学内容,采用灵活多样的分组形式,明确小组的学习任务,关照学生合作学习的过程,重视评价与总结。     

对推进我国高师院校音乐教育改革的思考

高师院校音乐教育是我国艺术教育的重要组成部分。当前推进高师院校音乐教育改革,要准确定位人才培养目标,加大课程设置改革与教学内容新体系的构建力度,注重师资队伍建设和音乐教学研究。     

地方高师院校学前专业男生的心理健康问题及对策

男幼儿教师的出现是社会经济发展的选择和社会进步的必然趋势,学前专业男生在就业方面所占的优势越来越明显,其地位也在不断地提升,但笔者多年在地方高师院校的教学过程中,发现许多学前专业男生存在诸多的心理困惑。本文尝试采用文献法、访谈法等研究方法,分析学前专业男生在高师院校培养中面临的各种问题,并深层次地挖掘他们的心理状况,分析影响其心理健康问题的原因,探索解决其心理健康问题的途径,引导学前男生形成良好的心理素质,促进其健康发展。     

试论企业战略预算的有效实施

全面预算管理作为市场经济的产物,在企业管理的实务中已很普通,但作为把预算与企业战略目标联系起来的战略预算管理则在理论上和实务方面都是一个新课题,特别是其有效实施倍受业界关注。     

高职院校有效实施学分制的难点与对策

高等职业技术院校要实施学分制,在教学管理决策、教学管理实务、教师和学生管理等方面还存在着不少难点。采取转变观念、建立配套制度、构建学分制课程体系、教务管理信息化、调整教学任务落实和排课时间、探索实践教学安排模式、改变学费收缴方式、教师角色定位多样化、推进教学改革、推行年级辅导员制和导师制、加强教学班管理等对策,以保证学分制的有效实施。     

高师院校学前教育学生专业认同感的研究

培养和提高高师院校学前教育学生专业认同感,决定了其今后步入幼儿教师职业岗位后的热爱和肯定程度。不仅是教师本身做好本职工作的前提和保障,也是教师发展自我的内在动力。本文针对高师院校学前教育学生认同感存在的问题进行分析,对如何培养和提高高师院校学前教育学生专业认同感提出几点笔者自己的看法。     

高职院校社会服务功能实施策略的研究

高职院校的社会服务功能是高职院校最主要且最核心的功能。高职院校应采取转化高职院校现有的社会服务理念,强化高职院校社会服务的认识,创建良好高效的社会服务机制,扩大高职院校的社会服务领域等措施,有效强化高职院校的社会服务能力。     

浅谈高职思政课案例教学法的有效实施

目前在案例教学实践中逐渐暴露出一些不足,这些不足一部分来自于教师的教学内容设计,另一部分则来自于教师对案例教学法理解上的出入。通过对高职思政课教学现状的分析,以及对案例教学法应用上的定位,有效实施可以从深化对思政课教学的价值判断、厘清案例教学法应用上的目的、不断优化和充实案例内容选择,以及建立学生评教下实施管控机制等四个方面来展开构建。     

高校内部审计职能定位及其有效实施探析

高校发展规模的逐渐扩大和教育结构的不断创新优化,给高校管理带来了前所未有的挑战,高校内部审计职能的定位应随之改变。长期以来,高校内部审计职能没有得到应有的重视,定位有偏失,实施效果也不太令人满意。在经济社会发展的新常态下,高校内部审计只有加强事前和后续审计,实施跟踪审计,加强内部控制审计,强化预算管理审计,实行经济责任审计,做好领域审计,拓宽内部审计范围,才能打破传统内部审计职能的局限性,充分发挥高校内部审计的作用。