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《企业税收实务》课程是管理类专业的一门涵盖了税收理论与实务的重要课程。课程的枯燥及考试手段的单一,使学生只注重于考试的结果,而对学习过程缺乏兴趣。采用支持教考分离的大型题库以及对学生的知识、能力及素质进行多样化多角度的考核,能够促使学生从被动学习变成主动学习,有效地提高教学效果,从而适应新形势下对创新型税务人才的需求。 相似文献
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在我校电类专业C++课程教改实践的基础上,从专科电类专业C++课程存在的弊端和目前电类专业毕业生对C++课程实际需要出发,总结了我校专科电类专业C++课程教改的内容和方法,与相关同仁共勉。 相似文献
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电工电子基础课程是职业学校的电类专业通用基础和核心课程.近年来,职业院校以提升学生实践创新能力为核心,整合优质教学资源,持续深化电工电子教学改革,形成了新的人才培养模式,人才培养质量进一步提高.本文分析了电工电子基础课程传统教学存在的问题,并提出了解决学生学习的积极性不高,教学手段单一的弊端的有效措施,即以企业预备役模式推进课程有效性教学改革.本文从电工电子基础课程的教学改革出发进行分析,通过分析找出具有针对性、指导性的电工电子基础课程教学改革的路径,从而使得该专业的学生学习兴趣得到提高,学习成绩和教学效果得到提高. 相似文献
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近几年来,高职教育改革的呼声此起彼伏。税收实务课程是各学校金融类、投资类、经济类、会计类专业的核心课程,培养学生纳税申报能力是本课程的首要任务。各高职院校创造各种条件培养学生的职业能力和职业素质,河北政法职业学院经过几年投资建设,购置了财税软件,对税收实务实践教学进行了大胆的尝试。 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2015,(11)
管理会计是高职院校会计类专业的核心课程,开设此课程的目的在于提升学生的职业素质和职业技能。本文主要从高职院校人才培养的目标及其实际情况出发,对管理会计课程的教学现状进行分析,探讨适合高职院校的教学模式。 相似文献
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根据经济和社会发展的要求,高等职业教育应该培养具有创新精神和实践能力的高素质应用性技术人才,而在电类专业中创新精神显得尤为重要,因此电类专业课程的教学中,往往需要培养学生的创新意识。根据现有的教学模式和当前学生的实际情况,我们往往很难达到培养学生具有创新能力这样的要求。针对这一情况,提出了产品导入式的教学理念,为电类专业课程的教学提供一个新的模式。 相似文献
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《算法分析与设计》课程是计算机科学和应用数学类专业的核心课程之一,在数学类专业同样起着非常重要的作用。本文通过对实验课程教学过程中存在的问题进行分析,提出了提高学生上机实现算法的兴趣和能力,改善教学质量的方案,并且通过了课程实践的验证,改革后的措施获得了良好的效果。 相似文献
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PLC课程是高职院校涉电类专业的必修课,也是机制类专业的教学内容,而对PLC指令的理解及应用是学好PLC课程的基础。本文从高职学生的学情出发,探讨采用对比法、形象化、感性化等教学方法,以期提高高职生学习PLC的效果。 相似文献
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姚常青 《中小企业管理与科技》2013,(6):273-274
通过课题实践研究,探索了非电类专业高职学生采用2332项目教学方法,对于培养学生的创新能力,体现课堂教学与课外创新培训相结合,专业技术教学与综合素质评价相结合、消除非电类专业学生学习〈电工电子技术〉的困惑大有裨益。 相似文献
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本文针对化工类专业学生综合素质和创新能力的培养,结合化工原理课程的特点,从教学内容、教学方法和教学手段及教学团队建设等方面对提高教学质量可采取的改革举措进行了初步的探讨。 相似文献
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为适应新形势下教育发展的需要,提高工科非电类专业"自动控制原理"课程的理论教学水平,从教学内容、教学方法和教学手段方面进行探索与改革。通过教学实践表明:提高了学生学习的积极性、主动性,加深了对基本理论与基本概念的理解,培养了学生的创新思维能力,为后续课程的学习奠定了坚实的基础。 相似文献
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针对当前高职院校普遍存在的计算机类专业招生与就业困难的问题,从专业建设角度出发,通过实践调查研究,分析了影响计算机类专业学生就业的因素,提出了遵从市场导向和提高实践技能方面调整课程设置,培养学生的自身业务能力,提高毕业生就业核心竞争力,为更好就业奠定基础。 相似文献
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财务分析是一门集理论性与实践性于一体的综合性学科。目前普通本科高等院校财务分析课程的考核方式并不利于学生综合素质和创新精神的培养,有必要对其进行改革。根据辽宁科技大学课程考试改革思想及其要求,进行课程考试改革与实践,改革措施在财务2011与2012年级的本科教学实践中循序渐进,取得很好成效,增强学生对理论知识的理解和掌握,提高了学生学习的积极性和创新性。构建的“3+3+4”的多样化考试模式,可为高校课程考试改革和创新人才培养提供有价值的参考。 相似文献
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裴雯奕 《中小企业管理与科技》2011,(13)
<电工电子技术>是中职学校机电类专业的一门重要的基础课程.其对学生的思维素质、创新能力以及电工电子技术解决实际问题的能力的培养,都具有十分重要的作用.本文简单分析当前电工电子课程教学的现状,重点论述了提高电工电子课程教学质量的方法. 相似文献
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随着高校物流教育改革的不断深入,作为衡量学生学习效果的一个重要评价手段,现有的考试方式已不适应物流管理专业教学改革和专业发展的需要。鉴于此,文中以物流系统工程课程为例,从物流系统工程课程的培养目标出发,对其考试模式进行改革,达到提高教学效果、培养学生能力、提升学生素质的目的。 相似文献